Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "external effect" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Efekt zewnętrzny wykształcenia
The External Effect of Education
Autorzy:
Strawiński, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/575744.pdf
Data publikacji:
2009-06-30
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
Tematy:
education
external rate of return
excess rate of return
private rate of return
instrumental variables
spillover effect
Opis:
The author sets out to measure the external rate of return on secondary and university-level education in Poland. The rate is defined as the excess rate of return for human capital. However, the author says it is difficult to precisely quantify the rate due to methodological problems and the unavailability of data. The economic model used in the article is based on the comparative advantage theory. The econometric model identifies the external rate of return on education thanks to the use of instrumental variables. The analysis confirms that there was a shift in the structure of demand for higher education in Poland in 1998-2005. The author uses empirical data to show the positive external effect linked with education. The private annual rate of return on education in Poland exceeded 7 percent in 1998-2005 and was among the highest in Europe. Additionally, the author shows that there is an external effect linked with education. It stands at 1%-5% annually, Strawiński says. The results obtained in the analysis were confirmed using various model options and estimation methods. Moreover, Strawiński showed that as the proportion of the population with a secondary education increased, people began to earn higher paychecks. This means that secondary education generates a spillover effect, Strawiński concludes.
Źródło:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2009, 232, 5-6; 39-60
2300-5238
Pojawia się w:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Requiem dla gimnazjum. Studium przypadku - egzamin gimnazjalny z 2012
Requiem for junior high school. Case study - lower secondary school exam 2012
Autorzy:
Piotrowski, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2104871.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
egzaminy zewnętrzne
efekt zgadywania
„niezdanie” egzaminu gimnazjalnego
reforma edukacji
external exams
the guessing effect
"failing" the lower secondary school exam
education reform
Opis:
W artykule poddano krytycznej ocenie informacje przesyłane opinii społecznej, w tym i nauczycielom, dotyczące wyników egzaminów zewnętrznych zawarte w raportach Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (CKE). Na podstawie analizy dwóch źródeł informacji odkodowanych z raportów CKE oraz analizy bazy danych zawierających rezultaty egzaminów 93% gimnazjalistów wykazano, że około połowa populacji „nie zdała” egzaminu gimnazjalnego z przedmiotów przyrodniczych i matematyki. Zatem nie powinna kontynuować nauki w szkole średniej. Analiza danych odkodowanych z raportu CKE jest zgodna z uzyskaną na podstawie analizy wyników 93% uczniów. Zatem wskazane jest prowadzenie podobnych analiz współczesnych raportów CKE dotyczących osiągnięć uczniów po nowej szkole podstawowej. Działającej w nowym systemie edukacji po likwidacji gimnazjów.
The article has critically assessed the information sent to the public, including teachers, on the results of external examinations contained in the Central Examination Board (CEB) reports. Basing on the analysis of two sources of information decoded from the CEB reports and the analysis of the database containing the results of examinations, 93% of lower secondary school students, it has been showed that about half of the population "failed" the lower secondary school exam in science and mathematics. Therefore they should not continue their high school education. The analysis of data decoded from the CEB report is in line with the results obtained from 93% of students. Therefore, it is advisable to conduct similar analyzes of contemporary CEB reports on students achievement after the new primary school which is operating in the new education system after liquidation of junior high schools.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2020, XI(4(33)); 173-191
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ekonomiczne i ekologiczne efekty zewnętrzne w planowaniu przestrzennym
Economic and Ecological Externalities in Spatial Planning
Autorzy:
Hołuj, Artur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/656146.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
ekonomiczne efekty zewnętrzne
oszczędności zewnętrzne
przestrzenne i ekologiczne straty i korzyści
funkcje planowania przestrzennego
efekt spillover
economic externalities
external savings
spatial and ecological losses and benefits
spatial planning functions
spillover effect
Opis:
Spatial planning, including space management, is a difficult task, especially in view of the limited resources available. Furthermore, the production of public and private goods generates external effects in the city space. Considering the complexity of this problem, a theoretical discussion on the issue of external effects (spillover) in space planning was undertaken (especially when residential areas are developed). The consideration were focused on the economic, but also on the natural and technological externalities accompanying the spatial economy
Gospodarowanie przestrzenią jest zadaniem trudnym, zwłaszcza w kontekście ograniczoności dostępnych zasobów. Ponadto w związku z wytwarzaniem dóbr publicznych i prywatnych generowane są w przestrzeni miasta efekty zewnętrzne. Mając na względzie złożoność tego problemu, w artykule podjęto dyskusję teoretyczną na temat problematyki efektów zewnętrznych (spillover) w planowaniu zabudowy przestrzeni, zwłaszcza tych przeznaczanych pod zabudowę mieszkaniową. Rozważania skupiono na ekonomicznych, ale także przyrodniczych oraz technologicznych efektach zewnętrznych towarzyszących gospodarce przestrzennej.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2018, 4, 336; 137-155
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies