Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "life roles" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
ROLE KOBIETY W OCENIE OPOLSKICH MIGRANTEK. SPOJRZENIE MATEK I CÓREK
THE ROLE OF A WOMAN ACCORDING TO FEMALE MIGRANTS FROM THE OPOLE REGION. MOTHERS’ AND DAUGHTERS’ VIEWS
Autorzy:
Krasnodebska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/580465.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
WOMEN
MIGRATION
MOTHER
DAUGHTER
LIFE ROLES
Opis:
The paper presents how female migrants from the Opole region identify with their mothers, how different are their views of family and marital life, and what they would like to inherit from their mothers. The answers to these question are based on a number of women’s accounts of these issues and of the power of socialization. Sixty six interviews and letter diaries of female migrants have been analyzed in the paper. The presented research indicates that for most of the interviewed women their mother has been a strong role model of womanhood, but that they are different from their own mothers particularly in their perception and performance of the role of a woman. Although they admire their parents’ marriages, they do not always want to get married and cherish their marital relationships themselves. Taking up this role involves dilemmas. In the organization of social life Opole women expect their needs to be as important as those of men. They also hope for favorable circumstances under which they would have the chance of developing their full potential. Such wishes are especially characteristic of young women. Most female migrants attempt to expand their roles through labor market activity. Their migration, often caused by economic factors, has enabled them to feel active and needed.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2013, 39, 2(148); 85-104
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie fazy przygotowania do tranzycji a skuteczność wejścia młodzieży na rynek pracy
The importance of the phase of preparation for the transition and the effectiveness of youth entering the labor market
Autorzy:
Rożnowski, Bohdan
Kot, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1930172.pdf
Data publikacji:
2020-12-29
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
tranzycja
samoocena
przekonania o własnej skuteczności w rolach życiowych
transition
self-esteem
self-efficacy in life roles
Opis:
W artykule podjęto problem wpływu zasobów w postaci celów formowanych w perspektywie tranzycji, samooceny i przekonania o własnej skuteczności w rolach społecznych na skuteczność tranzycji z edukacji na rynek pracy wśród młodzieży. Badanie miało charakter kwestionariuszowy, przebadano w nim 210 osób (117 kobiet i 93 mężczyzn). Średnia wieku badanych osób wynosiła M = 24,87; SD = 1,11. W badaniach wykorzystano Wielowymiarowy Kwestionariusz Planów, Skale Przekonań o Własnej Skuteczności w Rolach Życiowych oraz Skalę Samooceny SES Rosenberga. Zasobem wyjaśniającym posiadanie zatrudnienia po ukończeniu edukacji przez młodzież było posiadanie pracy w trakcie studiów (najlepiej na umowę o pracę lub umowy cywilno--prawne), unikanie porażek przy wyznaczaniu celów oraz przekonanie o własnej skuteczności w roli studenta. W przypadku posiadania po opuszczeniu systemu edukacji pracy zgodnej z wykształceniem, zasobem wyjaśniającym tę zależność były poziom samooceny oraz przekonanie o własnej skuteczności w roli studenta.
The article deals with the problem of the impact of resources being goals formed in the perspective of transition, self-assessment and self-efficacy in social roles on effectiveness of the school-to-work transition among the youth. The study took the form of a questionnaire used to survey 210 people (117 females and 93 males). The average age of respondents was M = 24.87; SD = 1.11. The study used the Multidimensional Questionnaire of Plans, the Scale of Self-Efficacy in Life Roles and Rosenberg’s Self-Esteem Scale. The resource explaining having employment after graduating from school by the youth was having work during studies (preferably based on a contract or civil law contracts), avoiding failures in setting goals and selfefficacy in the role of a student. In the case of having a job consistent with education after graduating from school, the resource explaining this relationship was the level of self-esteem and self-efficacy in the role of a student.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2020, 60(18); 44-58
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obecność wychowania w doświadczeniu ponowoczesnej jednostki
The Presence of Education in the Experience of Postmodern Individual
Autorzy:
Przybył, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2139109.pdf
Data publikacji:
2016-04-04
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
role małżeńskie
wychowanie do życia w rodzinie
ponowoczesność
marital roles
education for family life
postmodernity
Opis:
Celem opracowania jest analiza obecności szeroko rozumianego wychowania do życia w rodzinie w doświadczeniu osobistym jednostek na tle charakterystyki ponowoczesności. Autorka poddaje analizie treść przekazów emitowanych przez wybrane agendy socjalizacji oraz prezentuje wyniki badań własnych przeprowadzonych w roku 2014 wśród 50 kobiet i mężczyzn zamieszkujących różne typy środowiska lokalnego, o zróżnicowanym poziomie wykształcenia, pozostających w związku małżeńskim nie dłużej niż 24 miesiące. Uzyskane wyniki świadczą o tym, że współcześnie wiedza o małżeństwie i rolach małżeńskich nie wydaje się młodym ludziom ani potrzebna, ani atrakcyjna, a edukacja i proces wychowania do życia w rodzinie i pełnienia ról społecznych stają przed wyzwaniem, z jakim nigdy wcześniej się nie zetknęły.
The aim of the study is to analyze the presence of broadly understood education for family life in personal experience against the backdrop of postmodernity. The authoress analyzes the content of some messages emitted by selected agencies of socialization and presents the results of her own research carried out in 2014 among 50 women and men living in different types of local environment, having different levels of education, and being married for no longer than 24 months. The results suggest that knowledge about marriage and marital roles seems to young married people neither necessary nor attractive, and education and the process of education for family life and performing social roles face an entirely new challenge for them.
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2016, 2, 1; 156-171
2450-4491
Pojawia się w:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Marzenia w przestrzeni życiowej seniorów – konteksty, znaczenia
Dreams in life space of elderly people – contexts, meanings
Autorzy:
Majewska-Kafarowska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464093.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
Seniorzy
starość
przestrzeń życiowa
upływ czasu
etapy życia
marzenia
funkcje marzeń
elderly people
old age
life space
flow of time
life phases
dreams
roles of dreams
Opis:
W artykule podjęto rozważania na temat marzeń seniorów. Wyjaśniając kategorie takie jak czas i przestrzeń, autorka podjęła próbę ukazania marzeń jako elementu przestrzeni życia i czasu życia, odnosząc je szczególnie do starości. Zadała pytanie: czy w przestrzeni życiowej seniorów znajdują się marzenia, jak też: jakie towarzyszą im konteksty i znaczenia? Marzenia autorka przedstawiła jako kategorię pedagogiczną, przydatną w budowaniu wiedzy o człowieku, jego potrzebach, możliwościach, pragnieniach (poznając marzenia seniorów można poznawać starość). W konkluzji autorka stwierdza, iż w przestrzeni życiowej seniorów jest miejsce na marzenia, uznając, iż rozbudzanie marzeń mogłoby stać się solidnym narzędziem przygotowania do starości rozumianej jako budzenie motywacji do wiary w możliwość przekraczania zastanej rzeczywistości.
The article reflects on dreams of elderly people. By explaining categories such as time and space the author aims at presenting dreams as element of life space and life time by referring them especially to the old age. She stated the following question: are there any dreams in the life space of elderly people and: what are their contexts and meanings? The author presents dreams as a pedagogical category useful in building knowledge of man, his needs potential and desires (by learning about dreams of elderly people one can learn about old age). In the conclusion the author states that there is indeed space for dreams in elderly people’s life space, as stimulation of dreams could become a substantial tool for preparing for the old age understood as increasing motivation to believe in the possibility of exceeding existing reality.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2012, 1(66); 43-51
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Narzędzia wspierania równowagi praca-życie – wybrane przykłady z praktyki gospodarczej
Instruments Supporting Work–Life Balance: Business Practice Examples
Autorzy:
Syper-Jędrzejak, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598345.pdf
Data publikacji:
2014-02-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
równowaga praca-życie
elastyczne formy pracy
pomoc w godzeniu ról zawodowych i rodzinnych
work–life balance
flexible forms of work
help in balancing work and family roles
Opis:
Artykuł koncentruje się na kwestii zachowania równowagi pomiędzy pracą a życiem osobistym pracownika. Równowagę taką wspierać mogą rozmaite instrumenty, między innymi: zapewnianie elastycznych warunków pracy, zapewnianie szeroko pojętej pomocy i wsparcia z obszarów pozazawodowych, typu: kultura, rekreacja, zdrowie, pomoc w opiece nad dziećmi itp. Ilustracją prowadzonych rozważań jest przykład dwóch firm z regionu łódzkiego, stosujących różne instrumenty z zakresu W-LB.
This article concentrates on the issue of maintaining balance between employee work and personal life. Various instruments can support this balance. They include guaranteeing flexible working conditions and providing wide–ranging assistance and support in non–business areas, such as culture, recreation, health, childcare, etc. Two companies from Łódź provide an illustration of various instruments in the area of WL–B.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2014, 2014 1(96); 143-152
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doświadczanie codzienności jako klucz do świata artystek. O wartościach w sztuce współczesnej
Autorzy:
Sulikowska-Dejena, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/644135.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Künstlerinnen
Alltag
Kunst der Frauen
soziale Rollenbilder
Werte
gegenwärtige Kunst
women artists
everyday life
the feminist art
social roles
values
contemporary art
artystki
codzienność
sztuka kobiet
role społeczne
wartości
sztuka współczesna
Opis:
Der Artikel beschreibt das Schaffen der Künstlerinnen der visuellen Künste, die in polnischer Kunst um 2000 debütierten und deren Arbeiten zu der als "Kunst der Frauen" bezeichneten Strömung gehören. Der Schlüssel zu ihrer Welt ist der Alltag, der im Kontext der traditionellen sozialen Rollenbilder der Frau als Hausfrau, Ehefrau und Mutter erfahren wird. Die Künstlerinnen rebellieren gegen die Schwierigkeiten mit dem Berufsaufstieg, gegen die Geringschätzung ihrer Tätigkeit als weniger wertvoll sowie gegen die persönlich gemünzten Anspielungen auf die natürliche Berufung der Frauen, indem sie auf ironische Weise die Bestandteile ihrer beruflichen Lage und ihrer Frauenrolle künstlerisch verarbeiten. Sie laden den an erweiterte Metaphern und versteckte Symbole gewöhnten Zuschauer zum Miterleben des Alltags, zur Konfrontation mit Stereotypen, aber auch zum Nachdenken über die Werte ein.
Artykuł opisuje twórczość artystek sztuk wizualnych, które debiutowały w polskiej sztuce około 2000 roku, a prace ich zaliczane są do nurtu nazwanego „sztuką kobiet”. Kluczem do ich świata jest codzienność, doświadczana w kontekście ról społecznych tradycyjnie przypisanych kobietom, takich jak gospodyni domowa, żona i matka. Artystki buntując się przeciwko trudnościom jakie napotykają w budowaniu kariery, lekceważeniu ich twórczości jako mniej wartościowej czy kierowanym pod ich adresem aluzjom dotyczącym naturalnego powołania kobiet, zaczęły w sposób ironiczny artystycznie przepracowywać składowe swojej sytuacji zawodowej i położenia wynikającego z bycia kobietą. Przyzwyczajonego do rozbudowanych metafor i ukrytych symboli widza, artystki zapraszają do współprzeżywania codzienności, do konfrontacji ze stereotypami, ale również refleksji nad wartościami.
Described is the creativity of women in visual arts following their debut about the year 2000. Women artists representing this Polish feminist art movement are drawing inspiration from their everyday life experienced in their social roles traditionally attributed to women as housewives, wives and mothers. Revolting in face of consequent impediments to building their career, berating hints by some as to maintaining the traditional role of women in society and taking issue with critics derogating the feminist art movement, the artists set out to portray aspects of their vocational life and consequences of being a woman in an artistically paradoxical way. Viewers long used to extended metaphors and hidden symbols are invited by the artists to intuit women’s everyday life experiences, challenge gender stereotypes and reflect on values.
Źródło:
Kultura i Wartości; 2017, 23
2299-7806
Pojawia się w:
Kultura i Wartości
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies