Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "professional management" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 42
Tytuł:
Zarządzanie czasem przez nauczycieli
Autorzy:
Samujło, Małgorzata Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606497.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
time management, professional work, teacher
zarządzanie czasem, praca zawodowa, nauczyciel
Opis:
Professional work of teachers requires the introduction of the principles of good time management. This is particularly important now, in fact, characterized by urgency and the necessity of implementation by teachers of many tasks and perform different social roles. The article discusses the factors facilitating and inhibiting time management. Described techniques and tips that can help educators gain better time management in class and beyond. Particular attention was paid to the skills of planning, delegation of responsibilities, good organization, guide the work and control its course. Effective self-management tasks and time associated with having personality traits as orderliness, perseverance, responsibility, and many others. Bad time management can lead to stress, fatigue, feeling of low efficiency, low self-esteem, lower job satisfaction, burnout, illness.
Praca zawodowa nauczycieli wymaga wprowadzania zasad dobrej organizacji czasu. Jest to szczególnie ważne obecnie, w rzeczywistości wymagającej pośpiechu i realizacji przez nauczycieli wielu zadań oraz pełnienia różnych ról społecznych. W artykule zostały omówione czynniki ułatwiające i utrudniające gospodarowanie czasem, a także techniki i wskazówki, które mogą pomóc pedagogom w zarządzaniu czasem na lekcji i poza nią. Szczególną uwagę zwrócono na umiejętności planowania, przenoszenia obowiązków na innych, dobrej organizacji, kierowania pracą i kontrolowania jej przebiegu. Efektywne zarządzanie sobą i zadaniami w czasie wiąże się z posiadaniem takich cech osobowości, jak: systematyczność, wytrwałość, odpowiedzialność i wiele innych. Złe gospodarowanie czasem może prowadzić do stresu, przemęczenia, poczucia małej skuteczności, niskiej samooceny, obniżenia satysfakcji z pracy, wypalenia zawodowego, chorób.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 3
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zawód specjalisty ds. rachunkowości zarządczej w perspektywie etycznej
The Profession of Management Accounting in Ethical Perspective
Autorzy:
Kalinowska, Katarzyna
Kalinowski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20311734.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
professional ethics
information
management accounting practice
Opis:
Increasing market competitiveness has brought about changes in enterprise management. There was a demand for an increase in the quality and quantity of information needed for operational and strategic management procedures. With the increasing demand for the desired cross-section of information necessary for an accounting system, in addition to the financial accounting responsible for generating financial information, management accounting was established. The purpose of this article is to seek answers to the question about how the professional ethics of management accountants are related to the nature and specifics of carrying out their professional duties.
Źródło:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2014, 17, 1; 73-83
1899-2226
2353-4869
Pojawia się w:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie karierą pracowników dojrzałych w różnych okresach ich aktywności zawodowej
Management of Mature Employee Career at Various Stages of Their Professional Activity
Autorzy:
Kądziołka-Sabanty, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194429.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
professional activity of mature employees
age management
career management
professional development
aktywność zawodowa pracowników dojrzałych
zarządzanie wiekiem
rozwój zawodowy
zarządzanie karierą
Opis:
Na rynku pracy obserwujemy w ostatnim czasie wiele zmian dotyczących obszaru demografii (starzenie się społeczeństwa), ich następstwem jest brak pracowników wielu specjalności. W organizacjach coraz częściej pracujemy w zespołach zróżnicowanych pod względem wieku czy kultur. Wzrasta odsetek pracowników w wieku okołoemerytalnym, a także korzystających z możliwości pracy podczas pobierania świadczenia emerytalnego. W sytuacji problemów z pozyskaniem specjalistów i potencjałem zawodowym pracowników odchodzących na emeryturę, istotną kwestię może stanowić odpowiedź na pytanie: „Czy w zarządzaniu karierami pracowników należy uwzględnić ich przygotowanie do aktywności zawodowej także w okresie okołoemerytalnym, a nawet emerytalnym?”. Jedna z definicji kariery traktuje ją jako proces ciągły, odnoszący się do awansu nie tylko zawodowego, lecz także społecznego (Penc, 2003).
In the labor market, we have recently observed many changes concerning the area of demography (aging of the population), shortages of employees. In organizations, more and more often we work in teams diverse in terms of age and cultures. The percentage of employees about to retire is increasing, as well as those who use the opportunity to work while collecting a pension. In the event of problems with recruiting specialists and the occupational potential of employees retiring, an important issue may be the answer to the question: “Whether in the management of employees’ careers should be included in their preparation for professional activity also in the period of retirement or even retirement?”. One of the career definitions treats it as a continuous process, referring not only to professional advancement, but also social one (Penc, 2003).
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2019, 53, 3; 131-142
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przemoc wobec kobiet i kobieca agresja w kontekście ról płciowych i mylnego uznania („misrecognition”)
Violence against women and women’s aggression in light of gender roles and problems of misrecognistion
Autorzy:
Dutka, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/950254.pdf
Data publikacji:
2014-12-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
professional ethics
public administration
public management
moral responsibility
reflexive institutions
Opis:
This article seeks to examine basic patterns of violence against women, myths surrounding those mechanisms as well as situations, in which women are perpetrators of the violence. The purpose to draw attention to the fact, that violence affects women’s lives in social, economical and political areas, regardless if said violence happens in the public sphere or private sphere as well as how omission and lack of acknowledgement and deformation of female experience with violence affects women’s social standing.
Źródło:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna; 2014, 3, 2; 139-160
2299-1875
Pojawia się w:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Etyka urzędników czy etyka administracji publicznej? Uwagi na tle książki Tomasza Barankiewicza „W poszukiwaniu modelu standardów etycznych administracji publicznej w Polsce”
Ethics of public officials or ethics of public administration? Some remarks on the book of Tomasz Barankiewicz „W poszukiwaniu modelu standardów etycznych administracji publicznej w Polsce”
Autorzy:
Skuczyński, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/950258.pdf
Data publikacji:
2014-12-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
professional ethics
public administration
public management
moral responsibility
reflexive institutions
Opis:
The article reviews a book of Tomasz Barankiewicz „W poszukiwaniu modelu standardów etycznych administracji publicznej w Polsce” published by Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego in 2013. The book concerns some important problems in the field of ethics of public administration and the article recommends it to anyone who has interest in professional ethics and public management. The article emphasises the role of ethics in public administration and the pursuit of building a model of public administration ethics. It summarises the content of the book and discusses some theoretical problems connected to the models proposed by author of the book. In particular the relation between moral responsibility and reflexive institutions is being discussed and the dependence of theory of public administration and some political theories as well.
Źródło:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna; 2014, 3, 2; 218-236
2299-1875
Pojawia się w:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza rozwoju zawodowego zasobów ludzkich w organizacji
Analysis of vocational development of human resources in organisation
Autorzy:
Załoga, Wiesława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/24204574.pdf
Data publikacji:
2018-09-24
Wydawca:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:
rozwój zawodowy
zarządzanie
zasoby ludzkie
professional development
management
human resources
Opis:
W artykule zaprezentowano istotę indywidualnego rozwoju zawodowego pracowników w firmie. W artykule wyjaśniono zagadnienia związane z indywidualnym rozwojem pracowników w ujęciu najnowszej literatury przedmiotu. Szczególną uwagę zwrócono na instrumenty rozwoju zawodowego pracowników. Celem niniejszej publikacji jest przedstawienie indywidualnego rozwoju zawodowego pracowników w świetle najnowszej teorii i praktyki zarządzania zasobami ludzkimi w odniesieniu do przeprowadzonych badań. Główny problem badawczy zawiera się w pytaniu: czy planuje się indywidualny rozwój zawodowy pracowników w badanej firmie?
The article presents the essence of individual professional development of employees in the company. The article explains issues related to the individual development of employees in terms of the latest literature on the subject. Particular attention has been paid to instruments for the professional development of employees. The aim of this publication is to present individual professional development of employees in the light of the latest theory and practice of human resources management in relation to the conducted research. The main research problem is included in the question: is there an individual professional development of employees in the company under study?
Źródło:
Nowoczesne Systemy Zarządzania; 2018, 13, 3; 163-175
1896-9380
2719-860X
Pojawia się w:
Nowoczesne Systemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interim Management jako forma doskonalenia biznesowego i zawodowego
Interim Management as a form of business and professional improvement
Autorzy:
Skowron-Mielnik, B.
Bądzio, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/322694.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
interim management
elastyczność zatrudnienia
rozwój zawodowy
employment flexibility
professional development
Opis:
Interim management jest koncepcją, w której spotyka się perspektywa rozwoju przedsiębiorcy i zewnętrznego menedżera. Przesłanką rozwoju tej koncepcji jest dynamizm zmian w otoczeniu przedsiębiorstw, trend do uelastyczniania pracy oraz potrzeba uzyskiwania szybkich rozwiązań. Zasadniczą barierą jest brak zaufania ze strony przedsiębiorców i brak dbałości interim managerów o jakość świadczonych usług. Głównym czynnikiem decydującym o jego sukcesie jest zbudowanie relacji opartej na zaufaniu i sprecyzowanie efektu biznesowego. Celem artykułu jest analiza uwarunkowań rozwoju interim management w Polsce.
Interim management is a concept which meets the development perspective of the entrepreneur and the external manager. The prerequisite for the development of this concept is the dynamic changes in the business environment, the trend to more flexible work and the need to provide quick solutions. The main barrier is the lack of confidence among businesses and the lack of attention interim managers about the quality of services provided. The main factor in its success is to build a relationship of trust and to clarify the effect of the business. The aim of the article is to analyze the determinants of the development of interim management in Poland.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 97; 449-460
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cechy społeczno-zawodowe oraz osobiste systemy wartości jako czynniki kształtujące style kierowania menedżerów polskich instytucji kultury
Autorzy:
Cabak, Marcin Emil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1992307.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Manager
cultural institution
management styles
personal values
value system
professional functioning
Opis:
W dyskusji dotyczącej instytucji kultury w Polsce, często podkreślana jest rola wartości w tworzeniu ich wewnętrznej kultury organizacyjnej. Stawiane są między innymi pytania  o rodzaj przywództwa jakie powinien sprawować oraz jakie wartości wyznawać „idealny” "menedżer kultury". Jednak doniesień z prac badawczych eksplorujących tę problematykę jest niewiele. Niepełny wydaje się także ogólny obraz kadry menedżerskiej wspomnianych instytucji. Stanowi to lukę w wiedzy na temat osób instytucjonalnie organizujących życie kulturalne Polaków.Cel badań: Celem pracy była ocena związku pomiędzy cechami społeczno-zawodowymi oraz osobistym systemem wartości a stylami kierowania średniego i wysokiego szczebla kadry kierowniczej polskich instytucji kultury.Materiały i metody: Badanie zostało przeprowadzone techniką ankiety na 500 menedżerach różnych instytucji kultury w całej Polsce. Użyto  Listy Wartości Osobistych (LWO) oraz Siatki Stylów Kierowania (SSK). Uzyskano 128 poprawnie wypełnionych arkuszy odpowiedzi.Wyniki: 87,6% respondentów posiada wykształcenie co najmniej magisterskie, 54,7% to osoby do 45 roku życia, (59,4%) z nich przejawia zintegrowany styl kierowania Dla wszystkich badanych osób najbardziej cennymi wartościami są "udane życie rodzinne"  oraz "miłość i przyjaźń".  Nie potwierdzono założenia, o różnicującej roli czynników społeczno-zawodowych oraz osobistych systemów wartości.Wnioski: Personel kierowniczy średniego i wysokiego szczebla polskich instytucji kultury jest bardzo dobrze wykształcony. Są to menedżerowi stosunkowo młodzi. Jest to także kadra kierownicza relatywnie sprawna. Większość badanych osób przejawia styl kierowania uznawany często za najbardziej efektywny.
In the discussion on cultural institutions in Poland, the role of values in creating their internal organizational culture is often emphasized. Among other things, questions are asked about the type of leadership that should be exercised and the values of the "ideal" "culture manager". However, reports from research studies exploring these issues are not numerous. The overall picture of the managerial staff of the aforementioned institutions also seems incomplete. This is a gap in knowledge about people institutionally organizing the cultural life of Poles.Aim of the study: The aim of the study was to assess the correlation between socio-professional characteristics, personal system of values and management styles of middle and high level management of Polish cultural institutions.Materials and methods: The study was conducted using the survey technique on 500 managers of various cultural institutions all over Poland. Personal List of Values (PLV), Managerial Grid (MG) were used. 128 correctly completed answer sheets were obtained.Results: 87.6% of the respondents have at least a master's degree, 54.7% are people under 45 years of age, (59.4%) applies an integrated management styleFor all people examined, the most appreciated values are "successful family life" and "love and friendship". The assumption about the differentiating role of socio-professional factors and personal value systems has not been confirmed.Conclusions: The middle and high-level management staff of Polish cultural institutions is very well educated. They are also relatively young managers. They are also efficient managers. Most of them display a management style that is often considered the most effective.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 3; 287-305
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Efektywne zarządzanie czasem w połączeniu pracy zawodowej i studiów na uczelni wyższej
Effective time management: Combining work and higher education
Autorzy:
Głowienka, Weronika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2090008.pdf
Data publikacji:
2022-06-08
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
zarządzanie czasem
studia
praca zawodowa
organizacja
plan
time management
studies
professional work
organization
Opis:
W obecnym świecie dobra organizacja czasu to podstawa. Ludzie mają coraz więcej obowiązków, a doba wciąż trwa jedynie dwadzieścia cztery godziny. Aby wypełnić wszystkie cele na daną jednostkę czasu, należy odpowiednio zarządzać swoim czasem, co nie jest łatwe. W części teoretycznej opracowania omówione zostało pojęcie zarządzania czasem. Przedstawiono najprostszą definicję zarządzania czasem oraz jedną z głównych metod zarządzania czasem. Dodatkowo przybliżono zasadę Pareto oraz prawo Parkinsona. W części empirycznej zostały opracowane wyniki badania przeprowadzonego za pomocą autorskiego kwestionariusza ankietowego. Badanie skierowane było do studentów aktywnych zawodowo. Po przeanalizowaniu struktury odpowiedzi na wybrane pytania sformułowane zostały wnioski. Większość studentów ocenia swoją umiejętność zarządzania czasem jako dobrą oraz widzi jej poprawę, od kiedy połączyli studia i pracę. Studenci uważają również, że łączenie studiów i pracy zawodowej jest trudne i wymaga dobrej organizacji. Dodatkowo jako metodę badawczą wykorzystano doświadczenie autora, aktywnego zawodowo studenta trzeciego roku studiów pierwszego stopnia na Uniwersytecie Przyrodniczym w Lublinie.
In today’s world, good time management is essential. People have more and more responsibilities and the day is still only twenty-four hours long. In order to fulfill all the goals for a given time unit, one need’s to properly manage one’s time, which is not easy. The theoretical part of the article discusses the concept of time management. The simplest definition of time management and one of the main methods of time management are discussed. Additionally, the Pareto principle and Parkinson’s law are introduced. In the empirical part of the article, the results of a study conducted with the use of a proprietary questionnaire are analysed. The questionnaire was aimed at economically active students. Most students rate their time management skills as good and see it improving since they combined studies and work. Students also find combining studies and work difficult, requiring good organization. Additionally, the experience of the author, a professionally active third-year undergraduate student at the University of Life Sciences in Lublin, informed the research.
Źródło:
Zarządzanie Innowacyjne w Gospodarce i Biznesie; 2021, 33, 2; 59-69
1895-5088
Pojawia się w:
Zarządzanie Innowacyjne w Gospodarce i Biznesie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Autorefleksja nad kulturą organizacji w procesie uczenia się nauczycieli
Self-reflection on the Organisation Culture in Teachers’ Training
Autorzy:
Jaworski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2137965.pdf
Data publikacji:
2012-11-27
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
edukacja dorosłych
pedeutologia
rozwój zawodowy
zarządzanie wiedzą
adult education
knowledge management
pedeutology
professional development
Opis:
Autor artykułu jest nauczycielem w szkole podstawowej. Bazując na swoim doświadczeniu, ilustruje sytuację związaną z uczeniem się nauczycieli w placówce oświatowej. W oparciu o współczesną teorię i praktykę zarządzania wiedzą, ukazuje elementy, które są niespójne z obecnie obowiązującymi standardami uczenia się dorosłych. Krytycznym spojrzeniem obejmuje takie obszary rozwoju zawodowego jak uczenie się przez doświadczenie, zespoły samokształceniowe oraz rady szkoleniowe. Wszystkie te formy rozwijania własnych kompetencji odbywają się na terenie jego macierzystej placówki. Artykuł jest próbą włączenia się pedagoga-praktyka w dyskusję o roli i formach rozwoju zawodowego nauczycieli oraz kondycji współczesnej szkoły.
Written by a primary school teacher, the article illustrates the specific situation of teachers’ training in an educational institution. The author’s observations are based on his own educational training experience. Referring to the contemporary theory and practice of knowledge management, the author presents the elements of educational training for teachers which are inconsistent with the current adult education standards. The author provides a critique of certain aspects of professional development such as learning through experience, self-education teams or training meetings. All the forms of educational and professional development mentioned above are being practised in the author’s regular place of work. The article not only discusses the role and forms of teachers’ professional development but also presents the author’s opinion about the current condition of contemporary school.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2012, 24, 2(47); 183-191
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Akademia Liderów – strata czasu czy kuźnia talentów?
Autorzy:
Rowińska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/2197375.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
szkolenia
kadra menedżerska
rozwój osobisty
rozwój zawodowy
training
management staff
personal development
professional
development
Opis:
Zarządzanie zespołem wymaga odpowiednich kompetencji. Kadry menedżerskie tworzone są przez długoletnich kierowników, z szeroką wiedzą i umiejętnościami oraz przez osoby początkujące. Dla instytucji cenna jest zarówno fachowość doświadczonej kadry, jak i świeże, innowacyjne spojrzenie pracowników niedawno zaangażowanych w procesy decyzyjne. Odpowiednio przygotowane szkolenia, angażujące menedżerów wszystkich szczebli, niezależnie od ich indywidualnych zdolności i potrzeb, są ważnym elementem rozwoju kadr i instytucji. W artykule omówiono specyfikę Akademii Liderów – szkolenie dla kadry kierowniczej i administracji Uniwersytetu Warszawskiego, w tym Biblioteki Uniwersyteckiej w Warszawie. Przedstawiono zakres materiału szkoleniowego Akademii Liderów, metody organizacji pracy oraz spodziewany wpływ kursu na rozwój zawodowy pracowników Biblioteki oraz na jej funkcjonowanie.
Academy of Leaders – waste of time or a talent pool? Team management requires specific skills. Management staff pools may consist of skilled long-time managers as well as newbies. Institutions can make use of both the competence of experienced employees and innovative point of view of newly acquired staff. Appropriately adjusted training which engages managers of all levels, irrespective of their individual skills and needs, is an important part of human resources development. The author of the paper discusses Academy of Leaders – a training addressed to the management and administrative staff of the University of Warsaw, including the employees of the University Library. She presents the curriculum training, methods of work organization and an expected impact of the training on further operation of the Library as well as professional development of its staff.
Źródło:
Biblioteki naukowe – doświadczenia przeszłości, wyzwania jutra; 189–196
9788367185219
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
System szkoleń i adaptacji pracowników w realizacji poprawy bezpieczeństwa pracy w kopalni
The system of training and adaptation of employees in achieving the improvement of work safety in the mine
Autorzy:
Gembalska-Kwiecień, A.
Żurakowski, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/324403.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
zarządzanie bezpieczeństwem
szkolenia
adaptacja zawodowa
czynnik ludzki
safety management
training
professional adaptation
human factor
Opis:
W niniejszym artykule przedstawiono system szkoleń i adaptacji pracowników na stanowiskach robotniczych w kopalni. W opisywanym przedsiębiorstwie położono nacisk na podnoszenie bezpieczeństwa pracy między innymi poprzez rozwijanie i doskonalenie umiejętności pracowników, w tym dogłębne przeszkolenie i zapoznanie ich z zagrożeniami środowiska pracy.
This article describes the system of training and the adaptation of workers to blue-collar jobs in the mine. In this enterprise focused on improving safety, inter alia through the development and improvement of skills of staff, including in-depth training and familiarizing them with threats of the working environment.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 92; 85-94
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proces przygotowania pracowników do podjęcia bezpiecznej pracy na przykładzie kopalni
The process of employees preparation to safety executing their work baseing on coal mine example
Autorzy:
Gembalska-Kwiecień, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/113085.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
zarządzanie bezpieczeństwem
szkolenia
adaptacja zawodowa
czynnik ludzki
safety management
trainings
professional adaptation
human factor
Opis:
W niniejszym artykule przedstawiono proces przygotowania nowozatrudnionych pracowników do podjęcia bezpiecznej pracy w KWK. W opisywanym przedsiębiorstwie położono nacisk na podnoszenie bezpieczeństwa pracy między innymi poprzez prawidłową adaptację zawodową, rozwijanie i doskonalenie umiejętności pracowników, w tym dogłębne przeszkolenie i zapoznanie ich z zagrożeniami środowiska pracy.
In the following article has been shown a process of newly employed workers to safety executing their work in a coal mine. In described company emphasis has been put on the safety at work improving including proper work adaptation, developing and improving employees skills, showing them dangers at work, courses and trainings.
Źródło:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji; 2016, 1 (13); 92-102
2391-9361
Pojawia się w:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Równość szans w zawodowej praktyce zdywersyfikowanych grup pracowników – wyniki badań
Equal opportunities in the professional practise of diversified groups of employees − result of research
Autorzy:
Cichorzewska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/326608.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
równość szans
dyskryminacja
segregacja zawodowa
zarządzanie różnorodnością
equality of opportunity
discrimination
professional segregation
diversity management
Opis:
Polityka równości szans od kilku lat stanowi jeden z filarów zarządzania przedsiębiorstwem. Ma ona na celu zapobieganie i zwalczanie dyskryminacji. W artykule zaprezentowano wyniki badań przeprowadzonych w 50 innowacyjnych przedsiębiorstwach wśród 1365 pracowników. Celem badań było określenie występujących dyskryminacji i nierówności wśród zdywersyfikowanych grup pracowników.
Equal employment opportunities policy for several years is one of the elements of management company. It aims to prevent and combat discrimination. The article presents the results of studies conducted in 50 innovative companies among the 1,365 employees. The aim of the study was to determine existing discrimination and inequalities among diversified group employees.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 97; 75-87
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ciągłość czy zmiana? O powojennym systemie kształcenia nauczycieli na przykładzie województwa śląsko-dąbrowskiego
Continuity or change? The post-war teacher education system on the example of Silesia-Dąbrowa Voivodship
Autorzy:
Bobik, Bogumiła
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/564597.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
przedział lat 1945–1961, Górny Śląsk, nauczyciel, doskonalenie zawodowe,
przemiany ideologiczne, kadra kierownicza szkół.
range of years 1945–1961, Upper Silesia, teacher, professional development, ideological changes, school management.
Opis:
Artykuł dotyczy zmian w zakresie kształcenia i zatrudniania nauczycieli w latach 1945–1961 oraz przemian w zakresie kadry kierowniczej szkół. W celu nakreślenia ogólnopolskich prawidłowości posłużono się przykładem województwa śląsko-dąbrowskiego. Do zebrania niezbędnych materiałów wykorzystano kwerendę źródeł archiwalnych zgromadzonych w Archiwum Akt Nowych w Warszawie oraz Archiwum Państwowym w Katowicach. Analiza danych archiwalnych oraz opracowań z tego okresu pozwoliła wysunąć następujące wnioski: w zakresie zatrudnienia oraz nominacji kierowniczych podstawą uzyskiwania stanowisk stała się przynależność do partii, nastąpiło nasycenie treści kształcenia nauczycieli ideologią socjalistyczną, postępowały feminizacja zawodu, stopniowe odchodzenie od treści regionalnych wynikające z polityki władzy ludowej oraz zatrudniania nauczycieli niezwiązanych z regionem górnośląskim.
The article concerns changes in the field of teacher education, school management and teacher employment in the years 1945–1961. The example of Silesia-Dąbrowa Voivodship collected in Archiwum Akt Nowych in Warsaw and Archiwum Państwowe in Katowice was conducted to collect the necessary materials. The analysis of archival data and studies from this period led to the following conclusions: the party membership had become the basis for obtaining positions and promotions, socialist ideology had become an important part of the teacher education system, the feminisation of the profession, gradual departure from regional content resulting from the policy of “people’s rule” and the employment of teachers not associated with the Upper Silesian region continued.
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2019, 7; 42-58
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 42

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies