Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "network devices" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Możliwości bieżącej modyfikacji zachowania urządzeń sieciowych w procesie tworzenia własnych stanowisk naukowo-dydaktycznych
Possibilities of modification a running configuration of network device in the process of creating custom research and teaching stands
Autorzy:
BOLANOWSKI, Marek
WOJTAS, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456440.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
sieci komputerowe
skrypty
urządzenia sieciowe
computer network
scripts
network devices
Opis:
Artykuł prezentuje możliwości modyfikacji zachowania urządzeń sieciowych przez studentów i uczniów w procesie tworzenia własnych stanowisk naukowo-dydaktycznych. W artykule zaprezentowane zostały modele sterowania warstwą logiczną urządzenia, wskazano również najlepsze języki skryptowe, które mogą posłużyć do testowania własnych algorytmów.
The article presents the possibility of modifying the behavior of network devices by students in the process of creating custom research and educational stands. In the article the models of control plane for logical device were presented, also the authors indicated the best scripting languages that can be used to test personal (custom) algorithms.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 345-351
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sieć komputerowa Instytutu Łączności
The computer network of the National Institute of Telecommunications
Autorzy:
Wójcik, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/317602.pdf
Data publikacji:
2000
Wydawca:
Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
sieci komputerowe
intranet
usługi sieciowe
urządzenia sieci komputerowej
ATM
computer network
network services
computer network devices
Opis:
Omówiono prace nad budową sieci komputerowej Instytutu Łączności. Szczególną uwagę poświęcono zagadnieniom związanym z wyborem technologii sieciowej, konfiguracji szkieletu sieci oraz doborem urządzeń sieciowych. Opisano również podstawowe usługi sieciowe uruchomione w sieci komputerowej IŁ, system zarządzania siecią oraz wybrane aspekty systemu ochrony informacji.
The paper describes works on the development of the computer network of the National Institute of Telecommunications. The issues concerning choice of the network technology, backbone configuration, and equipment selection are discussed in details. The basic services provided in the network, network management system, and selected aspects of data security system are also presented.
Źródło:
Telekomunikacja i Techniki Informacyjne; 2000, 1-2; 60-71
1640-1549
1899-8933
Pojawia się w:
Telekomunikacja i Techniki Informacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cyfrowy uczeń we współczesnej szkole – dyskusja o obecnym stanie edukacji
Autorzy:
Penkowska, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606563.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
digital student, network environment, mobile devices, multi-tasking
cyfrowy uczeń
środowisko sieciowe
urządzenia mobilne
wielozadaniowość
Opis:
The term "information overload", which Alvin Toffler used in his book ”Future Shock” first published in 1970, was futuristic (A. Toffler, s. 316). Now the utopian vision of Toffler has materialized. These are modern information and communication technologies that play a significant role in building up the phenomenon of information overload. The problem is how modern education should change, and where to draw the line at including new technologies in students’ work.The article contains a discussion about the diagnosis of information overload and an attempt to place the teacher in the digital world. Today's students overuse modern technology, which does not always result in better quality education.
Określenie „przeciążenie informacyjne”, które Alvin Toffler umieścił w książce Szok przyszłości wydanej po raz pierwszy w 1970 roku, było wówczas zwrotem futurystycznym (Toffler, s. 316). Z perspektywy prawie półwiecza utopijna wizja Tofflera dziś jest rzeczywistością. Znaczący udział w narastaniu zjawiska przeciążenia informacyjnego odgrywają nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne. Musimy więc zadać sobie pytanie, jak powinna się zmieniać współczesna edukacja, gdzie postawić granicę przy włączaniu nowoczesnych technologii do pracy ze studentami. Niniejszy artykuł zawiera rozważania dotyczące diagnozy zjawiska przeładowania informacyjnego oraz próbę określenia pozycji nauczyciela w cyfrowym świecie. Współcześni uczniowie stali się swoistymi zakładnikami nowoczesnych technologii, ale nie zawsze przekłada się to na lepszą jakość kształcenia.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2017, 36, 4
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies