Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social activist." wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    W służbie państwa i narodu. Hrabia Franciszek Xawery Pusłowski i jego działalność polityczno-społeczna
    Serving the State and the People. Count Franciszek Xawery Puslowski and his Political and Social Activity
    Autorzy:
    Machniak, Arkadiusz
    Zych, Tadeusz
    Bober, Sabina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2233570.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Archiwum Państwowe w Rzeszowie
    Tematy:
    Dyplomata
    pisarz
    żołnierz
    działacz społeczny
    Diplomat
    writer
    soldier
    social activist.
    Opis:
    Franciszek Xawery Pusłowski urodził się we Francji 16 czerwca 1875 r. Zgodnie z wymaganiami stawianymi przez rodziców, uzyskał staranne domowe wykształcenie. Od dzieciństwa był uczony języków obcych, którymi posługiwano się w rozmowach w domu Pusłowskich. Chociaż nie ukończył studiów, dysponował imponującą wiedzą w dziedzinie nauk prawnych i humanistycznych. Po I wojnie światowej pełnił służbę jako oficer w Wojsku Polskim oraz w dyplomacji. Był również poetą oraz współpracował z wieloma gazetami. Był aktywnym działaczem licznych organizacji i stowarzyszeń społecznych. Jego pałac w Krakowie był miejscem interesujących spotkań towarzyskich. Po II wojnie światowej pracował jako nauczyciel języków obcych i działał w organizacjach społecznych. Był postacią znaną w Krakowie, postrzeganą często jako ekscentryczny przedstawiciel dawnych elit społecznych.
    Franciszek Xawery Puslowski was born in France on 16 June 1875. In accordance with the requirements set by his parents, he received a thorough home education.From childhood he was taught foreign languages, which were used during conversations in the Puslowski household. Although he did not graduate from university, he had an impressive knowledge of law and the humanities. After World War I, he served as an officer in the Polish Army and was also a diplomat. Moreover, he was a poet who collaborated with many newspapers. He was an active member of many organizations and social associations. In his palace in Cracow he ran a parlor that was a place of interesting social meetings. After the end of World War II, he worked as a teacher of foreign languages and was active in social organizations. He was a well--known figure in Cracow, often perceived as an eccentric and a representative of the old social elites.
    Źródło:
    Prace Historyczno-Archiwalne; 2021, Tom XXX; 135-146
    1231-3335
    Pojawia się w:
    Prace Historyczno-Archiwalne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Od spowiednika do społecznika. Transformacja roli społecznej duchownego w II Rzeczypospolitej
    From confessor to social activist. Transformation of a social role of a priest in the Second Republic of Poland
    Autorzy:
    Chylak, Karol
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/503180.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi
    Tematy:
    duchowny
    społeczna rola
    transformacja
    spowiednik
    społecznik
    clergy
    social role
    transformation
    confessor
    social activist
    Opis:
    The easiest and perhaps a bit stereotypical thinking about the role of priest makes him positioned in sacred space. Undoubtedly, he is an activist in this area by taking responsibility for leading his flock to redemption. Without any doubt the roles connected with holding particular positions in the governmental structures were traditional. In addition clergy, especially lower ones, were often in a position of a mediator (peasant – landlord). These traditional roles were built in feudal society and in this social structure. Meanwhile, the industrial revolution and intense processes of industrialization and urbanization changed the face of the world, they changed the circumstances in which people were supposed to live in those days. There were social and political changes that could not be unnoticed, in particular voting rights were given to other groups of people and modern concepts – which met with a wide public response (socialism especially) – were developed. They became the basis for the change of church’s and clergy’s attitudes towards both society and their place and role in the society. A doctrinal basis of this transformation became the encyclical of Pope Leon XIII Rerum novarum as of 1891 together with it the Quadragesimo anno (1931) implemented four decades later. There was a great social movement in Poland at the end of the 19th century and at the beginning of the 20th century. The movement that initiated and activated, in other words woke communities up to life, that built social capital. Of course that movement had different social composition but a very important part in that composition was assumed by clergy. Both social status and priestly role were formed again. Changes in attitudes towards a man and interest in man’s mundane part of life had to result in both the transformation of the clergy’s role and the extension of their responsibility for the secular sphere. Times of the Second Republic of Poland led to a complete development of new roles and attitudes among clergy.
    Źródło:
    Łódzkie Studia Teologiczne; 2017, 26, 4; 165-182
    1231-1634
    Pojawia się w:
    Łódzkie Studia Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    IDEE PEDAGOGIKI SPOŁECZNEJ W MYŚLI ŚW. WINCENTEGO PALLOTTIEGO
    THE IDEAS OF SOCIAL PEDAGOGY IN THE THEORY OF ST. VINCENT PALLOTTI
    Autorzy:
    Babicki, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/550034.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    animator
    animacja
    środowisko społeczne
    aktywność społeczna
    działacz społeczny
    powszechne apostolstwo
    animation
    social environment
    social activity
    social activist
    general preaching
    Opis:
    Wincenty Pallotti (1795-1850) nazywany przez papieży prorokiem apo¬stolstwa ludzi świeckich, pragnął kształtować ludzi na dobrych chrześci¬jan i aktywnych obywateli. Uważał, że przygotowanie ludzi świeckich do odpowiedzialnej działalności społeczno-apostolskiej wymaga udzielenia im pomocy w ukształtowaniu chrześcijańskiego spojrzenia na świat i na człowieka. Dynamiczna i celowa aktywność społeczno-apostolska wyma¬ga odpowiedniego przygotowania, a co za tym idzie domaga się określo¬nej metody pedagogicznej. Wobec problemów narastających wokół wia¬ry i spraw społecznych, którymi Kościół w jego czasach musiał się zająć oraz w obliczu poszerzania się zadań związanych z głoszeniem Ewangelii w kraju i poza jego granicami, W. Pallotti zwrócił uwagę na naglącą ko¬nieczność ożywiania wiary i rozpalania miłości wśród ludzi wierzących. Uważał, że do osiągnięcia tego celu niezbędne jest pozyskanie współpracy wszystkich członków Kościoła – tak duchownych, jak i świeckich – oraz że dla pełniejszego i skuteczniejszego wykonania społeczno-apostolskich zadań Kościoła należy zjednoczyć ich wysiłki. Z czasem w Wincentym Pallottim dojrzewa idea powołania odpowiednich struktur pomocnych w apostolstwie ludzi świeckich. Dlatego z jego inicjatywy powstaje dzieło Zjednoczenia Apostolstwa Katolickiego (ZAK), jako zrzeszenie wszyst¬kich katolików, którzy bez żadnych szczególnych zobowiązań, jedynie w duchu miłości i gorliwości współpracować będą przy pomocy dostęp¬nych sobie środków dla wszechstronnego rozwoju człowieka i rozkrze¬wiania wiary katolickiej. Oddziaływanie to odnosi się nie tylko do pomocy w rozwoju religijnym, ale jest próbą aktywizacji osobowo-społecznej.
    Wincenty Pallotti (1795-1850) was called by the popes as a prophet of preaching secular people. He wanted to shape people as good Chri¬stians and active citizens. He claimed that one should help the preaching secular people in their social apostolic activity to show the Christian view of the world and man. The dynamic and intentional social apostolic activity requires specific preparation and pedagogical method. W Pallotti paid a special attention to the sudden need to enliven the faith amongst the believers while the Church was dealing with the rising problems on social and faith matters connected to the expanding its pre¬aching. He thought that united members of the church both secular and ecclesiastic and their cooperation can accomplish the socio - apostolic mission of the Church. In time he thought of the idea to create the struc¬tural body which would help the preaching secular people in the Church and the Catholic United Apostolic organisation was created. It is uniting all the Catholics who would like to cooperate in diffusing the Catholic faith in the spirit of love and devotion. They would use the accessible measures to wide development of man. This activity concerns religious development as well as it is an attempt of socio-personal activity.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2011, 1; 192-207
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ryszard Kamiński, Aktywność społeczności wiejskich. Lokalne inicjatywy organizacji pozarządowych, Instytut Rozwoju Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk, Warszawa 2008, ss. 151
    Autorzy:
    Wasil, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26850625.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Akademia Zamojska
    Tematy:
    civil society
    rural development
    social activist
    rural communities
    społeczeństwo obywatelskie
    rozwój wsi
    działacz społeczny
    społeczności wiejskie
    Źródło:
    Facta Simonidis; 2010, 3, 1; 297-301
    1899-3109
    Pojawia się w:
    Facta Simonidis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bronisław Knothe (1881-1950) Nauczyciel, społecznik, polityk
    Bronisław Knothe (1881-1950). A teacher, social worker, politician
    Autorzy:
    Fortoński, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/666146.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Bronisław Knothe
    Łódź
    społecznik
    Sosnowiec
    Narodowe Zjednoczenie Ludowe
    poseł
    Ruszcza
    National People’s Union
    deputy
    social activist
    Opis:
    Bronisław Knothe was born in a patriotic family. He graduated from a Radom gymnasium in 1902. Then, he studied at the Philosophical Faculty of the Jagiellonian University. He obtained his teacher’s qualifications in 1907, having passed his final exams at the University of Warsaw. As he settled in Skierniewice, he started to teach the Polish language at the local “real gymnasium” (Polish Gimnazjum Realne). In the year 1914 he transferred to Łódź, where he worked subsequently in two schools. During this time, he began his intense engagement in social work in local organizations. After four years he wound up in Zagłębie Dąbrowskie (the Dąbrowa Coal Basin), where he participated in political life of the region, to eventually be elected as an MP in 1922. During his five‑year term, B. Knothe became a member of the PSL “Piast” party and at the same time published numerous press articles. In the year 1927 he settled in his family village of Ruszcza, where he administered a landed estate until 1944. Under the German occupation he was involved in underground activity. He died in 1950 in Kraków.
    Bronisław Knothe do czasu, kiedy wybrany został posłem w 1922 roku, pracował jako nauczyciel w Skierniewicach, Łodzi i Sosnowcu. Większą część swojego życia poświęcił działalności społecznej, politycznej i publicystycznej. Aktywność ta pozwalała mu stać się autorytetem dla każdej lokalnej społeczności, w której przebywał. W trakcie okupacji niemieckiej zaangażowany był w konspirację oraz pomoc materialną dla potrzebujących.
    Źródło:
    Wieki Stare i Nowe; 2019, 14, 19; 229-245
    1899-1556
    2353-9739
    Pojawia się w:
    Wieki Stare i Nowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Obraz społecznika w świetle wypowiedzi kaznodziejów polskich XIX i XX stulecia
    The Image of a Social Activist in Sermons Delivered in 19th and 20th Centuries
    Autorzy:
    Tomasiak, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30145604.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    praca społeczna
    praca organiczna
    praca u podstaw
    ideał społecznika
    zabory
    polskie duchowieństwo katolickie
    social work
    organic work
    work at the grass roots
    social activist ideal
    partitions
    Polish Catholic clergy
    Opis:
    Tekst stanowi próbę syntezy wypowiedzi polskich mówców kościelnych przełomu XIX i XX wieku, dotyczących działaczy społecznych, zaznaczających swą aktywność na różnorakich płaszczyznach oddziaływania społeczno-gospodarczo-ekonomicznego. W gronie licznych aktywistów przywoływanych przez kaznodziejów odnajdujemy nie tylko osoby świeckie, ale także postaci duchownych, zaangażowanych w dzieło budowania tożsamości społeczeństwa polskiego zwłaszcza doby niewoli narodowej. Na podstawie tekstów źródłowych wyodrębniono kilka wiodących kategorii aktywistów społecznych. Wśród nich prym wiedli zwłaszcza działacze wielkopolscy, propagujący kasy zapomogowo-pożyczkowe, stowarzyszenia czy spółdzielnie o charakterze ekonomicznym. Wyrazicielami inicjatyw o profilu społecznym byli także ci, którzy podejmowali zabiegi zmierzające do rozwijania rodzimego rzemiosła i przemysłu. Równie istotną rolę w dziele podnoszenia polskiej racji stanu odegrali animatorzy kultury oraz przedstawiciele oświaty i szkolnictwa zarówno wyższego, jak też niższych szczebli. Obraz społecznika dopełniają Polacy, angażujący się na gruncie dobroczynnym, stosunkowo licznie rekrutujący się z szeregów przedstawicieli zamożniejszych rodów polskich.
    The presented article aims at a synthesis of sermons delivered by Polish ecclesiastical speakers living at the turn of the 20th century on the subject of social activists who had exerted their impact on numerous spheres of social and economic life. The activists mentioned by preachers of that time were not only lay persons but also members of the clergy, who were involved in the work of building the identity of Polish society, especially in the time of national slavery. On the basis of source texts, several categories of social activists were created. Among the most well-known activists were those of the Greater Poland region, who promoted loan and benefit funds, associations or cooperatives of financial character. The promoters of social initiatives were also those who took measures to encourage domestic craft and industry. An equally significant role in the consolidation of the Polish raison d’être was played by culture animators and educators at both school and academic levels. The image of a Polish social activist encompasses also people involved in charity work, who often originated from the wealthier strata of Polish society.
    Źródło:
    Roczniki Ekonomii i Zarządzania; 2015, 7, 1-2; 99-128
    2081-1837
    2544-5197
    Pojawia się w:
    Roczniki Ekonomii i Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Konferencje organizatorów edukacji dorosłych w Polsce lat międzywojennych (opracowanie w stulecie wydania „Oświaty Pozaszkolnej” – pierwszego ogólnopolskiego pisma poświęconego teorii i praktyce kształcenia dorosłych)
    Conferences of organisers of adult education in Poland of the interwar period (1918–1939)
    Autorzy:
    Aleksander, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52437890.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    educational instructor
    social activist
    coordination and integration of education
    educational conference
    extracurricular (adult) education
    instruktor oświatowy
    działacz społeczny
    koordynacja i integracja oświaty
    konferencja oświatowa
    oświata pozaszkolna (dorosłych)
    Opis:
    W strukturze Ministerstwa Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego odrodzonego w 1918 r. państwa polskiego stworzono w 1919 r. Wydział Oświaty Pozaszkolnej. Był on centralnym organem koordynującym w kraju oświatę dorosłych rozproszoną po różnych jego regionach. Strategią tej koordynacji stały się ogólnopolskie konferencje oświaty dorosłych. W latach 1920–1930 Wydział zorganizował ich czternaście. Każdą na inny temat, np. nauka w szkołach dla dorosłych, uniwersytety ludowe, czytelnictwo, działalność domów społecznych i ludowych, wychowanie poprzez kulturę (chóry i teatry) oraz in. Gromadziły one wytrawnych działaczy kulturalno-oświatowych z całego kraju. Ich organizowanie sprzyjało integracji systemu kształcenia dorosłych oraz wyraźnie wpłynęło na poprawę jej jakości. W drugiej połowie dwudziestolecia międzywojennego (tj. w latach 30. XX w.) Wydział Oświaty Pozaszkolnej MWRiOP zrezygnował z organizowania tych konferencji. Ich miejsce zajęły konferencje poświęcone dokształcaniu i doskonaleniu zawodowemu etatowych instruktorów oświaty dorosłych zatrudnionych w kuratoriach okręgów szkolnych i inspektoratach szkolnych w powiatach. Ta zmiana to niewątpliwie posiew dokonującej się wtedy profesjonalizacji i etatyzacji, a także zmiany pokoleniowej kadr zatrudnionych w zarządzaniu systemem kształcenia dorosłych.
    Within the structure of the Ministry of Religious Affairs and Public Education of the reborn in 1918 Poland, the Department of Extracurricular Education was created in 1919. It was the central body coordinating adult education in the country. National adult education conferences became the strategy of this coordination. Fourteen of them were organised by the Department in the years 1920–1930. They gathered exceptional cultural and educational activists from all over the country. Their organisation was favourable for the integration of the environment and the adult education system, while significantly improving its quality. In the 1930s, the Department of Extracurricular Education resigned from organizing these conferences. They were replaced by conferences devoted to further education and professional development of full-time adult education instructors employed in school district board offices and school inspectorates in counties. This change was undoubtedly the root of professionalisation and full time jobs creation. It was also a generational change when it comes to the staff employed in the management of the adult education system.
    Źródło:
    Rocznik Andragogiczny; 2021, 28; 155-173
    1429-186X
    2391-7571
    Pojawia się w:
    Rocznik Andragogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Józef Milik (1891–1944) – biografia polityczna podlaskiego posła i działacza społecznego
    Autorzy:
    Odziemczyk, Jacek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2041055.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    social activist
    MP
    national movement National Party
    People’s National Association
    County Department
    County self-government
    National Unity Council
    działacz społeczny
    poseł
    ruch narodowy
    Stronnictwo Narodowe
    Związek Ludowo-Narodowy
    Wydział Powiatowy
    Sejmik Powiatowy
    Rada Jedności Narodowej
    Opis:
    The article refers to the figure of Józef Milik (1891–1944), a national movement parliamentarian and social activist from Podlasie. The article tries to present a political biography of a pre-war member of the People’s National Association and the National Party from 1928 to 1935 on the basis of available archival and statistical sources as well as studies and diaries. It also takes into account the political function of J. Milik’s social and self-government activities, especially with regard to his home Sokołów County. J. Milik was also a member of the County Department and County self-government and organizer of social life in his home municipality of Sterdyń. In this way, his way of life is shown, which made him one of the important figures of National Democracy on a regional and national scale becoming a part of the central authorities of the National Party. The author also presents J. Milk’s involvement in the development of conspiracy structures and activities in the National Unity Council – the parliament of the Polish Underground State during World War II. He stresses the continued need for research, in particular on this period, which is however limited by the quantity and content of sources.
    Artykuł dotyczy postaci Józefa Milika (1891–1944), parlamentarzysty ruchu narodowego oraz działacza społecznego z Podlasia. Na podstawie dostępnych źródeł archiwalnych, statystycznych, opracowań i pamiętników starano się przedstawić biografię polityczną przedwojennego posła Związku Ludowo-Narodowego i Stronnictwa Narodowego w latach 1928–1935. Badaniami objęto także powiązaną z funkcją polityczną działalność społeczną i samorządową J. Milika, zwłaszcza w odniesieniu do jego rodzinnego powiatu sokołowskiego. J. Milik był bowiem także członkiem Wydziału Powiatowego i Sejmiku Powiatowego oraz organizatorem życia społecznego w swojej rodzinnej gminie Sterdyń. W ten sposób została ukazana jego droga życiowa, która spowodowała, że stał się jedną z ważnych postaci endecji w skali regionu i kraju, wchodząc m.in. w skład centralnych organów władzy Stronnictwa Narodowego.Autor przedstawił również zaangażowanie J. Milika w rozwój struktur konspiracyjnych i działalność w Radzie Jedności Narodowej – parlamencie Polskiego Państwa Podziemnego podczas II wojny światowej. Podkreślił dalszą potrzebę badań zwłaszcza nad tym okresem, którą jednak ogranicza ilość i zawartość źródeł.
    Źródło:
    Res Historica; 2021, 51; 511-534
    2082-6060
    Pojawia się w:
    Res Historica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Marian Walczak (1923–2020) – w służbie nauce, nauczycielom i edukacji
    Marian Walczak (1923–2020) – serving the science, teachers and education
    Autorzy:
    Madalińska-Michalak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1841437.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Związek Nauczycielstwa Polskiego
    Tematy:
    Marian Walczak
    an activist of Polish Teachers’ Union
    SecretaryGeneral of the Polish Educational Research Association
    Polish EducationalResearch Association (PERA) social scientific movement
    people of science
    Opis:
    Aim: The aim of the article is to analyse the selected aspects of the social and scientific activities of Prof. Marian Walczak (1923–2020). Particular attention is paid to the activity of Prof. Marian Walczak for the Polish Educational JOANNA 118 MADALIŃSKA-MICHALAK Research Association, PERA, of which he was the Secretary General in the years 1981–2020. Methods: A historical analysis of source materials. Results: Bringing closer the history and development of the Polish Educational Research Association, PERA, the chosen examples of tasks carried out by Professor Walczak in cooperation with the authorities of the Society, which are part of the broad spectrum of scientific, organizational and programmatic activities of PERA have been presented. The article shows that Prof. Marian Walczak’s social and scientific activities have resulted in very important achievements. Conclusions: Prof. Marian Walczak has gone down in the memory of posterity with his activities for the history of the Polish Teachers’ Union, the history of education in Poland in the twentieth century and the history of the Polish Educational Research Association. The presented analyses show that the scientific output of Prof. Marian Walczak and his involvement in the social scientific movement are very significant for the development of the Polish pedagogical thought, educational practice and the social scientific movement.
    Źródło:
    Przegląd Historyczno-Oświatowy; 2021, LXIV, 1-2; 107-118
    0033-2178
    Pojawia się w:
    Przegląd Historyczno-Oświatowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies