Temat: educational trends - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Profil praktyczny w działalności szkoły wyższej
Instructional design in the activity of higher education institution
Autorzy:: Szewczyk, P.
Koj, K.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/323875.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:: rewolucja edukacyjna
trendy zmian edukacyjnych
profil praktyczny edukacji
educational revolution
trends of educational changes
instructional design of education
Opis:: Przedstawiono procesy rewolucji edukacyjnej zachodzące obecnie na poziomie światowym oraz edukacyjne trendy zmian mające miejsce w Europejskim Obszarze Wykształcenia Wyższego. Na tym tle opisano aktywność władz polskich starających się dostosować naszą politykę edukacyjną do zmian obserwowanych w świecie i w Unii Europejskiej. Ostatnia część pracy obejmuje opis przedsięwzięć podejmowanych w ramach koncepcji profilu praktycznego w Wyższej Szkole Bankowej w Poznaniu, Wydziale Zamiejscowym w Chorzowie.
Processes of education revolution taking presently place on the world scale were presented as well as trends of educational change in the European Higher Education Area were described. On this background activities of Polish Authorities aiming at adjusting our educational politics to changes observed in the world and in the European Union were presented. Activities of the Poznań Banking School, Department in Chorzów taken within the frame of instructional design of education were finally described.
Źródło:: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 92; 351-362
1641-3466
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Problemy edukacji w erze cyborgów. Spojrzenie z dystansu
The problems of education in the cyborg era. A view from a distance
Autorzy:: Siwak, Wojciech
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/962550.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
Tematy:: cyborgisation
virtualisation of education
artificial intelligence
educational trends
generations of youth
autonomisation of education
new media idiocy
axiology
conditio humana
cyborgizacja
wirtualizacja edukacji
sztuczna
inteligencja
trendy edukacyjne
pokolenia młodzieży
autonomizacja edukacji
idiotyzm nowych mediów
aksjologia
Opis:: Artykuł dotyczy spojrzenia na problematykę cyborgizacji oraz cyborga, rozważanych ostatnio w licznych tekstach pedagogicznych, z dystansu, który może mieć cyfrowy imigrant, będący jednocześnie cyfrowym tubylcem, ale także kulturoznawca i medioznawca, spoglądający na problemy pedagogiczne z nieco innej perspektywy. Stąd tekst rozważa conditio humana w erze cyborga oraz granice zastosowań sztucznej inteligencji i zgody na ingerencje inteligentnych technologii w nasze życie codzienne. Rozwijając pojęcie ekstensji i immersji, zwraca uwagę na komponenty wirtualizacji edukacji, zastanawiając się, czy może ona podążać w kierunku pedagogiki cyborgów czy może cyberpedagogiki, jakie mogą być tego potencjalne skutki oraz możliwe bariery. Omawia też trendy edukacyjne, wskazując na wymuszane przez nowe tendencje edukacyjne i nowe technologie zmiany roli nauczyciela, zmiany przestrzeni edukacyjnej, przy jednoczesnej trosce pedagogów o wychowanie zorientowane na osobę. Analizuje także pokolenia C i L-kreatywnych i leniwych, wskazując dysproporcję pomiędzy twórcami i odbiorcami zwirtualizowanych treści, rozważając kreatywność w czasach internetu, fragmentaryzację treści i brak dialogu, rezygnację czy wręcz odmowę wiedzy na rzecz informacji, narcyzm i samotność „połączonych, ale samotnych” oraz algorytmizację i automatyzację informacji w mediach społecznościowych. W podsumowaniu rozważa koncepcję autonomizacji edukacji cyborgów oraz postulaty dotyczące aksjologii maszyn vs aksjologii człowieka, mające istotne znaczenie nie tylko w kontekście edukacji i wychowania, ale generalnych pytań o conditio humana w erze cyborga.
The article deals with the issues of cyborgisation and cyborg, recently discussed in numerous of pedagogical texts, from a distance that may have a digital immigrant, who is also a digital native, but also a media and cultural studies researcher, looking at pedagogical issues from a slightly different perspective. Hence the text is contemplating conditio humana in the cyborg era and the limits of artificial intelligence and the interference of intelligent technologies in our daily lives. Developing the notion of extensiveness and immersion, it points to the components of educational virtualization, wondering whether it can follow cyborg pedagogy or cyberpedagogics, and what the potential effects and possible barriers are. It also discusses educational trends, pointing to the new educational tendencies and new technologies that change the role of the teacher, change the educational space, and at the same time educators care about person-oriented education. It also analyzes generations C and L-creative and lazy, pointing to the disparity between creators and receivers of virtualized content, considering creativity in the Internet, fragmentation of content and lack of dialogue, resignation or even denial of knowledge instead of information, narcissism and loneliness of “connected but alone” and algorithmisation and automation of information in social media. In conclusion, the concept of autonomy of cyborg education and the axiology of machines vs. human axiology are important, not only in the context of education and upbringing, but also in the context of general questions about conditio humana in the cyborg era.
Źródło:: Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2017, 1
2353-7914
Pojawia się w:: Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "educational trends" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język