Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "capacities" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Kultura prymatów innych niż człowiek jako wyzwanie dla nauk społecznych
    Non Human Primate’s Culture as a Challenge to Social Science
    Autorzy:
    Stępień, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138880.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    chimpanzee’s culture
    cultural primatology
    chimpanzee’s cognitive capacities
    kultura u szympansów
    kulturowa prymatologia
    zdolności kulturowe szympansów
    Opis:
    The article presents latest findings in cultural primatology. The author calls for incorporating a problem of non human primate's culture, especially chimpanzee's culture, into sociological deliberations. Sociologist mustn't ignore a new scientific discipline concerning culture. He reports a primatologist's understanding of culture and presents fieldwork and experimental researches on that topic. Also he evaluates primatologist's conclusions. The studies about culture in non human primates are presented as a challenge to social science.
    Artykuł prezentuje najnowsze wyniki badań w dziedzinie kulturowej prymatologii. Jego celem jest włączenie zagadnienia występowania kultury u prymatów innych niż człowiek, a w szczególności u szympansów, w obręb rozważań socjologicznych. Socjologowie nie powinni ignorować faktu wykształcenia się nowej dyscypliny badawczej dotyczącej kultury. Autor referuje rozumienie kultury stosowane przez prymatologów, przedstawia badania terenowe i eksperymentalne nad tym zagadnieniem oraz podejmuje próbę ich.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2008, 4(191); 43-66
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nowe rozwiązania i układy w zmodernizowanej lokomotywie spalinowej typu 303Da serii ST46 do ruchu towarowego
    New solutions and systems in the modernized diesel locomotive of type 303Da series ST46 for freight traffic
    Autorzy:
    Marciniak, Zygmunt
    Michalak, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/34572103.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Poznański Instytut Technologiczny
    Tematy:
    lokomotywa spalinowa
    modernizacja
    ruch towarowy
    charakterystyka trakcyjna
    możliwości przewozowe
    diesel locomotive
    modernization
    freight traffic
    traction characteristics
    transport capacities
    Opis:
    Artykuł jest poświęcony prezentacji nowych i modernizowanych układów, systemów, zespołów i urządzeń zastosowanych w modernizowanej lokomotywie spalinowej serii SU46 (po modernizacji ST46) przeznaczonej zasadniczo do prowadzenia pociągów towarowych. W artykule zaprezentowano charakterystyki trakcyjne i możliwości przewozowe lokomotywy oraz uzyskane parametry techniczne i eksploatacyjne lokomotywy oraz jej głównych zespołów i układów. Ponadto opisano nowe i zmodernizowane zespoły i układy oraz przedstawiono zakres zrealizowanych prób i badań stacjonarnych, ruchowych i eksploatacyjnych pozwalających na dopuszczenie jej do ruchu na torach PKP PLK S.A. Referat powstał w ramach zrealizowanego w 2011r. projektu celowego nr 6ZR 2009 C/07187 p.n. „Zmodernizowana lokomotywa spalinowa serii SU46 przystosowana do wymagań TSI obowiązujących w Unii Europejskiej” wykonanego przez Instytut Pojazdów Szynowych „TABOR” w Poznaniu i Pojazdy Szynowe „PESA” Bydgoszcz S.A.
    The article is devoted to the presentation of new and modernized sets, systems, assemblies and equipment used in the modernized diesel locomotive of series SU46 (after modernization of ST46) designed principally for the operation of freight trains. The traction characteristics and transport capacities of locomotive as well as the received technical and operational parameters of locomotive and its main units and systems are presented in this paper. Moreover, the new and modernized units and systems are described. The range of realized trials and stationary, moving and operating tests, that allow to permission for operation on PKP PLK S.A. railways, are presented. The paper was written as part of realized in 2011. target project No. 2009 C/07187 6ZR "“Modernized diesel locomotive SU46 series adapted to TSI requirements in EU”, made by Rail Vehicles Institute “TABOR” in Poznań and Pojazdy Szynowe “PESA” Bydgoszcz S.A.
    Źródło:
    Rail Vehicles/Pojazdy Szynowe; 2013, 2; 44-49
    0138-0370
    2719-9630
    Pojawia się w:
    Rail Vehicles/Pojazdy Szynowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Projektowanie linii kablowych niskiego napięcia wykonanych z żył układanych równolegle
    Design of Parallel Single-Core Cable Lines of Low Voltage
    Autorzy:
    Borowik, L.
    Cywiński, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/159088.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Elektrotechniki
    Tematy:
    linie kablowe z żył równoległych
    obciążalność prądowa dopuszczalna długotrwale
    zjawisko zbliżenia
    parallel single-core cables
    current carrying capacities
    proximity effect
    Opis:
    W układach zasilania niskiego napięcia kiedy zachodzi konieczności wyprowadzenia dużej mocy, powszechnie praktykowanym sposobem wykonania instalacji elektrycznej jest stosowanie wielowiązkowych linii kablowych złożonych z kabli jednożyłowych połączonych równolegle. Podstawowym dokumentem regulującym kwestię doboru przewodów w aspekcie obciążalności prądowej długotrwałej, na którym opierają się projektanci to norma PN-IEC 60364-5-523:2001. Sposób ułożenia linii niejednokrotnie skutkuje wystąpieniem asymetrii obciążenia poszczególnych żył. Fakt ten nie został w normie opisany, nie zostały również zaproponowane sposoby ułożenia linii minimalizujące efekt wzajemnego oddziaływania żył, które skutkuje wystąpieniem zjawiska nierównomiernego obciążenia poszczególnych przewodów, dochodzącego czasem nawet do 100%. W artykule przedstawiono pomiary wykonane w rzeczywistych obiektach, podjęto próbę opisania zjawiska, a także zamodelowania rzeczywistych układów sieciowych oraz zaproponowano rozwiązania budowy linii wykonanych z żył równoległych.
    In low-voltage power systems, when it is necessary to lead out high power, the most common method to design the electrical installation is to use multi-cable lines consisting of single-core cables in parallel connection. The primary document used by designers that regulates the issue of the cable selection in terms of long-term current-carrying capacity is the PN-IEC 60364-5-523:2001 standard. The cable layout frequently results in asymmetry of the load of particular cores. The standard neither describes this fact nor suggests any methods for the cable layouts that might minimize the effect of the interaction of the wires that leads to the uneven load of particular cables. In the extreme case, this uneven load may reach up to 100%. The article presents measurements conducted in real objects and tries to describe the considered phenomenon to model the existing network systems and to suggest a solution for designing of the parallel-cable lines.
    Źródło:
    Prace Instytutu Elektrotechniki; 2016, 272; 189-204
    0032-6216
    Pojawia się w:
    Prace Instytutu Elektrotechniki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zasoby komunikacyjne uczniów z zespołem Aspergera jako (nie)konieczne komponenty gotowości do podjęcia nauki w szkole
    Communication capacities in students with Asperger syndrome as (un)necessary components of readiness for schooling
    Autorzy:
    Konieczna, Iwona
    Smolińska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/903603.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-21
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    Asperger syndrome
    school readiness
    communication capacities in students with Asperger syndrome
    zespół aspergera
    gotowość szkolna
    zasoby komunikacyjne ucznia z zespołem aspergera
    Opis:
    The preschool period is a peculiar stage of child speech and language development in terms of both quantity and quality. Children’s vocabulary increases and the semantic aspect of the words they use extends. Preschool-aged children should make utterances that are relevant to the situation and also know specific grammatical rules. This proves their maturity in this area. The quality of speech and language development shows mainly in children's ability to communicate with different people – both peers and adults. Making fluent utterances becomes noticeable in children’s school readiness. School readiness results from children’s experiences collected thanks to their own activities as well as thanks to the learning received from educational institutions (preschool, school, counseling center) and the family. According to this approach, school readiness can be understood as the preparedness of the child with Asperger syndrome for academic tasks. The literature lacks studies on school readiness in students with Asperger syndrome. School readiness is presented with reference to the developmental norm, taking into account children’s biological maturity and, at the same time, the readiness of appointed institutions and communities to support children’s capacities in individual areas. In the role of students, experiencing the world in purposely designed (academic) situations, children with Asperger syndrome may encounter difficulties. The article discusses the concept of school readiness and its components in the context of communication capacities in students with Asperger syndrome. Theoretical approaches to the elements of school readiness presented are expanded with examples of various situations in which children with Asperger syndrome showed their communication skills. The situations described in the article come from observations made as part of the authors research on support for students with autism spectrum disorders in academic situations.
    Okres przedszkolny stanowi swoisty etap rozwoju mowy i języka dziecka zarówno pod względem ilościowym, jak i jakościowym. Zwiększa się zasób słów używanych przez dziecko, a także wzbogaca się ich semantyczny aspekt. W tym wieku dziecko powinno budować wypowiedzi adekwatne do sytuacji, a także znać określone zasady gramatyczne. Dowodzi to dojrzałości dziecka w tym zakresie. O jakości rozwoju mowy i języka świadczy w dużej mierze ujawniana przez dziecko umiejętność porozumiewania się z różnymi osobami, zarówno rówieśnikami, jak i dorosłymi. Formułowanie wypowiedzi w sposób płynny zaznacza się w osiąganej gotowości do nauki szkolnej. Gotowość szkolna jest rezultatem doświadczeń dziecka zgromadzonych w wyniku jego własnej aktywności, a także działań podejmowanych przez instytucje oświatowe (przedszkole, szkołę, poradnię) oraz rodzinę. W tym ujęciu gotowość można pojmować jako przygotowanie dziecka z zespołem Aspergera do zadań szkolnych. W literaturze widoczny jest brak badań w zakresie gotowości szkolnej uczniów z zespołem Aspergera. Jest ona ujmowana w odniesieniu do normy rozwojowej, uwzględniając biologiczną dojrzałość dziecka i jednocześnie przygotowanie wskazanych instytucji i środowisk do wspierania jego zasobów w poszczególnych obszarach. Dziecko z zespołem Aspergera, funkcjonując w roli ucznia i doświadczając świata w sytuacjach celowo zorganizowanych (szkolnych), może napotykać trudności. W artykule omówiono pojęcie gotowości szkolnej i jej komponenty w kontekście zasobów komunikacyjnych dzieci z zespołem Aspergera. Przedstawione ujęcia teoretyczne elementów gotowości szkolnej wzbogacono przykładami różnych sytuacji z udziałem dzieci z zespołem Aspergera, w których ujawniały one swoje kompetencje komunikacyjne. Przytoczone opisy sytuacji pochodzą z obserwacji prowadzonych w ramach badań własnych na temat wspierania uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w sytuacji edukacyjnej.
    Źródło:
    Szkoła Specjalna; 2019, LXXX(1); 19-30
    0137-818X
    Pojawia się w:
    Szkoła Specjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie dla środowiska właściwości buforowych odpadów flotacyjnych i żużli hutniczych przemysłu Zn-Pb w Bukownie
    Environmental significant of buffering capacities of Zn-Pb flotation waste and slags, Bukowno, Poland
    Autorzy:
    Wójcik, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/183581.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
    Tematy:
    odpady Zn-Pb
    utlenianie H2O2
    zdolność neutralizacji zakwaszenia
    Zn-Pb wastes
    H2O2 oxidation capacities
    acid neutralization potential
    Opis:
    Zn-Pb flotation waste and slags contain metal sulphides, which are unstable under oxidizing conditions. Calculations indicate that dumps containing such waste can contaminate ground water with sulphates for time exceeding 130 years. However, the dumps studied containing also buffering minerals dolomite and slags components such as pyroxenes and mellilite which can mediate contamination of the environment. The buffering capacity equals respectively to 15.2 and 3 mol H+/kg.
    Źródło:
    Geologia / Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie; 2009, 35, 2/1; 305-311
    0138-0974
    Pojawia się w:
    Geologia / Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uwarunkowania rozwoju inwestycji w odnawialne źródła energii do produkcji energii elektrycznej w Unii Europejskiej do roku 2020 i w latach kolejnych
    Conditions of investment development of renewable energy sources for electricity production in the European Union till 2020 and subsequent years
    Autorzy:
    Jaworski, Ł.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/282226.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN
    Tematy:
    inwestycje
    odnawialne źródła energii
    moce wytwórcze
    elektroenergetyka
    Unia Europejska
    polityka energetyczna
    prognozy energetyczne
    polityka przemysłowa
    investment
    renewable energy sources
    production capacities
    electricity sector
    European Union
    energy policy
    energy predictions
    industrial policy
    Opis:
    Dane statystyczne dotyczące inwestycji w odnawialne źródła energii wskazują, że nadeszła nowa era rozwoju wykorzystania energii odnawialnej w elektroenergetyce Unii Europejskiej. Wiąże się to z niespotykaną do tej pory skalą inwestycji w nowe moce wytwórcze, które od przeszło trzech lat stanowią ponad połowę powstających mocy wytwórczych. Uwarunkowania rozwoju inwestycji do roku 2020 zasadniczo nie powinny ulec pogorszeniu, a stosowane w poszczególnych krajach mechanizmy wsparcia powinny być utrzymane, co oznacza, że dynamiczny rozwój wykorzystania wspomnianych źródeł w skali całej Unii Europejskiej będzie kontynuowany. Wydaje się, że największe problemy z utrzymaniem wysokiego tempa rozwoju sektora mogą mieć kraje, które do tej pory były liderami w rozwoju energetyki odnawialnej w Europie, takie jak Dania i Niemcy. Analiza warunków rozwoju inwestycji w źródła odnawialne po roku 2020 jest bardziej skomplikowana. Z jednej strony wspomniany rozwój może zostać przyhamowany przez takie czynniki, jak ograniczenie w czasie polityki wspierania wykorzystania źródeł odnawialnych wynikające z ogólnych zasad prowadzenia polityki przemysłowej, ograniczona w skali globu wielkooeć potencjału ekonomicznego zasobów energii odnawialnej (w danej jednostce czasu np. w ciągu roku) oraz stopniowy spadek poparcia społecznego dla coraz bardziej radykalnej polityki Unii Europejskiej w zakresie walki ze zmianami klimatu (w elektroenergetyce planuje się prawie 100% redukcji emisji gazów cieplarnianych do roku 2050). Z drugiej strony rozwojowi wykorzystania ww. źródeł sprzyja stosunkowo szybki postęp technologiczny (przynamniej w obszarze niektórych technologii), ambitne plany Unii Europejskiej w zakresie budowy elektroenergetycznych sieci transgranicznych w obszarach nadmorskich na północy i po- łudniu Europy oraz rosnące koszty produkcji energii elektrycznej z paliw kopalnych (dzięki wzrostowi cen tych paliw i dodatkowymkosztom związanymz emisją gazów cieplarnianych). Zdaniem autora, bardziej przekonywujące są argumenty potwierdzające tezę, że rozwój wykorzystania odnawialnych źródeł energii po roku 2020 ulegnie spowolnieniu.
    Statistical data concerning investment in renewable energy sources indicate that new era of development of renewable energy sources for electricity production in the European Union has come. It is related with so far unparalleled scale of investment in new production capacities, which has constituted over a half of the new capacities last two years. In general investment conditions till 2020 should not worsen and existing support mechanisms are likely to be maintained, so the dynamic growth of before mentioned renewable energy sources is very likely to continue. High dynamics of renewable sector development may be difficult to maintain in countries such as Denmark and Germany, which were leaders in renewable energy development so far. The analysis of development conditions after 2020 is more difficult. On one hand the developmentmay be hampered by such factors as time constraints of renewable electricity promotion policies resulting from general rules of making industrial policy (so called “sunset clause”), limited sources of renewable energy in global scale (in a given period of time e. g. a year) and gradual lack of social acceptance for even more radical climate change policy of the European Union (power sector is planned to reduce greenhouse gas emission of almost 100% till 2050). On the other hand the development may be supported by relatively fast technological progress (at least in the field of some renewable energy technologies), ambitious plans of the European Union authorities concerning construction of the trans-European electricity grids in the north and south of the continent and growing electricity production costs from fossil fuels (resulting from the growth of fossil fuel prices and additional costs related to greenhouse gases emission). In author’s opinion, more convincing are the arguments supporting the view, that the fast pace of development will not be maintained after 2020.
    Źródło:
    Polityka Energetyczna; 2011, 14, 1; 163-178
    1429-6675
    Pojawia się w:
    Polityka Energetyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wczesne kompetencje poznawcze w rozwoju dziecka
    Cognitive Capacities In Early Childhood
    Autorzy:
    Trempała, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/567469.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Tematy:
    Spory o naturę dojrzewania Kompetencje poznawcze
    „Przełomy” rozwoju poznawczego
    dziecka
    Teorie umysłu dziecka Neonatywistyczna koncepcja rozwoju
    Czynniki rozwoju poznawczego
    Zasady poprawności badań nad kompetencjami poznawczymi dziecka
    Controversial issues on the nature of adolescence
    Cognitive capacities,
    crucial breakthroughs in childhood cognitive development
    The infant mind
    The concept of development
    Agents of cognitive development Some issues on the methods applied in the scientific research of infant cognitive capacities
    Opis:
    W prezentowanym opracowaniu podejmuję problem początków życia psychicznego w rozwoju dziecka. Uwagę koncentruję na wynikach badań nad wczesnymi kompetencjami poznawczymi. Badania te dowodzą, że dziecko wie więcej i potrafi więcej, niż nam się to wydaje w codziennej obserwacji jego zachowania. Z drugiej jednak strony, stwierdzam, że jest jeszcze za wcześnie, aby w sposób odpowiedzialny podsumować dotychczasowe na ten temat badania. Wskazuję luki i niejasności w sferze teorii i metodologii badań nad wczesnym rozwojem dziecka. Proponując pewne rozwiązania, stawiam równocześnie pytania, które wymagają odpowiedzi w przyszłych na ten temat badaniach.
    The paper presented takes a closer look at the origins of the infant psyche. We center our attention on the investigation results of infant cognitive capacities. Experiments conducted in this field prove that infant children have at their disposal a far wider range of comprehensive knowledge and abilities than results from lay observation of their ordinary behavior. At the present stage of knowledge, however, it seems to early and downright irresponsible to sum up the results of previously conducted research conclusively. The theory on early infant development seems inchoate and ambiguous, the same may be said of the methodology of research. I am putting forward certain solutions to this issue and raise some questions to be considered in due course of future research conducted on this topic.
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2012, 2; 9-22
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies