Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "motivational" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 19
Tytuł:
Motivation of staff and the heads of municipal administration
Autorzy:
Sterev, Nikolay
Blagoev, Dimitar
Kopeva, Diana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/580757.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
motivation
motivational and competency profile
municipal administration
Opis:
Success in the work of the public administration is a result of the quality of human resources. Increasing efficiency in the management of human resources is based on motivation, and it is an important part of ensuring sustainable development of the municipality and its administration. The paper explores and analyzes the motivation of the staff and managers of municipal administration. It is structured in three parts: theoretical and methodological foundations of motivation, motivation profile and competences; analysis of results of a survey among employees of the municipal administration; summary and conclusions.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2017, 476; 18-29
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak motywować rodzica do pracy z dzieckiem?
How to Motivate a Parent to Work with a Child?
Autorzy:
Burchacka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371205.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
motywacja rodzica
tabele motywacyjne
uważność
parent’s motivation
motivational tables
mindfulness
Opis:
Each specialist (child therapist) in his professional work has certainly encountered a lack of motivation to work on the part of the parent. The caregiver’s lack of motivation and willingness to work particularly bothers a speech therapist at work. How can the therapy be supported based on cooperation with the parent? In this article, I will try to suggest what can contribute to better parental motivation, and thus more effective speech therapy work. In the text, I present research on the self-evaluation of parents in working with children. The publication also includes proprietary motivational tables, which may provide additional support in the work of a parent with a child and communication between the speech therapist and the child.
Źródło:
Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna; 2021, 1 (17); 29-37
2353-7140
2353-7159
Pojawia się w:
Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pozapłacowe czynniki motywacyjne w urzędach administracji publicznej
Extra–Remuneration Motivational Factors in Public Administration Offices
Autorzy:
Czaplicka–Kozłowska, Iwona Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598624.pdf
Data publikacji:
2015-06-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
system motywacyjny
czynniki pozapłacowe
urząd gminy
motivational scheme
extra–remuneration factors
local government
Opis:
Każda organizacja, bez względu na specyfikę czy sektor, w którym funkcjonuje, tworzy własny system motywacyjny, czyli system oddziaływania na zespoły pracownicze. Celem tego systemu jest zachęcanie pracowników do podejmowania działań pożądanych i unikania zachowań niekorzystnych z punktu widzenia całej organizacji. System motywacyjny i składające się na niego czynniki motywujące są instrumentami, których wdrożenie wymaga wiedzy i umiejętności o roli człowieka w procesie pracy, a także o jego pozycji w otaczającym go świecie rzeczy i symboli (Penc, 1996, s. 139). System motywacyjny winien zmierzać do zbudowania organizacji opierającej się na wykwalifikowanej kadrze, która – szczególnie w sektorze publicznym i samorządzie terytorialnym – może wpłynąć na sukces w rodzącej się konkurencji w obrębie organizacji sektora publicznego.W artykule odniesiono się do problemu braku lub wadliwie funkcjonującego w obrębie samorządów gminnych systemu motywacyjnego na przykładzie pracowników urzędów. Na podstawie badań wśród urzędników podjęto próbę zdiagnozowania i oceny pozapłacowych czynników motywacyjnych – podstawą do tego był kwestionariusz ankiety przeprowadzony w urzędach samorządów gminnych Warmii i Mazur na przełomie 2013 i 2014 roku.
Each and every organization, regardless of specifics or sector of operations, creates its own motivational scheme—a system influencing the employee team. The objective of this scheme is motivating employees to undertake desirable activities while refraining from behavior that is unfavorable from the point of view of the organization as a whole. The motivational scheme and its component motivational factors are instruments whose implementation necessitates knowledge and skills relating to the role of the person in the work process as well as the person’s position in the surrounding world of things and symbols (Penc, 1996, p. 136). The motivational scheme should strive to build an organization based on a qualified staff that, especially in the public sector and local government, can have an impact on success in competition emerging within the public sector organization. The article makes reference to the question of a lack of or a faulty motivational scheme functioning within local government using public administration officials as examples. It is on the basis of research into these officials that an attempt was made at diagnosing and assessing extra–remuneration motivational factors. This was based on a questionnaire conducted in the offices of the local government offices of the Warmia and Masuria Voivodeship at the turn of 2013 and 2014.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2015, 2015 3-4(104-105) Zarządzanie ludźmi w sektorze publicznym i organizacjach pozarządowych (People Management in the Public and NGOs Sector); 143-157
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Różnice w stylach komunikacyjnych kobiet i mężczyzn
Differences in communication styles between women and men
Autorzy:
Osior-Szot, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339608.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
komunikacja
płeć
mowa motywacyjna
korpus tekstów
communication
gender
motivational speech
body of texts
Opis:
W artykule przeanalizowano, czy sposób komunikowania się za pomocą języka zależy od płci mówiącego. W tym celu przeprowadzono analizę dziesięciu mów motywacyjnych wygłaszanych przez kobiety i mężczyzn, która wykazała, że oprócz treści komunikowanych niezależnie od płci nadawcy (np. zwracanie uwagi na takie wartości, jak odwaga, talent, marzenia) istnieją wątki poruszane głównie przez kobiety (np. równowaga życiowa czy samoświadomość) oraz takie, które są charakterystyczne tylko dla mężczyzn (np. determinacja w dążeniu do celu, skuteczność działania oraz profesjonalizm). Różnice między komunikacją męską a kobiecą dotyczą także używanych słów – w mowach kobiet więcej jest wskaźników niepewności, do których należą zaimki nieokreślone (np. jakiś, gdzieś) oraz wyrażenia metatekstowe (ang. discourse markers) (np. że tak powiem, tak naprawdę, po prostu), w mowach mężczyzn przeważają nazwy wyraziste semantycznie i do tego nacechowane pozytywnie (np. sukces, mędrzec, wiedza, trener). Przeprowadzona analiza wykazała ponadto, że różnice komunikacyjne między kobietami a mężczyznami dotyczą także gramatyki. Kobiety częściej wypowiadają się w 1. os. lp. i używają głównie czasu przeszłego, a mężczyźni preferują narrację 3-osobową oraz czasy teraźniejszy i przyszły.
The article is an attempt to check whether the way language is communicated depends on gender. For this purpose an analysis of ten motivational speeches by men and women was carried out which showed that apart from the content communicated independently of the sender’s sex (e.g. paying attention to such values as courage, talent, dreams), there are threads touched mainly by women (e.g. life balance or self-awareness), and those that are characteristic only for men (e.g. determination in pursuit of goals, effectiveness of action and professionalism). Differences between men’s and women’s communication also apply to words being used – in women’s speech there are more uncertainty indicators, which include indefinite pronouns (e.g. some, somewhere), and metatextual expressions (in English: discourse markers) (e.g. so to speak, in fact, simply), in men’s speeches, semantically expressive names prevail as well as positive ones (e.g. success, sage, knowledge, and coach). The analysis also showed that the communication differences between women and men also concern grammar. Women speak more often in the first person singular and they mainly use past tense, and men prefer third person narrative and present or future tenses.
Źródło:
Media Biznes Kultura; 2018, 2(5); 171-184
2451-1986
2544-2554
Pojawia się w:
Media Biznes Kultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje komunikacyjne jako czynnik wpływający na efektywność działań podejmowanych przez profesjonalistów wobec osób w trudnych sytuacjach życiowych
Communication competence as a factor influencing the effectiveness of actions taken by professionals to help people in difficult life situations
Autorzy:
Nanowska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/442314.pdf
Data publikacji:
2018-06-20
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Tematy:
trudne sytuacje życiowe
dialog motywujący
competences
communication
difficult life situations
Motivational Interviewing
kompetencje
komunikacja
Opis:
W artykule podjęta została problematyka kompetencji komunikacyjnych profesjonalistów zajmujących się udzielaniem pomocy osobom w trudnych sytuacjach życiowych jako istotnego czynnika w kontekście efektywności podejmowanych działań. Do kwestii dotyczących pożądanych form komunikacji odnoszę się z perspektywy teorii kompetencji oraz komunikacji społecznej; odwołuję się do własnych doświadczeń oraz wypowiedzi osób korzystających z różnych form pomocy instytucjonalnej. Wskazywane w literaturze przedmiotu czynniki, które umożliwiają budowanie relacji pomocowej oraz wzbudzanie w osobach w sytuacji kryzysowej motywacji do wprowadzania korzystnych zmian, pozostają w analogii do założeń dialogu motywującego. Szacunek do osób, z którymi w ramach wykonywania obowiązków zawodowych spotykają się praktycy, poszanowanie pełnej autonomii podopiecznych oraz uznanie, że to oni są specjalistami od własnego życia, pozwala na głębsze poznanie problemów oraz łagodne towarzyszenie podczas ich rozwiązywania. Celem publikacji jest zachęcenie do stosowania dialogu motywującego jako empirycznie ugruntowanej metody klinicznej oraz rozbudzenie w czytelnikach chęci poszukiwania własnych sposobów pomagania.
The present article deals with the issue of communicative competence of professionals helping people in difficult life situations as an important factor in the context of the effectiveness of their actions. It tries to answer questions about the desired forms of communication from the perspective of the theory of competence and social communication, referring to the author’s experience and statements of people using various forms of institutional assistance. The factors suggested in the literature to build a good relationship and to motivate people who are in difficult situations to make positive changes are analogous to the principles of the Motivational Interviewing. Respect for people with whom practitioners meet during their professional duties, accepting their full autonomy and recognition that they are specialists in their lives, allows for a deeper understanding of their problems and gentle accompanying in their solution. The aim of the publication is encouraging practitioners to use of Motivational Interviewing as an empirically established clinical method and to search their own ways of helping.
Źródło:
Edukacja Humanistyczna; 2018, 1; 143-161
1507-4943
Pojawia się w:
Edukacja Humanistyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
NAZWY DRZEW W ŚLĄSKIEJ TOPONIMIINAZWY DRZEW W ŚLĄSKIEJ TOPONIMII
THE NAMES OF TREES IN SILESIAN TOPONYMY
Autorzy:
LECH-KIRSTEIN, DANUTA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/971698.pdf
Data publikacji:
2015-12-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Języka Polskiego PAN
Tematy:
onomastyka kulturowa
etnolingwistyka
toponimia
baza motywacyjna
kategoryzacja
cultural onomastics
ethnolinguistics
toponymy
motivational base
categorization
Opis:
The paper deals with geographical names in Silesia deriving from the names of tree species. An analysis of the names derived from appellatives, allows for a reconstruction of the categorization methods of the world, anthropological conceptualization, and a popular image of reality. Name creators choose names derived from the appellatives which are for certain reasons important and valuable for them, from the existing collection of names. For example, the following names of trees and shrubs become a productive toponymic base: oak, birch, alder; they belong to the basic categorization level and are important for the rural community due to their usable and practical significance (in construction and economy), as well as medicinal and ritual-religious significance. Suffixes, fulfilling the function of creating new words and names, indicate the methods of categorization; they draw attention to categories such as collectivity (e.g. Dębie, Buken), size (Brzezinke, Grabinka), description of the object (Lipica, Birkberg), place and direction (Na Jedlinie, Do Dęba).
Źródło:
Onomastica; 2015, 59; 223-239
0078-4648
Pojawia się w:
Onomastica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zabójstwo eutanatyczne jako anormalna sytuacja motywacyjna
Euthanasia as an abnormal motivational situation
Autorzy:
Kowalewska-Łukuć, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2027095.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
euthanasia
abnormal motivational situation
degree of guilt
zabójstwo eutanatyczne
anormalna sytuacja motywacyjna
stopień winy
Opis:
W artykule została poruszona problematyka możliwości zaklasyfikowania niektórych przypadków zabójstwa eutanatycznego jako tzw. anormalnej sytuacji motywacyjnej sprawcy. W związku z tym, na podstawie literatury dotyczącej funkcji motywacji na gruncie prawa karnego, w opracowaniu podjęto próbę rozważenia istoty anormalnej sytuacji motywacyjnej z wykorzystaniem pojęć tła motywacyjnego i konfliktu motywacyjnego oraz przełożenia tych rozważań na grunt znamion czynu zabronionego z art. 150 § 1 kk. Ponadto, w drodze wykładni art. 150 § 2 kk i na podstawie poglądu doktryny prawa karnego, zanalizowano funkcję tego przepisu oraz próbowano wykazać zasadność dalej idącej redukcji odpowiedzialności karnej ze względu na anormalną sytuację motywacyjną sprawcy zabójstwa eutanatycznego.
The article deals with the issue of the possibility of classifying some cases of euthanasia as the so-called abnormal motivational situation of the perpetrator. Therefore, with the literature on the function of motivation under criminal law as a basis, the article attempts to discuss the essence of an abnormal motivational situation using the concepts of motivational background and motivational conflict, and to translate these factors into the features of a prohibited act under Art. 150(1) of the Criminal Code. Moreover, using the interpretation of Art. 150(2) of the Criminal Code and views of criminal law scholars, the article analyses the function of Art. 150(2) of the Criminal Code and tries to demonstrate the legitimacy of a further reduction of criminal liability due to the abnormal motivational situation of the euthanasia’s perpetrator.
Źródło:
Acta Iuris Stetinensis; 2021, 35; 23-35
2083-4373
2545-3181
Pojawia się w:
Acta Iuris Stetinensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Empowerment w motywowaniu i zaangażowaniu pracowników w organizacjach. Cz. 4 ®
Empowerment in motivating and the commitment of employees in organizations. Pt 4 ®
Autorzy:
Kułakowska, A.
Pawłowski, M.
Piątkowski, Z.
Sajecka, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/227397.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie
Tematy:
empowerment
motywowanie
instrumenty motywacyjne
delegacja uprawnień
uprawomocnienie
motivation
motivational tools
delegating powers
lending credence
Opis:
W artykule przedstawiono ciąg dalszy wyników badań ankietowych dotyczących stosowania empowermentu w procesie decyzyjnym i w organizowaniu pracy zawodowej pracowników i kadry kierowniczej w organizacjach. Upełnomocnienie pracowników i kadry kierowniczej w pracy zawodowej odbywa się również w kolejnych obszarach: w podejmowaniu decyzji menedżerskich w realizacji projektów, w zachodzących relacjach występujących pomiędzy przełożonym a podwładnym, w stosowaniu instrumentów motywacyjnych przez kierownika przy zwiększonej delegacji uprawnień ze szczególnym uwzględnieniem finansowych i pozafinansowych środków motywacyjnych. Badania uwiarygodniają wcześniej postawioną tezę, iż udział pracowników w procesie decyzyjnym stawia przed kadrą menedżerską obowiązek doboru takich instrumentów motywacyjnych, aby zachęcały one podwładnych do angażowania się w wykonywanie obowiązków.
In the article a continuation of results of the questionnaire survey concerning applying was described empowerment in decision-making processes and in organising the career of employees and the senior staff in organizations. Empowering employees and executive personnel takes places in the following areas: in managers’ decision-making while working on projects, in relations between subordinates and superiors, in using motivational tools by directors with increased delegation of powers, especially financial and non-financial incentives. The research lends credence to the thesis that employees’ participation in decision-making process makes executive personnel obliged to choose motivational tools which encourage employees to do their tasks.
Źródło:
Postępy Techniki Przetwórstwa Spożywczego; 2017, 2; 132-137
0867-793X
2719-3691
Pojawia się w:
Postępy Techniki Przetwórstwa Spożywczego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza ilościowo-jakościowa spotkań i wydarzeń zorganizowanych w 2014 roku przez rekomendowanych organizatorów kongresów i podróży motywacyjnych Poland Convention Bureau Polskiej Organizacji Turystycznej
A Quantitative and Qualitative Analysis of Meetings and Event Organised in 2014 by the Recommended Organisers of Congresses and Motivational Trips of the Poland Convention Bureau of the Polish Tourist Organisation
Autorzy:
Celuch, Krzysztof
Kondas, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/440043.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
przemysł spotkań
zarządzanie wydarzeniami
kongresy
podróże motywacyjne
industry of meetings
event management
congresses
motivational trips
Opis:
Analiza ilościowo-jakościowa za rok 2014 dotyczy 1948 spotkań i wydarzeń zorganizowanych przez rekomendowanych organizatorów kongresów i podróży motywacyjnych Poland Convention Bureau Polskiej Organizacji Turystycznej. Analiza zebranego materiału ukazuje kierunki rozwoju kluczowych organizatorów spotkań, charakterystykę rynku i tendencje, którym ulegają stowarzyszenia i korporacje organizujące spotkania i wydarzenia. Ponadto pokazuje aktywność agencji eventowych, organizatorów kongresów oraz firm obsługujących korporacje działające w Polsce. 45,38% wszystkich spotkań stanowiły te określane jako branża humanistyczna czyli takie, które były związane z kulturą, sztuką – filologią, muzykologią, etyką, filozofią, oraz ze społeczeństwem – historią, archeologią, socjologią, psychologią, ekonomią i antropologią.
The quantitative and qualitative analysis for the year 2014 concerns 1948 meetings and events organised by the recommended organisers of congresses and motivational trips of the Poland Convention Bureau of the Polish Tourist Organisation. The analysis of the collected material presents the directions of development of the key organisers of meetings, the market description and the trends undergone by the associations and corporations organising meetings and events. Moreover, it shows activity of event agencies, organisers of congresses, and firms serving the corporations operating in Poland. 45.38% of all meetings were those described as the humanistic branch, i.e. such which were connected with culture and arts: philology, musicology, ethics, philosophy as well as with the society: history, archaeology, sociology, psychology, economics, and anthropology.
Źródło:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2015, 1(43); 104-113
2084-4689
Pojawia się w:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Źródła demotywacji pracowników w świetle badań empirycznych
Sources of employees’ demotivation in the light of empirical research
Autorzy:
Dolot, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/592818.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Czynniki motywacyjne
Demotywacja
Motywacja pracowników
Źródła demotywacji
Demotivation
Employee’s motivation
Motivational factors
Sources of demotivation
Opis:
Celem artykułu jest prezentacja wyników badań empirycznych w obszarze źródeł demotywacji pracownika. W pierwszej kolejności wyjaśniono pojęcie motywacji. Następnie zdefiniowano termin demotywacji, który, choć powszechnie funkcjonuje w praktyce biznesowej, rzadko pojawia się w literaturze przedmiotu. W dalszej kolejności przedstawiono metodykę prowadzonych badań. Kluczową częścią artykułu jest prezentacja wyników badań. Z zaproponowanych czynników demotywacji wyodrębniono te, które funkcjonują w badanych podmiotach. Dokonano także analizy czynników, które stanowią źródło demotywujące dla pracowników.
The aim of the paper is empirical research presentation in the area of employee’s demotivation sources. In the first place definition of motivation is explained. Next, term of demotivation is defined. Although this term is commonly used in the business practice, it occurs rarely in the literature. Then the research methodology is presented. The crucial part of the article is presentation of the empirical research. Among selected demotivation factors’ those that exist in the researched companies’ were ranged. The most common demotivation factors were also pointed.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2015, 229; 21-34
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strategie interakcyjne lektorów, z którymi dorośli chcą pracować
Autorzy:
Strzałka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037637.pdf
Data publikacji:
2019-09-24
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
interaction
motivation
teaching adults
teacher
motivational strategies
study
interakcja
motywacja
nauczanie dorosłych
nauczyciel
strategie motywacyjne
badanie
Opis:
Knowing that there is a definite link between instructor – student interaction and students’ affect, as there is between affect and learning, the article pro-vides a look at the ways in which FL teachers address adult learners. Teaching adult learners in general constitutes a challenge since the group are especially sensitive to self image and easily get demotivated. Teacher’s behaviour, her attitude to the adult student and the atmosphere of learning are among the most important motivational factors for adults. The article is an attempt at presenting specific interactional strategies good teachers practice in order to motivate adults, offer them a sense of security and satisfy their face needs.
Źródło:
Neofilolog; 2011, 37; 159-173
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak motywować uczniów do nauki – cztery style motywacji i jak wspierać każdy z nich
How to motivate students to learn – four motivational styles and how to support each of them
Autorzy:
Rola, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44717798.pdf
Data publikacji:
2024-02-23
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
style motywacji
zróżnicowane nauczanie
indywidualne potrzeby uczniów
motivational styles
diff erentiated teaching
individual needs of students
Opis:
W dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości edukacyjnej, w miarę postępującej ewolucji metod nauczania i rosnącej roli technologii, rola nauczycieli przestaje sprowadzać się jedynie do przekazywania informacji. Obecnie kluczowym elementem wpływającym na sukces uczniów jest ich motywacja do nauki. Innym aspektem jest powszechnie obowiązująca praca w grupie zróżnicowanej i wynikające z tego konsekwencje odziaływań dydaktycznych. Zakładają one realizację zasad Uniwersalnego Projektowanie w Edukacji (Universal Design for Learning), które uznają różnice intelektualne oraz poznawcze wszystkich uczniów, a także ich różnorodne zainteresowania i style uczenia się, w tym różnorodne sposoby motywowania uczniów do pracy. Artykuł porusza kwestię motywacji, jednocześnie odwołując się do kluczowych zasad UDL (Universal Design for Learning). Opisuje cztery style motywacji wspierające zróżnicowane nauczanie, a mianowicie: styl MASTERY, akcentujący rozwój pamięci ucznia; styl SELF-EXPRESSIVE, stymulujący wyobraźnię i kreatywność uczniów; styl UNDERSTANDING, mający na celu poszerzenie zdolności uczniów do rozumowania i wyjaśniania; oraz styl INTERPERSONAL, podkreślający znaczenie relacji w motywowaniu uczniów. W artykule przygotowano także praktyczne wskazówki metodyczne do opisów różnych stylów motywacyjnych. Proponowane rozwiązania praktyczne i metodyczne zostały dostosowane do różnych grup wiekowych uczniów oraz odnoszą się do różnych przedmiotów. Dzięki temu odbiorcy mają możliwość indywidualnego dostosowania ich do specyfiki swojej pracy.
In the dynamically changing educational reality, with the ongoing evolution of teaching methods and the growing role of technology, the role of teachers is no longer limited to merely providing information. Currently, the key element influencing students’ success is their motivation to learn. Another aspect is the common practice of working in a diverse group and the resulting consequences of teaching interactions. They assume the implementation of the principles of Universal Design for Learning (UDL), which recognise the intellectual and cognitive differences of all students, as well as their diverse interests and learning styles, including various ways of motivating students to work. The article raises the issue of motivation while referring to the key principles of UDL. It describes four motivational styles that support differentiated learning, namely: the MASTERY style, emphasising the development of student memory; SELF-EXPRESSIVE style, stimulating students’ imagination and creativity; UNDERSTANDING style, designed to expand students’ ability to reason and explain; and the INTERPERSONAL style, emphasising the importance of relationships in motivating students. The article also provides practical methodological tips for describing various motivational styles. The proposed practical and methodological solutions have been adapted to different age groups of students and refer to various subjects. Thanks to this, recipients have the opportunity to individually adapt them to the specificity of their work.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2024, 626(1); 33-44
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Patologie systemu motywacyjnego – przyczyny i skutki
Pathology of motivation system – reasons and consequences
Autorzy:
Mazanowska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/419059.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydział Ekonomiczny
Tematy:
patologie systemu motywacyjnego
mobbing
dyskryminacja
molestowanie seksualne
wypalenie zawodowe
motivational system pathologies
bullying
discrimination
sexual harassment
burnout
Opis:
Celem niniejszego opracowania jest zdefiniowanie dysfunkcji procesu motywacyjnego oraz przedstawienie towarzyszącym temu zagadnieniu przyczynom i skutkom. Patologie systemu motywacyjnego w dzisiejszych czasach są dosyć często występującym zjawiskiem w polskich firmach. Towarzyszy temu coraz częściej niewiedza pracodawców w obszarze motywacji, niekompetencja bezpośrednich przełożonych w dziedzinie zarządzania personelem, jak również postępujący poziom bezrobocia. Pracownicy oceniani są przez pryzmat taniej siły roboczej i tak też są traktowani. Brak motywacji i odpowiedniego sposobu przeciwdziałania przejawom mobbingu czy dyskryminacji w miejscu pracy powoduje u podwładnych zanik poczucia własnej wartości i zaangażowania w wykonywane obowiązki służbowe. Tym samym prowadzić to może do nadmiernego stresu czy tzw. wypalenia zawodowego, niekiedy nawet do śmierci pracownika.
The aim of this study is to define the dysfunction of the motivational process and the presentation accompanying this issue causes and effects. Pathologies of the incentive system in this day and age are quite a frequently occurring phenomenon in Polish companies. This is accompanied by increasing ignorance of employers in the area of motivation, incompetence immediate superiors in the field of personnel management, as well as advancing the level of unemployment. Employees are evaluated through the prism of cheap labour and so they are treated. Lack of motivation and appropriate way to combat forms of harassment or discrimination in the workplace causes subordinates loss of self-esteem and commitment to duties performed. Thus, this could lead to excessive stress or so burnout, and sometimes even the death of the employee.
Źródło:
Współczesna Gospodarka; 2013, 4, 3; 27-36
2082-677X
Pojawia się w:
Współczesna Gospodarka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dialog motywujący w procesie zmiany postaw w reintegracji zawodowej osób z niepełnosprawnościami i osób starszych
The motivational interview as a support tool in the vocational reintegration of the elderly and the disabled persons
Autorzy:
Najmiec, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/957877.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:
dialog motywacyjny
reintegracja zawodowa
osoby z niepełnosprawnościami
osoby starsze
motivational interviewing
vocational reintegration
the elderly
the disabled persons
Opis:
W artykule opisano główne zasady dialogu motywującego (DM) oraz przedstawiono jego zalety w procesie reintegracji zawodowej poprzez wykorzystanie go w programie wsparcia adaptacyjnego. Umiejętność wdrażania DM w procesie reintegracji zawodowej może ułatwić osobom z niepełnosprawnościami poznanie własnego potencjału, zmianę nastawienia do swojej niepełnosprawności oraz zwiększenie motywacji do podjęcia pracy.
In the paper the primary principles of motivational interviewing (MI) and its advantages in the process of vocational reintegration are presented. The skill of the MI’s implementation to the process of occupational reintegration may be a significant aid to the disabled people in the content of their learning about their full potential, making changes in their stance towards their handicap and increasing their motivation towards taking up an occupation.
Źródło:
Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2019, 10; 16-18
0137-7043
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Porównanie systemu motywowania nauczycieli szkół średnich oraz szkół wyższych w świetle obowiązujących przepisów prawnych
The comparison of the motivation systems of secondary school and higher education teachers in the existing legislation
Autorzy:
Danielewicz, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811764.pdf
Data publikacji:
2017-11-22
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
motivation systems
motivation
educational system
higher education
teachers
motivational tools
systemy motywacyjne
motywacja
system edukacji
szkolnictwo wyższe
nauczyciele
narzędzia motywacji
Opis:
Human capital is the driving force of the company functioning and it has a significant impact on its competitiveness on the market. The behavior and performance of human capital are affected by the way of management which includes the motivation responsible for the increase in work efficiency. The existing legal acts regulate the financial as well as non-financial issues motivating school employees, which are inadequate and they often act as a demotivating stimulus. The teachers employed in educational institutions and universities are more often exposed to job burnout, which partially might be due to the lack of the appropriate motivation systems, the implementation of which would bring the expected results. This article is to compare the motivation factors resulting from the legal acts governing both types of school.
Kapitał ludzki stanowi siłę napędową funkcjonowania firmy oraz ma istotny wpływ na jej konkurencyjność na rynku. Na zachowania i działanie kapitału ludzkiego wpływ ma sposób zarządzania, który obejmuje motywację odpowiedzialną za wzrost efektywności pracy. Obowiązujące akty prawne regulują kwestie finansowe, jak i pozafinansowe motywujące pracowników szkół, które są niewystarczające i często działają jako bodziec demotywujący. Nauczyciele zatrudnieni w placówkach oświatowych oraz szkołach wyższych znacznie częściej narażeni są wypalenie zawodowe, które częściowo może być związane z brakiem odpowiednich systemów motywacyjnych, których wdrożenie przyniosłoby oczekiwane efekty. Niniejszy artykuł ma na celu porównanie wykorzystywanych czynników motywacyjnych wynikających z obowiązujących w obu typach szkół aktów prawnych.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy. Seria Ekonomia; 2017, 9, 31; 85-100
1733-8891
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy. Seria Ekonomia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 19

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies