Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "research entities" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Małopolskie Centrum Innowacyjnych Technologii i Materiałów : pomysł na sukces
    Autorzy:
    Rewerenda, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/274202.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Roble
    Tematy:
    jednostki naukowo-badawcze
    konsorcjum naukowo-przemysłowe
    Małopolskie Centrum Innowacyjnych Technologii i Materiałów
    research entities
    measurement entities
    scientific-industrial consortium
    Małopolskie Centre of Innovative Technologies and Materials
    Źródło:
    LAB Laboratoria, Aparatura, Badania; 2010, 15, 4; 6-8
    1427-5619
    Pojawia się w:
    LAB Laboratoria, Aparatura, Badania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wojskowe jednostki naukowo-techniczne w kompleksowej ocenie jednostek naukowych 2013-2016
    Military scientific and technical entities in the comprehensive evaluation in 2013-2016
    Autorzy:
    Seń, A
    Szlachta, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/235649.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wojskowy Instytut Techniczny Uzbrojenia
    Tematy:
    nauki o bezpieczeństwie
    zarządzanie
    instytuty badawcze
    uczelnie wojskowe
    ocena jednostek naukowych
    security sciences
    management
    military research institutes
    military colleges
    evaluation of scientific entities
    Opis:
    W 2017 r. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeprowadziło kompleksową ocenę jednostek naukowych. Ocena dotyczyła działalności jednostek w latach 2013-2016. Objęto nią 993 podmioty, w tym 14 wojskowych jednostek naukowo-technicznych (6 instytutów badawczych i 8 jednorodnych, podstawowych jednostek organizacyjnych uczelni wojskowych). Porównano wyniki działalności naukowej wszystkich podmiotów według tej samej metodyki w celu poznania stanu polskiej nauki oraz określenia wymaganego poziomu dofinansowania poszczególnych jednostek ze środków budżetu państwa. W procesie oceny brano pod uwagę osiągnięcia naukowe i twórcze, potencjał naukowy jednostek, praktyczne efekty uzyskane z prowadzonej działalności naukowej i rozwojowej oraz pozostałe efekty. W publikacji przedstawiono pozycję wojskowych jednostek naukowo-technicznych na tle innych jednostek podlegających ocenie w ramach poszczególnych kryteriów. Na podstawie uzyskanych wyników wskazane zostały działania niezbędne do podjęcia w celu poprawy dorobku wojskowych jednostek naukowo-technicznych i uzyskania wyższej kategorii naukowej w trakcie kolejnej oceny.
    A comprehensive evaluation of scientific entities was made by the Ministry of Science and Higher Education in 2017. The evaluation concerned the activities of entities within 2013÷2016. It included 993 entities consisting of 14 military scientific and technical units (6 research institutes and 8 faculties of military universities). Results of scientific activities of all entities were compared by using the same methodology in order to find out an actual status of the Polish science and to estimate the required level of budget subsidies for particular entities. The process of their evaluation has accounted scientific and creative achievements, scientific capabilities, practical effects of scientific and development activities and other effects. The publication shows the ranking of selected military scientific-technical entities on the breakdown of other entities subjected to evaluation within the frame of specific criteria. Obtained results have been used to indicate necessary actions needed to improvement of achievements of the military scientific-technical entities and obtaining a higher scientific category in the next process of evaluation.
    Źródło:
    Problemy Techniki Uzbrojenia; 2018, 47, 146; 51-71
    1230-3801
    Pojawia się w:
    Problemy Techniki Uzbrojenia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stan i perspektywy kształcenia i rozwoju kompetencji dla potrzeb branży telekomunikacyjnej
    Состояние и перспективы формирования и развития компетенций для нужд телекоммуникационной отрасли
    Current Condition and Prospects for Developing Competences for Telecommunications Sector
    Autorzy:
    Fryczyńska, Marzena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195479.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    learning
    educational entities
    competence
    telecommunications sector
    quantities research
    образование
    развитие
    учреждения образования
    компетенции
    телекоммуникационный сектор
    качественные исследования
    kształcenie
    rozwój
    instytucje kształcenia
    kompetencje
    badania jakościowe
    sektor telekomunikacyjny
    Opis:
    W artykule dokonano diagnozy kształcenia i rozwoju kompetencji dla potrzeb branży telekomunikacyjnej. Przedstawiono kluczowe podmioty, w których kształci i rozwija się kompetencje potrzebne branży. Analizą objęto szkolnictwo zawodowe, szkolnictwo wyż‑ sze, kształcenie podyplomowe, zrzeszenia branżowe, instytucje szkoleniowe, dostawców sprzętu i technologii oraz przedsiębiorstwa z branży. Przedstawiono praktyki kształ‑ cenia oraz oceniono, w jakim zakresie odpowiadają one edukacji formalnej, kształceniu pozaformalnemu i wspierają uczenie się nieformalne. Wskazano na wyzwania, którym powinny sprostać instytucje kształcenia, jeśli chcą zapewnić wysoką jakość kompetencji dla rozwojowej i konkurencyjnej branży telekomunikacyjnej. Niniejszy artykuł powstał w wyniku prac badawczych nad projektem „Bilans kwalifikacji i kompetencji w wybranych sektorach”, realizowanym w Katedrze Rozwoju Kapitału Ludzkiego Szkoły Głównej Handlowej na zlecenie Instytutu Badań Edukacyjnych.
    The article diagnoses learning capabilities for the telecommunications industry. It presents the key teaching entities supplying competences needed in the sector. The analysis included entities as: vocational education, highereducation, postgraduate education, industry associations, training institutions, suppliers of equipment and technologies, and the sector companies. There are presentations of training practices and the rating of the formal, non‑formal education and informal teaching characteristics. It also points out the challenges of teaching entities in how to supply high quality competences for developingand highly competitive telecommunications industry. The analysis stems fromresearch project: ‘Qualifications and Competence Balance in Selected Sectors’ carried out in the Depatment of Human Capital Development of Warsaw Schoolof Economics commissioned by Educational Research Institute.
    В статье проведена диагностика формирования и развития формирования и развития компетенций для нужд телекоммуникационной отрасли. Представлены в ней ключевые субъекты, в которых формируются и развиваются компетенции необходимые отрасли. Анализом охвачены профессиональные школы, высшие учебные заведения, учреждения последипломного образования, отраслевые объединения, учреждения, организующие подготовительные курсы, поставщики оборудования и технологий, а также предприятия отрасли. Представлены формы обучения, а также определено, в какой степени они соответствуют формальному и внеформальному образованию, а также поддерживают неформальное обучение. Автор указывает на вызовы, стоящие перед учреждениями образования, чтобы обеспечить высокое качество компетенций для высокоперспективной и конкурентоспособной телекоммуникационной отрасли. Настоящая статья возникла в результате исследовательских работ, проведенных в рамках проекта „Баланс квалификаций и компетенций в выбранных секторах”, реализуемого на Кафедре развития человеческого капитала ВКШ по заказу Института исследований в области образования.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2014, 32, 2; 57-72
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies