- Tytuł:
- Wirtualna rzeczywistość jako narzędzie dydaktyczne staje się normą
- Autorzy:
- Syczewska, Anna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1811457.pdf
- Data publikacji:
- 2021-06-13
- Wydawca:
- Akademia Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie
- Tematy:
-
wirtualna rzeczywistość
rozszerzona rzeczywistość
kreatywność
projektowanie ubioru
proces
narzędzie dydaktyczne - Opis:
- Artykuł porusza coraz bardziej popularny temat wykorzystywania wirtualnej rzeczywistości jako narzędzia dydaktycznego, w szczególności w projektowaniu. W czasach, kiedy utrudnione są kontakty międzyludzkie, rzeczywistość jest mocno ograniczona przez system zakazów i rozporządzeń, funkcjonowanie w rzeczywistości cyfrowej (przestrzeni VR i AR) staje się z konieczności normą. W Pracowni Projektowania Tkaniny i Ubioru na Wydziale Architektury Wnętrz Fashion Start-up wprowadza nowe narzędzie dydaktyczne: VR Fashion Design Workflow 1.0. Pracownia ta, jako pierwsza jednostka akademicka specjalizująca się w fashion design w Polsce i jedna z pierwszych w Europie, dygitalizuje proces projektowania ubioru we współpracy z firmą Kontekst Retail Design. Wirtualny rysunek żurnalowy, wirtualny showroom i wirtualny pokaz mody to efekty podsumowujące wdrożenie programu cyfrowego szycia i wirtualnej prezentacji mody. W niniejszym artykule przedstawię metodę i rezultaty pracy w przestrzeni wirtualnej rzeczywistości Pracowni Projektowania Tkaniny i Ubioru od strony praktycznej na tle innych, międzynarodowych uczelni artystycznych specjalizujących się w projektowaniu ubioru.
- Źródło:
-
inAW Journal – Multidisciplinary Academic Magazine; 2021, 2, 1; 85-106
2719-7816 - Pojawia się w:
- inAW Journal – Multidisciplinary Academic Magazine
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł