Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "text levels" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Techniki rozwijające wyższe poziomy przetwarzania tekstu w kształceniu sprawności czytania wśród dorosłych
    Autorzy:
    Marzec-Stawiarska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1037651.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    Developing reading skills
    foreign language
    levels of text processing
    techniques for developing text comprehension
    adults
    rozwijanie sprawności czytania
    język obcy
    poziomy przetwarzania tekstu
    techniki rozwijające rozumienie tekstu
    dorośli
    Opis:
    The article is devoted to reading skills development among adult students of English. It presents parameters of the techniques which, according to the contemporary theories of reading processes, should teach text comprehension efficiently. The article also shows how to incorporate these techniques into a classroom setting and presents the results of the research in which students, who used these techniques in practice, expressed their opinions about their motivational value and efficiency.
    Źródło:
    Neofilolog; 2011, 37; 27-38
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O deskryptywnym poziomie interpretacji tekstu prawnego
    On the Descriptive Level of Interpretation of a Legal Text
    Autorzy:
    Jabłoński, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/596675.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Łódzkie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    Ryszard Sarkowicz; levels of interpretation of a legal text; internal point of view
    Opis:
    The aim of the article is to analyse Ryszard Sarkowicz’s theory of the levels of interpretation of a legal text. On the one hand, this theory is aptly indicated as one of the most original and valuable achievements of the Polish theory of law. On the other hand – quite paradoxically – it is extremely rarely discussed. In my article, I show one element of the tension that you can see in the description of what Sarkowicz calls the descriptive level of interpretation. It seems that sometimes this level is associated only with the external perspective, while at other times, it is associated with external and internal ones. In the following subsections, I present arguments for the second of these ideas. At the end of the article, I show a consequence of this choice. It involves transforming the concept by distinguishing an additional level of interpretation – a descriptive one, from the internal point of view.
    Celem artykułu jest analiza wypracowanej przez Ryszarda Sarkowicza koncepcji poziomowej interpretacji tekstu prawnego. Teoria ta z jednej strony trafnie jest wskazywana jako jedno z bardziej oryginalnych i cennych dokonań polskiej teorii prawa, z drugiej zaś – nieco paradoksalnie – jest ona niezwykle rzadko dyskutowana. W swoim artykule pokazuję pewną niejasność, jaka wkrada się do opisu tego, co R. Sarkowicz nazywa deskryptywnym poziomem interpretacji. Otóż wydaje się, że poziom ten czasami wiązany jest tylko z perspektywą zewnętrzną, a czasami z zewnętrzną i wewnętrzną. W kolejnych podrozdziałach przedstawiam argumenty przemawiające na rzecz zasadności przyjęcia drugiego ze wskazanych ujęć. W konkluzji artykułu pokazuję konsekwencję wyboru takiego rozwiązania. Polega ona na przekształceniu koncepcji poprzez wyróżnienie dodatkowego poziomu interpretacyjnego – deskryptywnego w perspektywie wewnętrznej.
    Źródło:
    Studia Prawno-Ekonomiczne; 2018, 106; 29-53
    0081-6841
    Pojawia się w:
    Studia Prawno-Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praktyka (glotto)dydaktyczna z perspektywy naukowej: poszukiwanie nowych inspiracji, rozwiązań i metod w procesie kształcenia
    Teaching polish as a non-native language from a scientific perspective: searching for new inspirations, solutions and methods in the educational process
    Autorzy:
    Pałuszyńska, Edyta
    Gaze, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2034538.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    glottodydaktyka
    metodyka nauczania
    poziomy biegłości językowej
    nauczanie specjalistyczne
    tekst w nauczaniu
    nauczanie zdalne
    teaching Polish as a non-native language
    language teaching methodology
    levels of language proficiency
    teaching specialist language variants
    text in language teaching
    remote teaching
    Opis:
    W artykule zostały przedstawione założenia, tezy, koncepcje i postulaty prac zamieszczonych w 28. tomie czasopisma „Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców” zatytułowanym Komunikacja – język – kultura. Nowe ścieżki w glottodydaktyce polonistycznej. Autorzy omawianych tekstów koncentrują się na takich kwestiach, jak: diagnozowanie poziomów biegłości językowej, komunikacja międzykulturowa, nauczanie grup pochodzących z określonych krajów i kręgów kulturowych, nauczanie grup o specjalnych potrzebach edukacyjnych, nowe rozwiązania w metodyce nauczania podsystemów i sprawności, gatunki, teksty i treści nauczania, nowe techniki w nauczaniu zdalnym.
    The article presents the assumptions, theses, concepts and postulates of the papers published in the 28th volume of the “Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców” journal under the title “Komunikacja – język – kultura. Nowe ścieżki w glottodydaktyce polonistycznej”. The authors of the discussed texts focus on such issues as: diagnosing the levels of language proficiency, intercultural communication, teaching groups from specific countries and cultures, teaching groups with special educational needs, new solutions in the methodology of teaching subsystems and skills, genres, texts and content teaching, new techniques in remote teaching. 
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2021, 28; 9-19
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies