Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "self-fulfilling prophecy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Stworzenie pozytywnego obrazu „ja” u agresora jako sposób na powstrzymanie agresji
    Creating a Positive Image of “self” in the Aggressor as a Way of Stopping Aggression
    Autorzy:
    Niemirowski, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/527932.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    self-fulfilling prophecy
    self-image
    preventing aggression
    Opis:
    The article presents the dependence of the behavior from the self-image and formation of self-image under the influence of others. If we treat aggressive man calmly and without fear, we give him the signal that „you are good”, and if we are convincing, then behavior of the aggressor becomes good, because it is consistent with his positive self-image. This method can be used in upbringing of children, resolution of conflicts and preventing aggression. The article gives a number of examples where people dealing aggressors without fear and with peace, came out safely from a very difficult situations.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2014, 2; 115-124
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kryzys finansowy, odpowiedzialność dziennikarza i problem etyki szczegółowej
    The Financial Crisis, Journalist’s Responsibility and the Problem of Applied Ethics
    Autorzy:
    Soin, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/469158.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
    Tematy:
    financial crisis
    self-fulfilling prophecy
    responsibility
    journalism ethics
    Wittgenstein
    Opis:
    The financial crisis as a realization of self-fulfilling prophecy reveals an important ethical dilemma of journalist’s responsibility. The dilemma is expressed in a question, if one should publish the information on crisis, since the publication probably increases the degree of crisis. The difficulty to answer this question points to the shortcomings of the standard conception of moral reasoning and to an approach to the relation between general normative theory and applied ethics. Instead of the standard conception the author proposes a „grammatical” account of general/applied ethics relation, connected with the Wittgenstein’s approach to the question of necessity in mathematics and other non-descriptive disciplines.
    Źródło:
    Prakseologia; 2010, 150; 93-108
    0079-4872
    Pojawia się w:
    Prakseologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Efekt oczekiwań interpersonalnych w edukacji. Implikacje dla nauczycieli
    Autorzy:
    Turska, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614295.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    the effect of the interpersonal expectancies
    self-fulfilling prophecy
    Teacher Expectations and Student Achievement (TESA)
    reflection questions list
    efekt oczekiwań interpersonalnych
    samosprawdzająca się przepowiednia
    program Oczekiwania Nauczyciela i Osiągnięcia Ucznia (TESA)
    lista pytań do refleksji
    Opis:
    The article presents research on the effect of interpersonal expectations. The mechanism of transforming expectations into the phenomenon of self-fulfilling prophecy in education (Pygmalion effect) is presented. As implications of the presented knowledge for teachers, the Teacher Expectation and Student Achievement (TESA) program was analyzed, and a “list of questions for reflection” was included as an aid in self-evaluation.
    W artykule zaprezentowano badania nad efektem oczekiwań interpersonalnych. Przedstawiono też mechanizm przekształcania się oczekiwań w zjawisko samosprawdzającej się przepowiedni w edukacji (efekt Pigmaliona). Implikację ukazanej wiedzy dla nauczycieli stanowi analiza programu Oczekiwania Nauczyciela i Osiągnięcia Ucznia (TESA). Ponadto uwzględniono tzw. listę pytań do refleksji, stanowiących pomoc w samoewaluacji.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies