Temat: information and communication technologies ICT - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Potrzeba modyfikacji roli nauczyciela w obliczu zastosowań technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji
Autorzy:: Serafin, Jacek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/639812.pdf
Data publikacji:: 2009
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: teacher’s role, information and communication technologies (ICT) in education
Opis:: The widespread use of information and communication technologies (ICT) nowadays provokes reflection on the teacher’s professional role in the education process. The transformation of the teacher’s role from the traditional one which perceives teaching only as a way of transmitting knowledge, to the new approach in which the teacher is seen as a mentor helping students in their autonomous human progress, seems to be a very important issue in the management of education. The process depends on the variety of factors. The author presents the results of research conducted among the teachers in one of Polish secondary schools. The results show relation between willingness of taking the new role in teaching and the level of ICT knowledge. The understanding of threats brought by ICT and the Internet to education is also an important factor.
Źródło:: Zarządzanie Publiczne; 2009, 2 (6)
2084-3968
Pojawia się w:: Zarządzanie Publiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Wykorzystanie technologii informacyjno- -komunikacyjnych w przedsiębiorstwach z branży logistycznej
The use of information and communication technologies in enterprises of the logistics sector
Autorzy:: Petryczka, Izabela
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1819486.pdf
Data publikacji:: 2019-05-12
Wydawca:: Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:: information and communication technologies (ICT)
TSL sector
technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT)
branża TSL
Opis:: Celem niniejszego artykułu jest analiza wykorzystania technologii informacyjno--komunikacyjnych w przedsiębiorstwach z branży logistycznej. Artykuł podzielono na trzy części.W pierwszej z nich omówiona została aktualna sytuacja na rynku usług TSL w Polsce. W kolejnejczęści artykułu omówiono pojęcie technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz możliwości ichzastosowania w logistyce. W trzeciej części artykułu dokonano analizy danych statystycznych dotyczącychwykorzystania ICT w działalności firm z sektora usług TSL w naszym kraju.
The purpose of this article is to analyze the use of information and communication technologies – ICT in enterprises of the logistics industry. The article is divided into three parts. The first of them, discusses the current situation in the market of services TSL in Poland. The next part of the article discusses the concept of information and communication technologies and their applications in logistics. In the third part of the article the statistics on the use of ICT in the business of TSL services sector in our country are presented.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach; 2017, 40, 113; 83-93
2082-5501
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Wykorzystanie nowoczesnych technologii przez instytucje finansowe w procesie przeciwdziałania wykluczeniu finansowemu
The Use of Modern Technology by Financial Institutions in Combating Financial Exclusion
Autorzy:: Cichowicz, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/965033.pdf
Data publikacji:: 2016-02
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: financial exclusion
financial education
Information and Communication Technologies (ICT)
D14
G21
O33
Opis:: Financial exclusion can be considered one of the important problems at the average level of socioeconomic development, which includes, among others, Poland. It consists in the presence of difficulties in accessing and/or using financial products and services on the main market that are suitable for the needs of individuals, and prevents them from leading a normal life in society. Due to its own characteristics and the trends in financial markets, this phenomenon is closely linked to the issue of the digital divide. Accordingly, it can be seen that solutions leading to the reduction of the financial exclusion are based on tools using information technology innovations and modern technologies. One of the methods recognized as the most effective in this area is financial education, which is aimed largely at children and adolescents, which justifies additionally the choice of such tools. It was equally important to determine the extent to which modern instruments are preferred in comparison to traditional ones. The aim of this paper will be the analysis of the solutions based on modern technologies that are used in actions taken to prevent financial exclusion in selected EU countries, including Poland. The structure of the paper is as follows: the first part will present the problem of financial exclusion (identifying groups particularly at risk), then it will review methods of preventing and combating financial exclusion, with particular emphasis on modern ICT tools, and the final part will indicate the possible directions and barriers facing the solutions that may lead to a reduced level of financial exclusion of individuals. The method made use of indepth analysis of the literature and a review of existing solutions, which financial institutions provide on the Web.
Źródło:: Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2016, 19, 1
1899-2226
2353-4869
Pojawia się w:: Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: ROLA WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII WE WSPÓŁCZESNYCH SZKOŁACH – REZULTATY PIERWSZEGO ETAPU BADAŃ
The Role of Use of New Technologies at Contemporary Schools – Results of the First Stage of Research
Autorzy:: Plebańska, Marlena
Halska, Barbara
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/439901.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:: nowe technologie
e-edukacja
Technologie Informacyjno-Komunikacyjne (TIK)
cyfryzacja
new technologies
e-learning
information and communication technologies (ICT)
digitisation
Opis:: Celem rozważań jest analiza roli wykorzystania nowych technologii edukacyjnych w procesach edukacyjnych realizowanych na poziomie K12. W artykule przedstawiono wyniki badania wykorzystania Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych (TIK) w szkołach. Diagnoza realizowana jest w odniesieniu do całego środowiska szkolnego obejmującego uczniów, nauczycieli, rodziców, kadrę zarządzającą oraz administrację szkolną. W artykule wykazano, iż potrzeby, oczekiwania oraz możliwości środowiska szkolnego kształtują poziom wdrożenia, wykorzystania oraz rozwoju TIK w edukacji, a każda placówka zobligowana jest do przeprowadzenia analizy własnych potrzeb, oczekiwań oraz możliwości przed podjęciem decyzji o wdrożeniu nowych technologii edukacyjnych.
An aim of considerations is to analyse the role of the use of new educational technologies in the educational processes implemented at the K12 level. In their article, the authors presented findings of the study of the use of information and communication technologies (ICT) at schools. The diagnosis is carried out related to the entire school community comprising students, teachers, parents, the managerial staff, and the school administration. In their article, the authors revealed that the needs, expectations and possibilities of the school community form the level of implementation, use and development of ICT in education, while each institution is obliged to carry out an analysis of their own needs, expectations and possibilities prior to making the decision on implementation of new educational technologies.
Źródło:: Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2017, 1(51); 130-148
2084-4689
Pojawia się w:: Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Nowoczesne technologie w rozwoju miasta. Strategie – realizacje – oczekiwania
Modern Technologies in the Development of the City. Strategies – Realizations – Expectations
Autorzy:: Ilciów, Adam
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31339485.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: information and communication technologies (ICT)
sustainable development
smart city
city of the future
Songdo
technologie informacyjno-komunikacyjne ICT
zrównoważony rozwój
miasto przyszłości
Opis:: Postęp technologiczny przyspiesza. Zmiany są szczególnie widoczne w obszarze technologii informacyjno-komunikacyjnych. Zmieniają one otoczenie, wpływają na życie człowieka, a ich zastosowania stale się poszerzają. Kryterium użyteczności jest nie mniej ważne od nowoczesności. W artykule poddano analizie zjawiska dotyczące nowoczesnych technologii, zrównoważonego rozwoju, smart city i mobilności, poddano analizie również miasto Songdo. Taki dobór zagadnień pozwolił przedstawić znaczenie nowoczesnych technologii w rozwoju miasta.
Technological progress is accelerating. The changes are particularly visible in the area of information and communication technologies. They change the environment, affect human life, and their application is constantly expanding. The usability criterion is no less important than modernity. The article analyzes phenomena related to modern technologies, sustainable development, smart city and mobility, and the city of Songdo. Such a selection of topics made it possible to present the importance of modern technologies in the development of a city.
Źródło:: Środkowoeuropejskie Studia Polityczne; 2023, 2; 27-50
1731-7517
Pojawia się w:: Środkowoeuropejskie Studia Polityczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne jako determinanta rozwoju MSP
Modern information and communication technologies as a determinant of SME development
Autorzy:: Kaliszczak, Lidia
Pawłowska-Mielech, Jadwiga
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/547356.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:: małe i średnie przedsiębiorstwa
innowacje
konkurencyjność
technologie informacyjne i komunikacyjne
small and medium enterprises
innovations
competitiveness
Information and Communication Technologies (ICT)
Opis:: W opracowaniu podjęto zagadnienie określenia stanu rozwoju MSP w Polsce oraz ich konkurencyjności w aspekcie stosowania nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych. Na tle krajów UE dokonano charakterystyki małych i średnich przedsiębiorstw oraz analizy stopnia ich cyfryzacji. Oceniając perspektywę rozwoju MSP w Polsce przez pryzmat stosowanych nowoczesnych technologii ICT można stwierdzić, że jakkolwiek we wszystkich analizowanych wskaźnikach dotyczących przedmiotowej analizy, przedsiębiorstwa charakteryzowały niższe wartości w porównaniu do UE, to jednak zaobserwowano tendencję wzrostową procesów cyfryzacji.
The paper is an attempt to determine the state of development in Poland’s SMEs and their degree of competitiveness regarding the use of modern ICT facilities. A characteristic description of SMEs as well as the analysis of their levels of digitization was undertaken, comparing them with other EU member countries. The analysis concerning the perspectives of development of Poland’s SMEs revealed an upward trend in the digitization processes,despite the fact that all indicators covered in the analysis have indicated that Poland’s SMEs attained characteristically lower values, compared to EU member countries.
Źródło:: Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2019, 58; 129-140
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:: Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Wykorzystanie technologii informacyjno-telekomunikacyjnych w przedsiębiorstwach w ujęciu wojewódzkim
Use of information and communication technologies in enterprises in voivodship terms
Autorzy:: Becker, Aneta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/543195.pdf
Data publikacji:: 2018-03-28
Wydawca:: Główny Urząd Statystyczny
Tematy:: technologie informacyjne i komunikacyjne (ICT)
wielokryterialna metoda decyzyjna
analityczny proces sieciowy (ANP)
Information and Communication Technologies (ICT)
multi-criteria decision-making method
Analytic Network Process (ANP)
Opis:: Celem artykułu jest wielokryterialna analiza województw ze względu na wykorzystanie przez przedsiębiorstwa technologii informacyjnych i telekomunikacyjnych (ICT) w 2015 r. W badaniu zastosowano metodę ANP, zaliczaną do metod wielokryterialnego podejmowania decyzji. W pracy uwzględniono ekspercką wiedzę specjalistów ICT zatrudnionych w przedsiębiorstwach biorących udział w badaniu GUS. Na tej podstawie dokonano doboru atrybutów ICT i skonstruowano sieciową strukturę kryterialną. Preferencje w przypadku kryteriów głównych ustalono z uwzględnieniem mocnych i słabych stron województw. W wyniku klasyfikacji metodą k-średnich utworzono grupy województw ze względu na wykorzystanie ICT przez przedsiębiorstwa. Preferencje w przypadku subkryteriów wyznaczono, kierując się zasadą, że najwyższą wagę mają kryteria charakteryzujące najnowsze kierunki rozwoju ICT. Uzyskane wyniki mogą posłużyć do oceny przestrzeni teleinformatycznej oraz stopnia zaangażowania przedsiębiorstw według województw w korzystanie z nowoczesnych technologii.
The aim of the article is a multi-criteria analysis of voivodships with regard to the use of information and communication technologies (ICT) by enterprises in 2015.The ANP method, which is classified as one of multi-criteria decision-making methods, was used in the research. Expert knowledge of ICT specialists employed in enterprises participating in the survey of Statistics Poland was applied. On this basis, ICT attributes were selected and a criterion structure was constructed. In the case of main criteria, preferences were determined considering strengths and weaknesses of voivodships. As a result of the -means method classification, groups of voivodships were established due to the use of ICT by enterprises. Preferences in the case of sub-criteria were based on the principle that the criteria characterizing the latest trends of ICT development are of the highest importance. The obtained results can be applied to evaluate the ICT space and the degree of enterprises involvement in modern technologies usage by voivodships.
Źródło:: Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician; 2018, 63, 3; 69-82
0043-518X
Pojawia się w:: Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Nowe media w przestrzeni edukacyjnej dzieci w wieku przedszkolnym – szanse i zagrożenia
New media in the educational space of preschool children – opportunities and threats
Autorzy:: Kędzior, Jolanta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2127513.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: nowe media
technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK)
przestrzeń edukacyjna
dzieci w wieku przedszkolnym
new media
information and communication technologies (ICT)
educational space
preschool children
Opis:: Cel. Celem niniejszego opracowania jest przedstawienie obecności nowych mediów w przestrzeni edukacyjnej dzieci w wieku przedszkolnym, z uwzględnieniem szans i zagrożeń ich rozwoju. TIK są obecne nie tylko środowiskach rodzinnych dzieci. Ich wykorzystywanie rekomenduje się w programach pracy przedszkolnej w wielu krajach, w tym również w Polsce. Kwestie te wymagają refleksji dotyczącej teorii i praktyki pedagogicznej, wyznaczają także kierunki działań edukacyjnych. Metody. Analiza literatury przedmiotu (publikacji naukowych, raportów z badań), analiza wybranych TIK. Wyniki. Obecnie korzystanie z TIK przez polskie dzieci w wieku przedszkolnym jest powszechne. Robi to dwie trzecie populacji, w tym co czwarte dziecko codziennie, ponieważ często mają one już własne urządzenia mobilne. Nowe media służą najczęściej rozrywce (oglądanie filmów, gry i zabawy). Celom edukacyjnym, zdaniem badanych rodziców, służy korzystanie z aplikacji typu puzzle, memory, bądź aplikacji rozwijających kreatywność. Dwie trzecie rodziców deklaruje, że dzieci korzystają z tych urządzeń w ich obecności. Niepokojące jest jednak, że równie często dorośli udostępniają je potomstwu, kiedy muszą zająć się własnymi sprawami, a niektórzy stosują to jako rodzaj nagrody dla córki czy syna. W takim kontekście istotne stało się zaprezentowanie szans i zagrożeń dla rozwoju dzieci w edukacyjnej cyberprzestrzeni. Uwzględniono sfery rozwoju: poznawczego, fizycznego i motorycznego, oraz społecznego i emocjonalnego małego człowieka. Wnioski. Wiedza o warunkach, możliwościach i skutkach stosowania nowych mediów przez/z dziećmi w wieku 3–6 lat może być podstawą do konstruowania właściwych rozwiązań w praktyce edukacji przedszkolnej, jak też wskazówek dla rodziców. Na podstawie wyników analizy wybranych TIK, w artykule zaprezentowano rekomendowane przez autorkę narzędzia (w tym do komunikowania się), strony internetowe, portale edukacyjne, aplikacje do wykorzystywania w przestrzeni edukacyjnej takich dzieci.
Aim. The aim of this study is to present the presence of new media in the educational space of preschool children, taking into account the opportunities and threats to their development. ICT (Information and Communications Technology) is present not only in children’s family environments. Its use is recommended in preschool work programs in many countries, including Poland. These issues require refl ection on pedagogical theory and practice, they also determine the directions of educational activities. Methods. Analysis of literature on the subject (scientifi c publications, research reports), selected ICT analysis. Results. Currently, the use of ICT by Polish preschool children is widespread. Two-thirds of the population do this, one in four every day, as they often already have their own mobile devices. New media is most often used for entertainment (watching movies, games, and activities). According to the surveyed parents, educational purposes are achieved through the use of applications such as: puzzle, memory, or applications that develop creativity. Two-thirds of parents declare that their children use mobile devices in their presence. Worryingly, however, just as often adults make them available to their offspring when they have to go about their own business, and some use it as a kind of reward for their daughter or son. In this context, it has become important to present the opportunities and threats to the development of children in educational cyberspace. The spheres of cognitive, physical, and motor development as well as social, and emotional development of a small person were taken into account. Conclusions. Knowledge about the conditions, possibilities, and effects of using new media by/with children aged 3-6 can be the basis for constructing appropriate solutions in the preschool education practice, as well as guidelines for parents. Based on the results of the selected ICTs analysis, the article presents the tools recommended by the author (including communication tools), websites, educational portals, and applications to be used in the educational space of such children.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2019, XXI, (2/2019); 273-298
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Technologie informacyjno-komunikacyjne w procesach konsultacji społecznych
Information and communication technologies in public consultation processes
Autorzy:: Glenc, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/38878311.pdf
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:: administracja samorządowa
e-administracja
konsultacje społeczne
partycypacja obywatelska
technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT)
local government administration
e-government
public consultations
citizen participation
information and communication technologies (ICT)
Opis:: Idea partycypacji obywatelskiej, choć nienowa, wciąż jest silnie akcentowana we współczesnych koncepcjach zarządzania publicznego. Jednym z jej przejawów jest udział w konsultacjach społecznych, którym poświęcono szczególną uwagę w artykule. Konsultacje ewoluują wraz z postępem cyfryzacji administracji publicznej. W związku z tym wielu badaczy stara się uchwycić potencjał technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w zakresie doskonalenia konsultacji społecznych i związanych z nimi procesów decyzyjnych w administracji publicznej. W artykule przedstawiono wyniki badań mających na celu identyfikację rozwiązań informatycznych, które mogą być stosowane w procesach konsultacji społecznych na etapie zgłoszenia inicjatywy ich przeprowadzenia i etapie ich realizacji. W badaniach wykorzystano metodę analizy źródeł wtórnych, którymi były uchwały określające zasady i tryb przeprowadzania konsultacji społecznych z mieszkańcami, przyjęte w gminach województwa śląskiego (140 uchwał). Zidentyfikowano 11 podmiotów (grup podmiotów), które w świetle uchwał mają prawo wystąpienia z inicjatywą przeprowadzenia konsultacji. Były to najczęściej organy wykonawcze, grupy mieszkańców i rady gmin. Tylko w przypadku jednej gminy w uchwale zapisano możliwość zgłoszenia takiej inicjatywy drogą elektroniczną. Najpowszechniejszymi metodami prowadzenia konsultacji w świetle analizowanych uchwał są: badania ankietowe, otwarte spotkania z mieszkańcami i zbieranie zapisanych uwag i opinii. 79% badanych jednostek zadeklarowało zastosowanie przynajmniej jednej metody prowadzenia konsultacji wiążącej się z zastosowaniem narzędzi informatycznych. W 11% jednostek w uchwale zadeklarowano wdrożenie gminnej platformy poświęconej konsultacjom społecznym. Tylko jedna jednostka wskazała w uchwale możliwość użycia specjalnej aplikacji mobilnej do tego celu.
The concept of citizen participation, although not new, continues to be prominently emphasized in contemporary public management theories. One manifestation of citizen participation is involvement in public consultations, which is the focus of this article. The consultation processes evolve alongside the advancing digitalization of public administration. Consequently, many researchers strive to capture the potential of information and communication technologies (ICT) in enhancing public consultation processes and the related decision-making processes in administration. The article presents the results of research aimed at identifying IT solutions that can be utilized in public consultation processes, at the stages of initiating a consultation and conducting the consultation itself. The research was conducted using secondary source analysis. The analyzed sources were resolutions outlining the principles and procedures for conducting public consultations with citizens, adopted in the municipalities of the Śląskie Voivodship, Poland (140 resolutions). Eleven entities (or groups of entities) were identified that, according to the resolutions, have the right to initiate consultations. Most commonly, this right is granted to executive bodies, groups of residents, and municipal councils. Only in one municipality's resolution was the possibility of submitting such an initiative electronically mentioned. The most frequently used methods of conducting consultations, as indicated by the analyzed resolutions, are: surveys, open meetings with residents, and collecting written comments and opinions. 79% of the surveyed units declared the use of at least one method involving IT tools for conducting consultations. 11% of the units declared in their resolutions the implementation of a municipal platform dedicated to public consultations. Only one unit declared the use of a special mobile application for public consultations.
Źródło:: e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 105, 3; 41-50
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:: e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Przedsiębiorczość kobiet wiejskich w obszarze technologii informacyjno-komunikacyjnych – doświadczenia uczestniczek niemieckiego projektu modelowego
The enterprise of countrywomen in the area of informationalcommunication technology - experiences of participants of the german model-project
Autorzy:: Bajer, Malwina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2232305.pdf
Data publikacji:: 2010-02-19
Wydawca:: Centrum Doradztwa Rolniczego w Brwinowie. Oddział w Poznaniu
Tematy:: przedsiębiorczość wiejska kobiet
kobiety wiejskie
bariery przedsiębiorczości kobiet wiejskich
technologie informacyjno-komunikacyjne
rural female entrepreneurship
rural women
barriers to rural female entrepreneurship
Information and Communication Technologies (ICT)
Opis:: W artykule przedstawiono wyniki badania ankietowego przeprowadzonego w 2009 r. wśród uczestniczek niemieckiego projektu modelowego „IT-kobiety wiejskie”. Badaniem objęto kobiety świadczące (odpłatnie i w ramach Niemieckiego Związku Kobiet Wiejskich) usługi w obszarze technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT). Na podstawie doświadczeń własnych respondentek i ich wniosków ze współpracy z innymi wiejskimi przedsiębiorczyniami, w artykule przedstawiono bariery i motywatory wiejskiej przedsiębiorczości kobiet w obszarze ICT, a także opinie respondentek na temat warunków dalszego rozwoju i możliwości wsparcia tej przedsiębiorczości.
This article presents the results of a survey conducted in 2009 on a group of participants of the German pilot project “IT-Landfrauen” (“IT- rural women”). The survey has been conducted on rural women providing services (chargeable and as activity for the German Association of Rural Women) in the area of Information and Communication Technologies (ICT). Based on own experiences of respondents and on their cooperation with other female entrepreneurs in rural areas, this article presents barriers and motivators of rural female entrepreneurship in the area of ICT and conditions of further development and possible support measures for the entrepreneurship perceived by respondents.
Źródło:: Zagadnienia Doradztwa Rolniczego; 2009, 58, 3; 57-66
1232-3578
2719-8901
Pojawia się w:: Zagadnienia Doradztwa Rolniczego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Rola mediów elektronicznych w komunikacji sprzedawcy z nabywcą w koncepcji kreowania wartości
The role of electronic media in communication between the seller and the buyer in the concept of creating value
Autorzy:: Żak, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/548355.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:: wartość klienta
relacje
technologie informacyjno-komunikacyjne
customer value
relationships
ICT - Information and Communication Technologies
Opis:: Współcześnie, dużą rolę w tworzeniu i dostarczaniu wartości odgrywa proces stałego komu-nikowania się w układzie „konsument – firma – konsument” wsparty nowoczesnymi mediami elektronicznymi. Umożliwia to komunikację na skalę globalną, niespotykaną we wcześniejszych formach komunikowania masowego. Wykorzystanie mediów elektronicznych jest cechą zasadni-czych zmian społecznych i ekonomicznych w skali międzynarodowej i globalnej, określanych mianem tworzenia społeczeństwa informacyjnego. Zmienia ona tradycyjne pojmowanie nadawcy, odbiorcy oraz treści i formy samego przekazu. Uczestnicy procesu komunikowania mogą wzajem-nie zamieniać się rolami. Celem artykułu jest przedstawienie istoty modelu komunikacji w hipermedialnym środowi-sku komputerowym oraz jego roli w budowaniu wartości dla przedsiębiorstwa i klienta.
Nowadays, a large role in the creation and delivery of value plays a process of continuous communication with a 'consumer – the company – the consumer "supported by modern electronic media. This allows you to communicate on a global scale, unprecedented in earlier forms of mass communication. Use of electronic media is a fundamental feature of social and economic changes in the international and global, referred to as an information society. It changes the traditional understanding of the sender, the recipient and the content and form of the communication itself. Participants in the communication process can be interchanged roles.This article presents the essence of communication model in hypermedia computing environment and its role in building the value of the firm and the client.
Źródło:: Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 36; 280-292
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:: Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Cyberprzestrzeń jako miejsce międzypokoleniowego uczenia się. Przykład projektu „ICT Guides”
Cyberspace as a place of intergenerational learning. Example of the „ICT Guides” project
Autorzy:: Rojek, Marcin
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/893936.pdf
Data publikacji:: 2019-07-11
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: cyberspace
ICT (information and communication technologies)
intergenerational learning
cyberprzestrzeń
nowoczesne technologie w edukacji
międzypokoleniowe uczenie się
Opis:: This article presents the main assumptions and general results of the "ICT Guides" project implemented under the Erasmus + program. This project was initiated by the local government of the city of Goteborg in Sweden, and its aim was to reduce the phenomenon of early school leaving by children and youth from immigrant families. The project was also joined by the authorities of three other European cities, namely Sheffield (Great Britain), Madrid (Spain) and Berlin (Germany). The project consisted in organizing of intergenerational learning courses with the participation of children and young people from immigrant families and local seniors, which were supported by information and communication technologies (ICT) and Internet applications. Apart from conventional meeting places, such senior clubs, community centers, intergenerational cooperation and intergenerational learning, there was also cyberspace. The University of Lodz was the research institution preparing the theoretical framework for the project implementation and evaluated the project.
Projekt „ICT Guides” zrealizowany został w ramach programu Erasmus+. Był zainicjowany przez władze samorządowe miasta Goeteborg w Szwecji, a jego celem było ograniczenie zjawiska porzucania edukacji szkolnej przez dzieci i młodzież z rodzin imigranckich. Do projektu przystąpiły też inne europejskie metropolie doświadczające tego problem, to znaczy Sheffield (Wielka Brytania), Madryt (Hiszpania) i Berlin (Niemcy). Projekt polegał głównie na cyklicznym organizowaniu kursów międzypokoleniowego uczenia się z udziałem dzieci i młodzieży z rodzin imigrantów i lokalnych seniorów, które wspomagane były przez nowoczesne technologie (ICT) i aplikacje internetowe. Prócz konwencjonalnych miejsc spotkań, takich jak kluby seniora, domy kultury, świetlice środowiskowe, międzypokoleniowa współpraca i międzypokoleniowe uczenie się zachodziło także w cyberprzestrzeni. Instytucją badawczą, przygotowującą złożenia teoretyczne dla realizacji działań w projekcie i ewaluującą projekt był Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego. Celem artykułu jest prezentacja głównych wyników badań przeprowadzonych w ramach projektu, głównie zidentyfikowanie i wyjaśnienie możliwości międzypokoleniowego uczenia się w wirtualnym świecie, kreowanym przez nowoczesne narzędzia i technologie (z ang. ICT – information and communication technologies).
Źródło:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 579(4); 52-63
0552-2188
Pojawia się w:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Międzypokoleniowe uczenie się w cyberprzestrzeni. Przykład projektu „ICT Guides”
Intergenerational Learning in Cyberspace. Example of the „ICT Guides” Project
Autorzy:: ROJEK, MARCIN
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455679.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: cyberprzestrzeń
nowoczesne technologie w edukacji międzypokoleniowe uczenie się
cyberspace
ICT (information and communication technologies)
intergenerational learning
Opis:: W artykule przedstawione są wyniki badań nad międzypokoleniowym uczeniem się w cyberprzestrzeni przeprowadzonych w ramach projekt „ICT Guides” (Erasmus+). Projekt polegał na cyklicznym organizowaniu w czterech europejskich metropoliach kursów międzypokoleniowego uczenia się z udziałem uczniów z rodzin imigrantów i lokalnych seniorów, które wspomagane były przez nowoczesne technologie (z ang. ICT). Wyniki badań wskazują, że świat wirtualny może być dogodnym miejscem międzypokoleniowych spotkań i oddziaływań edukacyjnych motywujących uczniów do nauki oraz ograniczających wykluczenie społeczne i cyfrowe seniorów.
The article presents the results of research on intergenerational learning in the virtual world conducted as part of the „ICT Guides” project (Erasmus+). The project consisted in intergenerational learning courses with the participation of pupils from immigrant families and local seniors, supported by information and communications technology (ICT). The research results show that the virtual world can be a convenient place for intergenerational meetings and mutual learning motivating students to learn and limiting seniors’ social and digital exclusion.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 1; 202-208
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: REALIZACJA WDROŻENIA STRATEGII CYFRYZACJI SZKOŁY NA PRZYKŁADZIE REALIZACJI PROJEKTU STRATEGIA DLA EDUKACJI NA NOWO Z TIK W TLE
Implementation of the School Digitisation Strategy on the Example of Implementation of the Project “Anew Education Strategy” with the ICT in the Background
Autorzy:: Plebańska, Marlena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/440171.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:: nowe technologie
e-edukacja
TIK – Technologie Informacyjno-Komunikacyjne
cyfryzacja
new technologies
e-education
ICT (information and communication technologies)
digitisation
Opis:: Celem artykułu jest prezentacja możliwości wdrożenia cyfrowych technologii w szkole na poziomie kształcenia K12. W artykule opisano praktyczne doświadczenia wynikające z realizacji projektu wdrożenia Strategii dla edukacji na Nowo z wykorzystaniem nowych technologii edukacyjnych. Przedstawiony przykład stanowić może wzorcowy schemat postępowania szkoły planującej wdrożenie oraz realizację zajęć z wykorzystaniem nowych technologii edukacyjnych.
An aim of the article is to present the possibilities of implementation of digital technologies at school at the education level K12. In her article, the author described the practical experience issuing from the implementation of the project “Anew Education Strategy” with the use of new educational technologies. The presented example may be a model scheme of conduct by the school planning introduction and implementation of classes with the use of new educational technologies.
Źródło:: Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2017, 2(52); 176-196
2084-4689
Pojawia się w:: Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Wirtualna infrastruktura : nowe podejście do systemów
Autorzy:: Przybylak, P.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/91248.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki
Tematy:: wirtualna infrastruktura
usługi ICT
Information and Communication Technologies
information and communication technologies
areas of ICT
total cost of ownership
Opis:: W artykule opisane zostały założenia stojące u podstaw technologii wirtualizacji w szeroko rozumianym obszarze usług ICT (Information and Communication Technologies). Opracowanie przedstawia przegląd technologii stosowanych dla celów wirtualizacji w głównych obszarach ICT, tj. sieciach, pamięciach masowych, serwerach oraz stacjach roboczych. Przedstawiono w nim także tezy dotyczące wpływu technologii wirtualizacji w obszarze ICT na biznes, który uwidacznia się przez obniżenie całkowitych kosztów posiadania (Total Cost of Ownership) i szybszego zwrotu z inwestycji.
The article describes standing assumptions underlying virtualization technology in the wider field of ICT (Information and Communication Technologies). The study provides an overview of technologies used for the purpose of virtualization in key areas of ICT, such as networks, storage, servers and workstations. It presents the argument about the impact of virtualization technology in the field of ICT on business, which is reflected by the reduction in the TCO (Total Cost of Ownership) and a faster return on investment.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki; 2010, 4, 4; 11-18
1896-396X
2082-8349
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "information and communication technologies ICT" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język