Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "artistic creation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    Obraz osobliwy w twórczości Józefa Chełmowskiego
    Peculiar image in artistic creation of Józef Chełmowski
    Autorzy:
    Stachowiak, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1964593.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Ośrodek Badawczy Facta Ficta
    Tematy:
    Józef Chłemowski
    religious themes
    art
    religion
    artistic creation
    Opis:
    Józef Chełmowski was an extraordinary man with many interests. He was a sculptor, thinker and philosopher; winner of many prestigious awards, recognized with several individual exhibitions. A citizen of the world who proudly represented the Kashubian village of Brusy-Jaglie. His art was full of religious themes, and a peculiar image had a special place.
    Źródło:
    Facta Ficta. Journal of Theory, Narrative & Media; 2019, 3, 1; 51-66
    2719-8278
    Pojawia się w:
    Facta Ficta. Journal of Theory, Narrative & Media
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Literackie konteksty twórczości Józefa Hołarda
    Literary contexts of Józef Hołard’s works
    Autorzy:
    Giełdoń-Paszek, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1828481.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-26
    Wydawca:
    Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej
    Tematy:
    Józef Hołard
    twórczość
    symbolika
    literatura
    ezoteryka
    Józef Hołard artistic creation symbols literature esoteric knowledge
    Opis:
    The aim of the article is to demonstrate the relationship between the work of Józef Hołard and literature that inspired his work. A valuable document explaining this issue is found in the unpublished text of the artist entitled Credo, written in connection with the conduct of proceedings at the university. Associated with Bielsko-Biała, Professor Józef Hołard died in January 2015, but his painting, drawing and design works have not been sufficiently explored. They contain many symbolic elements derived from the esoteric and occult sciences. However, they are used and understood very freely by the artist, who gives priority to artistic creation. For many years he drew inspiration from literature dealing with similar subjects, especially Foucault’s Pendulum by Umberto Eco. The series of drawings and paintings According to Umberto Eco is best known in Hołard’s oeuvre.
    Źródło:
    Świat i Słowo; 2020, 35, 2; 263-279
    1731-3317
    Pojawia się w:
    Świat i Słowo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie twórczości plastycznej w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym
    The Importance of Artistic Creativity in the Development of a Preschool Child
    Autorzy:
    Kowalska, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371234.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    edukacja przedszkolna
    twórczość artystyczna
    kreatywność
    nauczyciel
    dziecko
    preschool education
    artistic creation
    creativity
    teacher
    child
    Opis:
    The child of the preschool age develops through experience. He learns from environments that influence the perception of their potentials. Parents and teachers together enable the child to discover the world and themselves. Art education in kindergarten meets many tasks. Thanks to it, the child develops the way of speaking, its speech and develops in emotional terms.
    Źródło:
    Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna; 2020, 2 (16); 37-49
    2353-7140
    2353-7159
    Pojawia się w:
    Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teologiczne wątki maryjne mozaik Centro Aletti w sanktuarium św. Jana Pawła II w Krakowie
    Theological Marian Themes of the Centro Aletti Mosaics in the Sanctuary of Saint Paul II in Krakow
    Autorzy:
    Bartkowiak, Lucjan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2147527.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-31
    Wydawca:
    Wyższe Seminarium Misyjne Księży Sercanów
    Tematy:
    Centro Aletti
    sztuka sakralna
    Maryja
    mozaiki
    twórczość artystyczna
    sacred art
    Mary
    mosaics
    artistic creation
    Opis:
    Posoborowe wskazania liturgiczne, których widomym znakiem stał się wolnostojący ołtarz z kapłanem sprawującym liturgię „przodem do wiernych”, uwolniły ściany prezbiteriów nowobudowanych świątyń od wielkich nadstaw ołtarzowych. Zaistniała sytuacja stała się swego rodzaju wezwaniem dla twórców sztuki sakralnej, stwarzając możliwość powrotu do szlachetnej sztuki mozaikowej, której monumentalne dzieła pierwszego tysiąclecia przetrwały do dziś. Wystarczy wspomnieć chociażby świątynie Rawenny, Palermo czy samego Rzymu. Ich bogate w formę i treść programy ikonograficzne znajdują swoją kontynuację w wielkoformatowych, współczesnych mozaikach ołtarzowych o. Marko Ivana Rupnika, w których wyrafinowana forma artystyczna splata się z przemyślaną koncepcją teologiczną, ukazując żywotność tradycji u progu trzeciego tysiąclecia. Niniejszy artykuł stawia sobie za cel ukazanie zasadniczych teologicznych wątków maryjnych, obecnych w największym kompleksowym zespole mozaik, jaki w ostatnich latach powstał w Polsce.
    The post-conciliar liturgical indications, of which the free-standing altar with the priest celebrating the liturgy „facing the faithful” became a visible sign, freed the presbytery walls of newly built churches from large altar extensions. The situation became a kind of call for the creators of sacred art, providing an opportunity to return to the noble mosaic art, whose monumental works of the first millennium have survived to this day. It is enough to mention the temples of Ravenna, Palermo or Rome itself. Their iconographic programs, rich in form and content, are continued in the large-format, contemporary altar mosaics by Father Marko Ivan Rupnik, in which a refined artistic form intertwines with a well-thought-out theological concept, showing the vitality of tradition at the threshold of the third millennium. The aim of this article is to present the basic Marian theological themes present in the largest complex set of mosaics that has been built in Poland in recent years.
    Źródło:
    Sympozjum; 2021, 1(40); 103-127
    2543-5442
    Pojawia się w:
    Sympozjum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Twórczość artystyczna osób niepełnosprawnych po wypadkach komunikacyjnych – studium przypadku
    Artistic Creation of Disabled People After Traffic Accidents. Case Study
    Autorzy:
    Ostrowski, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/494880.pdf
    Data publikacji:
    2016-06-30
    Wydawca:
    Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
    Tematy:
    osoby niepełnosprawne
    wypadki komunikacyjne
    twórczość artystyczna
    wiersz
    Bóg
    disabled people
    traffic accidents
    artistic creation
    poem
    God
    Opis:
    Artistic activity may help people with disabilities caused by traffic accidents realize themselves socially. Most often, such persons practice writing poetry, short stories and autobiographical novels. Poetry allows one to express their emotions associated with such questions as suffering, pain, the sense of life, disability, illness and God. Poetry of people with disabilities often has a religious and multifaceted character and, therefore, it plays a therapeutic role. In consequence, people become capable of accepting their disability.
    Osoby niepełnosprawne po wypadkach komunikacyjnych realizować się mogą społecznie poprzez aktywność artystyczną. Najczęściej osoby te realizują się poprzez pisanie wierszy, opowiadań czy autobiograficznych powieści. Wiersz pozwala na wyrażanie własnych emocji o swoich uczuciach, cierpieniu, bólu, sensu życia, niepełnosprawności, choroby i Bogu. Często poezja osób niepełnosprawnych ma charakter religijny, a także wielowątkowy, przez co spełnia rolę terapeutyczną dla tych osób, dzięki czemu następuje z czasem akceptacja własnej niepełnosprawności.
    Źródło:
    Seminare. Poszukiwania naukowe; 2016, 37, 2; 127-140
    1232-8766
    Pojawia się w:
    Seminare. Poszukiwania naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychopedagogiczne uwarunkowania twórczej aktywności plastycznej dzieci klas I–III – perspektywa teoretyczna
    Autorzy:
    Żeromska-Charlińska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2121936.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Instytut Pedagogiki
    Tematy:
    twórczość plastyczna
    uwarunkowania aktywności plastycznej dziecka
    stymulacja
    rozwój form aktywności plastycznej
    artistic creation
    artistic activity of the child
    stimulation
    development of artistic activity
    Opis:
    Plastyka stanowi jedną z możliwości porozumiewania się ludzi. Wewnętrzna potrzeba wypowiadania się w tej formie nasila się w okresie wczesnoszkolnym, kiedy język mówiony i pisany nie jest dominującym źródłem komunikacji. Twórczość plastyczna jako naturalna predyspozycja dziecka wynika z potrzeb psychicznych, przejawia się we wszystkich formach aktywności i jest motorem jego rozwoju. Opisanie i wyjaśnienie procesu przebiegu rozwoju plastycznego dzieci w młodszym wieku szkolnym stanowi próbę włączenia się do rozważań na temat rozwijania form aktywności plastycznej dzieci oraz stymulacji determinującej ich twórczy rozwój.
    The art constitutes one of the possibilities in people communication. The inner need of speaking out in this form, intensifies in an early school age, when spoken and written language is not a dominant source of communication. The artistic creation as a natural child’s predisposition, results from psychological needs, manifests in all forms of activities and is driving force of his development. Depiction and explanation of the development graphic ability of the children in the primary school age, is an attempt to join a discussion on expanding the types of children’s arts activities and stimulation, determining their artistic development.
    Źródło:
    Niepełnosprawność; 2021, 44; 111-123
    2080-9476
    2544-0519
    Pojawia się w:
    Niepełnosprawność
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Twórczość, produkcja i komunikacja - zbieżności i sprzeczności w epoce kodu
    Creation, Production, and Communication - Convergences and Contradictions in the Code Age
    Autorzy:
    Piegza, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/985744.pdf
    Data publikacji:
    2013-03-01
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    intellectual property
    commodification
    artistic creation
    communication
    magic
    network society
    własność intelektualna
    utowarowienie
    twórczość artystyczna
    komunikacja
    magia
    społeczenstwo sieciowe
    Opis:
    The social meaning of artistic creation derives from how works of art function, or how they are used. In this sense, the incorporation of a work of art into the realm of commercial relations does not depreciate art, but is a specific mode of its existence. An analysis of this mode reveals two antithetical types of logic behind the dissemination of art. One is the market logic that turns a work of art into a profit- -generating commodity through the sale/purchase acts in which it is involved. The other one is the mystical logic of ‘the bond between the owner and the possession’ - in this case between the artist and his or her work - which dates back to archaic forms of culture. The presence of this logic in commercial relations is reflected in the fact that a work of art acquires the status of ‘intellectual property’, which simultaneously restricts its free circulation and offers the prospect of unlimited profits to its owner. Thus, a work of art as ‘intellectual property’ turns out to be a hybrid whose disfunctionality is clearly exposed by the communication practices of the global network.
    Źródło:
    Kultura i Społeczeństwo; 2013, 57, 1; 85-102
    2300-195X
    Pojawia się w:
    Kultura i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rzeczywistość w rysunkach osób niewidomych. Procedury i narzędzie badawcze
    Reality in blind people’s drawings. Research procedures and tools
    Autorzy:
    Niestorowicz, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1182442.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-16
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    blind people
    drawings
    stages of artistic development
    cognitive development
    model of artistic creation
    osoby niewidome
    rysunek
    etapy rozwoju plastycznego
    rozwój poznawczy
    model wytworu plastycznego
    Opis:
    The study presented in this article looks at how the phenomena of reality are constructed in totally blind people’s drawings. Analysis focuses on drawing skills and their development seen based on drawings made by people who have been blind since birth. Raised-line drawings made on a special drawing film for blind people were analyzed. The analysis covered: 1. Blind people’s cognitive abilities – the way they see phenomena. 2. Abilities and ways of presenting phenomena in drawings. 3. Determining stages in the development of drawing skills in blind children as compared to the development of drawing skills in sighted children. The study was motivated by the desire to answer the following questions: What similarities and differences are there in the process of drawing by people with disabilities and in their drawings? What esthetic features (content, form, uniqueness of presentation, manner of displaying emotions) do blind children’s drawings have? How are the phenomena of reality depicted in blind people’s drawings? What difficulties do blind people encounter in making a drawing on a two-dimensional surface? Does blind children’s artistic development take place in a similar way as sighted children’s artistic development? Are blind children at a similar level of artistic development as their sighted peers? I proposed a model of artistic creation that takes into consideration the content and form of drawings and the artist’s creativity and emotionalism which was used as a tool in the analysis. All aspects of the analysis refer to the stages of drawing development in sighted children proposed by: Stefan Szuman, Viktor Lowenfeld, W. Lambert Brittain, and Georges-Henri Luquet.
    Badania zaprezentowane w artykule dotyczą konstruowania zjawisk rzeczywistości w rysunkach osób całkowicie niewidomych. Przedmiotem analizy jest sprawność rysunkowa i jej rozwój zaobserwowane na podstawie rysunków wykonanych przez osoby niewidome od urodzenia. Analizie poddane zostały wypukłe rysunki na folii mikrorowkowanej dla niewidomych. Analiza dotyczy: 1. Możliwości poznawczych osób niewidomych – sposobu widzenia zjawisk przez te osoby. 2. Możliwości oraz sposobów ujmowania zjawisk w rysunkach. 3. Wyznaczenia etapów rozwoju sprawności rysunkowej dzieci niewidomych na tle rozwoju tej sprawności u dzieci w normie. Motywem badań była chęć odpowiedzi na pytania: Jakie są podobieństwa i różnice procesu rysowania i rysunku osób niewidomych? Jakimi cechami estetycznymi (treścią, formą, niepowtarzalnością ujęcia, sposobem przejawiania emocji) odznaczają się rysunki dzieci niewidomych? Jak wygląda obraz zjawisk rzeczywistości w rysunkach niewidomych? Na jakie trudności napotykają niewidomi w konstruowaniu rysunku na dwuwymiarowej płaszczyźnie? Czy rozwój plastyczny dzieci niewidomych przebiega podobnie jak u dzieci widzących? Czy dzieci niewidome są na podobnym etapie rozwoju rysunkowego jak ich widzący rówieśnicy? Narzędziem analizy stał się zaproponowany przeze mnie model wytworu plastycznego, który uwzględnia treść i formę rysunku oraz kreatywność i emocjonalność twórcy. Wszystkie aspekty analizy mają odniesienie do etapów rozwoju rysunkowego dziecka w normie, zaproponowanych przez Stefana Szumana, Viktora Lowenfelda, W. Lamberta Brittaina oraz Goergesa-Henri Luqueta.
    Źródło:
    Szkoła Specjalna; 2018, LXXIX(5); 341-353
    0137-818X
    Pojawia się w:
    Szkoła Specjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rysunkowa wizja rzeczywistości w wypowiedziach niewidomego dziecka
    Reality as It Is Expressed Through the Drawings of a Blind Child
    Autorzy:
    Niestorowicz, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892673.pdf
    Data publikacji:
    2020-08-27
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Logopedyczne
    Tematy:
    osoby niewidome
    rysunek
    język
    obraz rzeczywistości w umyśle
    etapy rozwoju plastycznego
    model wytworu plastycznego
    blind people
    drawing
    language
    the picture of reality in the mind
    stages of artistic development
    model of artistic creation
    Opis:
    Artykuł niniejszy podejmuje problem projekcji wiedzy o zjawiskach rzeczywistości w rysunkach dziecka całkowicie niewidomego od urodzenia. Aby dokonać analizy rysunku osoby niewidomej, usiłuję dotrzeć do tego wycinka wiedzy tkwiącej w umyśle autora, który generuje kreowane w rysunku zjawisko. Staram się zatem ustalić zakres wiedzy o zjawisku za pomocą rozmowy na temat doświadczeń dziecka: – doświadczeń sensorycznych zdobytych drogą percepcji dotykowej, a także z udziałem pozostałych zmysłów, – wiedzy o zjawisku zawartej w umyśle (model kognitywny). Przedmiotem analizy staną się wypukłe rysunki na folii mikrorowkowanej, a narzędziem analizy model ukazujący: treść i formę rysunku, kreatywność i emocjonalność rysownika. Analizy te zostaną porównane i zweryfikowane zgodnie z etapami możliwości rysunkowych dzieci widzących. Ustalam je, korzystając z badań Szumana (1990), Lowenfelda i Brittaina (1977) oraz Luqueta 2001/1927). Narzędzie to uwzględnia aktualną wiedzę o sztuce, o etapach rozwoju plastycznego dziecka oraz o możliwościach osób niewidomych.
    The following article focuses on the problem of knowledge projection of reality shown in the drawings of a child completely blind since birth. To analyse a drawing of a blind person, I try to reach this fragment of knowledge in the mind of the author that generates the phenomenon created in the drawing. Therefore, I try to determine the scope of knowledge about the phenomenon by having a conversation with the child about his experiences: – sensory experiences acquired through tactile perception, as well as other senses, – knowledge about the phenomenon contained in the mind (cognitive model). The subject of the analysis will be convex drawings on the micro-grooved film. The analysis tool will comprise of the model showing the content and form of the drawing, the creativity and the emotionality of the illustrator. These analyses will be compared and verified in accordance with the stages of the drawing skills of sighted children. I determine them using the studies of Szuman (1990), Lowenfeld and Brittain (1977) and Luquet (2001/1927). This tool takes into account current knowledge about art, stages of child’s plastic development and the abilities of blind people.
    Źródło:
    Logopedia; 2018, 47, 2; 467-481
    0459-6935
    Pojawia się w:
    Logopedia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wizerunek matki w twórczości Marii Kuncewiczowej (na podstawie wybranych utworów)
    The image of the mother in the works of Maria Kuncewiczowa
    Autorzy:
    Maczel, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1334066.pdf
    Data publikacji:
    2020-12
    Wydawca:
    Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
    Tematy:
    język artystyczny
    kreacja językowa
    zjawiska leksykalne i stylistyczne
    artistic language
    language creation
    lexical and stylistic phenomena
    Opis:
    The article shows the images of mothers from selected works of Maria Kuncewiczowa. The analysis of the collected material showed how the writer creates the external character of the heroines, and above all, how she creates their psychological portraits, often complicated, deviating from the usual patterns. The attention was paid to the language means used to create and personalize the presented figures.
    W artykule ukazano wizerunki matek z wybranych utworów Marii Kuncewiczowej. Analiza zebranego materiału pokazała, jak pisarka kreuje zewnętrzność bohaterek, a przede wszystkim, jak tworzy ich portrety psychologiczne, często skomplikowane odbiegające od utartych schematów. Zwrócono uwagę na zastosowane środki językowe służące do kreacji i indywidualizacji przedstawianych postaci.
    Źródło:
    Język. Religia. Tożsamość; 2020, 1/2(21/22); 139-162
    2083-8964
    2544-1701
    Pojawia się w:
    Język. Religia. Tożsamość
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Językowy obraz żony i matki w Leśniku Marii Kuncewiczowej
    Linguistic image of a wife and mother in Leśnik by Maria Kuncewicz
    Autorzy:
    Maczel, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/497065.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
    Tematy:
    język artystyczny
    kreacja językowa
    zjawiska leksykalne i stylistyczne
    artistic language
    language creation
    lexical and stylistic phenomena
    Opis:
    Artykuł poświęcony jest wizerunkowi Cecylii Krzysztofowicz – bohaterki drugoplanowej z Leśnika Marii Kuncewiczowej. Pokazano w nim, jak pisarka przedstawia ją w dwóch rolach społecznych – żony i matki. Zwrócono uwagę na środki językowe służące do kreacji tej postaci literackiej.
    The article is devoted to the image of Cecylia Krzysztofowicz – supporting character from Leśnik by Maria Kuncewiczowa. It shows how the writer presents her in two social roles – wife and mother. Attention was paid to the language means used to create this literary character.
    Źródło:
    Język. Religia. Tożsamość; 2019, 1(19); 107-119
    2083-8964
    2544-1701
    Pojawia się w:
    Język. Religia. Tożsamość
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Obraz ojca i syna w „Leśniku” Marii Kuncewiczowej
    An image of father and son in “Leśnik” by Maria Kuncewiczowa
    Autorzy:
    Maczel, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/496979.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
    Tematy:
    język artystyczny
    kreacja językowa
    zjawiska leksykalne i stylistyczne
    artistic language
    linguistic creation
    lexical and stylistic phenomena
    Opis:
    Artykuł poświęcony jest wizerunkom dwóch postaci ojca i syna w powieści Marii Kuncewiczowej „Leśnik”. W wyekscerpowanych z tekstu źródłowego kontekstach uwzględniono znaczenie różnorodnych środków językowych tworzących obrazy prezentowanych bohaterów. Zwrócono także uwagę na wykorzystany przez pisarkę relatywny sposób postrzegania zarówno ojca i syna, zgłębione psychologicznie opisy ich przeżyć, stylizację ich wypowiedzi, co uczyniło omawiane postaci wielowymiarowymi, przemawiającymi do czytelnika swoją autentycznością.
    This article is devoted to the images of father and son in Maria Kuncewiczowa's novel "Lesnik". Context of the excerpts from the source text take into account the importance of the various linguistic tools that make up the images of the characters presented. The writer also draws attention to the relative perception of both father and son, the psychological depths of their experiences, the styling of their expressions, and the multifaceted characters that are authentic for the readers.
    Źródło:
    Język. Religia. Tożsamość; 2018, 1(17); 117-136
    2083-8964
    2544-1701
    Pojawia się w:
    Język. Religia. Tożsamość
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie urządzeń cyfrowych w rozwijaniu twórczości plastyczno-technicznej dzieci z niepełnosprawnością intelektualną – innowacja pedagogiczna
    Digital devices in developing artistic and technical creativity of children with intellectual disabilities. Pedagogical innovation
    Autorzy:
    Pietrucha-Rejman, Magda
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44715161.pdf
    Data publikacji:
    2024-01-29
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    twórczość
    urządzenia cyfrowe
    twórczość plastyczno-techniczna
    innowacja pedagogiczna
    kreatywność
    creation
    digital devices
    artistic and technical creativity
    pedagogical innovation
    creativity
    Opis:
    W poniższym artykule analizuję rolę urządzeń cyfrowych w twórczości plastyczno-technicznej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną. Na podstawie przykładów popartych pracą praktyczną, pokazuję twórczy wpływ zastosowania narzędzi cyfrowych na edukację plastyczną. W publikacji poruszam pojęcie twórczości, rozwoju rysunku dziecka, edukacji plastyczno-technicznej, urządzeń cyfrowych, które są punktem wyjścia do dalszych rozważań. Opisuję swoją pracę z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną oraz powstanie pracowni cyfrowego uzawodowienia, w której łączę twórczość plastyczną z pracą z wykorzystaniem urządzeń cyfrowych. Przy odpowiednim użyciu konkretnych urządzeń wspieram rozwój kreatywności dzieci i poczucia bycia twórcą. Wprowadzając innowację pedagogiczną doświadczam pozytywnych zmian w funkcjonowaniu uczniów, w postaci poczucia bycia ważnym w procesie tworzenia i doznawania satysfakcji z rozwijanych kompetencji.
    The article analyses the role of digital devices in the artistic and technical creativity in children and adolescents with intellectual disabilities. Based on examples supported by practical work, the author presents the creative impact of the use of digital tools on art education and describes the concept of creativity, development of a child’s drawing, art and technical education, digital devices, which are a starting point for further considerations. The author describes her work with students with intellectual disabilities and the creation of the digital professionalisation studio, where she combines artistic creativity with work with digital devices. With the appropriate use of specific devices, she supports the development of children’s creativity and sense of being a creator. By introducing pedagogical innovation, the author experiences positive changes in the functioning of students, in the form of a sense of being important in the process of creating and experiencing satisfaction with the developed competencies.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2023, 625(10); 31-44
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola wypowiedzi metajęzykowych w kreowaniu świata przedstawionego w Krzyżakach Henryka Sienkiewicza
    The role of metalinguistic expression in creating the world presented in The Knights of the Cross (Krzyżacy) by Henryk Sienkiewicz
    Autorzy:
    Bieńkowska, Danuta
    Umińska-Tytoń, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/684299.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Krzyżacy H. Sienkiewicza
    kreacja postaci
    język artystyczny
    The Knights of the Cross by H. Sienkiewicz
    character’s creation
    artistic language
    Opis:
    The authors have recognized that to create the novel’s characters, both individual and collective, Henryk Sienkiewicz willingly uses the metalinguistic statements. The analysis included nearly 50 metalinguistic statements present both in the narrative part and in the dialogs. In the center of those statements there are lexemes speech, word, language. The authors searched for the answers to two fundamental questions in what way the metalinguistic remarks:1) create the reliable, medieval reality presented in the The Knights of the Cross?2) remarks update the novel’s problems?Using the metalinguistic notes to create the historical reality of the novel was the deliberate and effective action. Thanks to it Sienkiewicz illustrates the ethnic diversity of medieval Poland inhabitants, he also shows the difficulty in communication between representatives of different nations. Thanks to metalinguistic remarks the author of a novel indicates the role of the Latin language in the former custom; he also shows the language specificity of the different society layers. Metalinguistic comments reveal the parallels between the fictional reality of the novel and the reality of the times in which Henryk Sienkiewicz lived and worked. In metalinguistic notes the clearly negative evaluation of the German language and its users is shown. The linguistic situation in the State of the Teutonic Knights, which is shown in the novel, indicates similarities to situation under Prussian rule in the nineteenth century.
    -
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica; 2016, 50; 51-59
    0208-6077
    2450-0119
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies