Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "economics students" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Dotychczasowe osiagnięcia w zakresie badań nad postawami studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu
    Autorzy:
    Popek, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2156941.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    University of Economics students' attitudes
    career
    family life
    Opis:
    For several years we have watched worsening demographic situation of our country. Fever children are born and fewer people choose legalization of their relationships There are a lot of arguments to explain such a situation. Problem of appropriate work is worth special attention. It is hard for the young people to find decent job for decent salary. The main study objective is showing what kind of values are the most important in Poznan students’ life. The study attempts to determine what, according to the youth’s opinion, is the sense of life through the value identification. Usually there are several important ones, the rest remains complying.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2013, 1(11); 279-292
    1898-0171
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Determinanty postaw przedsiębiorczych studentów kierunków ekonomicznych i nieekonomicznych
    Determinants of Entrepreneurial Attitudes in Relation to Students of Economics and Non-Economics
    Autorzy:
    Jakubiak, Monika
    Buchta, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1811281.pdf
    Data publikacji:
    2016-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    entrepreneurial education
    students’ entrepreneurial attitudes
    entrepreneurial competences
    students of economics and non-economics
    przedsiębiorczość
    postawy przedsiębiorcze studentów
    kompetencje przedsiębiorcze
    studenci kierunków ekonomicznych i nieekonomicznych
    Opis:
    Pojęcie przedsiębiorczości stało się w ostatnich latach niezmiernie popularne. Przyczyn tej sytuacji należy upatrywać m.in. we wzrastającej roli przedsiębiorczości w rozwoju współczesnych gospodarek, nacisku na rozwój kompetencji i aktywność jednostek. Przedsiębiorczość wiele postaci. Najczęściej definiowana jako aktywność w kierunku zakładania i prowadzenia własnej firmy ma jednak o wiele szerszy wymiar. Może wiązać się z aktywnością jednostki lub grupy osób, podejmowaniem wielu różnorodnych działań, zarówno w kontekście pracy zawodowej, jak też życia społecznego. Coraz częściej w literaturze przedmiotu podejmowany jest aspekt przedsiębiorczości akademickiej, wiążący się ze zmieniającą się rolą współczesnej szkoły wyższej. Uczelnie stają się bowiem aktualnie miejscem kształtowania postaw i kompetencji studentów w kontekście wyzwań coraz bardziej konkurencyjnego rynku pracy i innowacyjnej gospodarki. Problematyka prezentowanego opracowania dotyczy kompetencji i podstaw przedsiębiorczych studentów wybranych kierunków studiów. Celem artykułu była identyfikacja kompetencji przedsiębiorczych oraz czynników determinujących postawy proprzedsiębiorcze badanych. Autorki podjęły próbę oceny przygotowania studentów do realizacji działań zawodowych, w szczególności związanych z podejmowaniem własnej działalności. Przeprowadzone badania umożliwiły analizę porównawczą kompetencji i postaw respondentów w zakresie przedsiębiorczości. Podjęto próbę uzyskania odpowiedzi na pytanie, czy studenci analizowanych kierunków ekonomicznych, uważani za bardziej predestynowanych do prowadzenia własnej firmy, czują się lepiej przygotowani w tym zakresie i deklarują wyższe kompetencje przedsiębiorcze niż pozostali badani. Czy można uznać, że kierunek studiów determinuje decyzje dotyczące prowadzenia własnej działalności?
    The issue of entrepreneurship has become extremely popular in recent years. The reason behind the phenomenon ought to be seen in the growing significance of entrepreneurship in the development of modern economies, emphasis on competence development and individuals’ activity. The literature of the subject discusses academic entrepreneurship with growing frequency. The issue is associated with the changing role of the modern university. At present, universities are becoming the place where students’ attitudes and competences are shaped in the context of challenges posed by the increasingly competitive labor market and innovative economy. The subject matter of the present paper pertains to entrepreneurial competences and attitudes of students representing selected university courses. The objective of the paper is to identify entrepreneurial competences and factors determining pro-entrepreneurial attitudes of respondents. The authors attempt to evaluate students’ readiness to undertake vocational activities, especially these associated with self-employment. The study allowed a comparative analysis of respondents’ competences and attitudes with regard to entrepreneurial activities to be conducted. The following research questions were posed: Do the students of the assessed university courses in economy who are considered more inclined and predestined to establish a business feel more prepared to do so and declare higher entrepreneurial competences than remaining respondents? Does the particular course of studies determine the decision pertaining to becoming self-employed?
    Źródło:
    Studia i Materiały; 2016, 2/2016 (21), cz.1; 17-30
    1733-9758
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Chcemy pracy!” – motywacje i oczekiwania studentów wobec uczelni ekonomicznych
    ‘We Want Jobs!’ – Motivations and Expectations of Economic Universities’ Students in Poland
    ”Хотим работать!” – мотивация и ожидания студентов относительно экономических институтов
    Autorzy:
    Sławecki, Bartosz
    Wach-Kąkolewicz, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195978.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    motivation to study
    students expectations
    labour market
    professional career
    university of economics.
    мотивация учения студентов
    ожидания студентов
    рынок труда
    профессиональная карьера
    экономические институты
    motywacja studiowania
    oczekiwania studentów
    rynek pracy
    kariera zawodowa
    uczelnie ekonomiczne
    Opis:
    Celem artykułu jest analiza motywów studiowania i oczekiwań osób uczących się na uczelniach ekonomicznych. W części teoretycznej scharakteryzowano zjawisko motywacji do uczenia się, z uwzględnieniem podziału na motywację wewnętrzną i zewnętrzną. Następnie przedstawiono możliwe cele studiowania, wskazując na ich powiązanie z potrzebami ludzkimi. Część empiryczna zawiera prezentację wyników badań prowadzonych wśród studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. Przedstawiono dane pochodzące z dwóch sondaży diagnozujących motywy podejmowania studiów ekonomicznych oraz oczekiwania związane z rolą uczelni w przygotowaniu studentów do uczestnictwa w rynku pracy. Z przeprowadzonych analiz wynika, że osoby studiujące na studiach ekonomicznych wykazują nastawienie pro-zawodowe, charakteryzują się pragmatycznym podejściem do studiowania i oczekują, że uczelnia pomoże im w karierze zawodowej.
    The paper aims to provide an analysis of the motivations and expectations of students who study at economic universities. The theoretical part characterizes the phenomenon of motivation for learning, with a particular focus on internal and external motivation. It also presents possible goals of studying at university and indicates their connections with different types of needs. The empirical part presents results of two different surveys conducted among students of the Poznań University of Economics. The analysis shows that those studying in the fields of economics and management have mainly pro-professional attitude, characterized by a very pragmatic approach to studies and expect universities to help them in their careers. An economic university is seen by the students as an institution whose main task is to support students in the transition from the field of formal education to the labour market.
    Целью статьи является анализ мотивов поступления с вуз и ожиданий лиц обучающихся в экономических институтах. В теоретической части статьи охарактеризовано явление мотивации учения, с учетом деления на внурненнюю и внешнюю мотивацию. Затем определены возможные цели учебы в вузе и их связь с челевеческими потребностями. Эмпирическая часть содержит презентацию результатов исследований, проводимых среди студентов Экономического университета в Познани. Представлены данные двух диагностических опросов, определяющих мотивы поступления в экономический вуз, а также ожидания, связанные с ролью института в подготовке студентов к участию в рынке труда. Из проведенного анализа следует, что лица, изучающие экономические дисциплины, характеризу пропрофессиональным отношением и прагматическим подходом к процессу обучения и ожидают, что институт поможет им в профессиональной
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2012, 25, 3; 149-165
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies