Temat: credentials - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Leksykografia dwujęzyczna i przekładowa o listach uwierzytelniających – z prac nad artykułem hasłowym
Bilingual Lexicography and Translational Lexicography on Credentials – a Report from the Research Into Entry Article
Autorzy:: Białek, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2032694.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: lexicography
bilingual dictionary
translation dictionary
entry article
credentials
Źródło:: Slavia Orientalis; 2017, LXVI, 4; 651-671
0037-6744
Pojawia się w:: Slavia Orientalis
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Kształcenie nauczycieli – analiza na podstawie eksperckich doświadczeń z ocen programowych i instytucjonalnych Polskiej Komisji Akredytacyjnej
Teachers’ education – the analysis based on expert’s experiences connected with programme and institutional evaluations conducted by The Polish Accreditation Committee
Autorzy:: Krause, Amadeusz
Muchacka, Bożena
Przybyliński, Sławomir
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/16538881.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:: kształcenie nauczycieli
przygotowanie pedagogiczne
system boloński
teachers’ education
teaching credentials/certificate
Bologna process
Opis:: Postulaty poprawy jakości kształcenia nauczycieli wychodzą od wielu środowisk. Krytycznie należy spojrzeć na przygotowanie do zawodu nauczyciela również przez pryzmat doświadczeń ocen programowych i instytucjonalnych Polskiej Komisji Akredytacyjnej. Na podstawie tych doświadczeń, w tekście zaprezentowano modele kształcenia nauczycieli z uwzględnieniem systemu bolońskiego po likwidacji jednolitych studiów magisterskich. Szczególną uwagę poświęcono nieprawidłowościom i akademickim patologiom w procesie kształcenia nauczycieli.
Education quality improvement has been postulated by various backgrounds and groups either in public and professional dispute or within academic circles. Critical view on teachers’ schooling appears especially reasonable if refrred to distinct experiences connected with programme and institutional evaluations conducted by The Polish Accreditation Committee. The above mentioned experiences serve as a basis to show the current models of teachers’ schooling which have replaced former uniform master’s degree studies and folllow Bologna process. Urgent attention was paid to errors and irregularities or even academic pathologies identified in the process of teachers’ (professional) education.
Źródło:: Rocznik Pedagogiczny; 2017, 40; 89-103
0137-9585
Pojawia się w:: Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "credentials" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język