Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "closed culture" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
O pojęciu kultury oraz jego socjologizacji: ratio versus vis
On the concept of culture and its sociologization. Ratio versus vis
Autorzy:
Krupiński, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/51749669.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
Tematy:
sociologisation
the idea of truth
closed culture
criticism
value
beauty
art
identity
Opis:
On the concept of culture and its sociologization. Ratio versus vis: The author argues against an absolutization of the sociological perspective and its anti‐cultural character. He criticizes the inadequacy of the sociological perspective in relation to the essence of culture, the purest form of which is art. The ideal of art, and its classic conceptualization in European culture, is based on a distinction of two opposite orders: the order of ratio, i.e. the idea, and the order of vis, i.e. force. The sociological approach to culture tends to reduce it to its competence, that is the order of social forces. The author’s critical remarks are provoked by the representative theory of culture, as it is exposed by Piotr Sztompka, the prominent Polish sociologist.
Źródło:
ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal; 2020, 10, 2; 485-512
2083-6635
2084-1043
Pojawia się w:
ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kody i (re)produkcja kultury emocjonalnej w koncepcji Basila Bernsteina
Autorzy:
Przybylska, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1789777.pdf
Data publikacji:
2020-10-06
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
emotional competence
individualistic and collectivistic patterns of emotional culture
open-role system
closed-role system
Opis:
The purpose of this paper is to indicate a relationship between codes and transmission of emotional culture patterns. The theoretical framework is Basil Bernstein’s concept, which is applied to describe emotional culture scripts in their different communication contexts. It is assumed and discussed that both open-role and closed-role systems, and the corresponding elaborated and restricted codes influence children’s emotional competence. It is probable that in the open-role system, the patterns of emotional culture are more individualistic, while in the restricted-code more collective. An open-code educational situation involves talking about emotions and is based on self-control. On the other hand, a restricted-code may result in poor emotional language and lack of internal control. In adopting a sociolinguistic lens I wanted to draw attention to the importance of communication of and about emotions in the educational environment. The article ends with a comparison of emotional competence dimensions formed in different communication systems.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2020, 65(2 (256)); 39-53
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies