Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "School Choice" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
Prywatne może być publiczne? Vouchery – najbardziej radykalna forma prywatyzacji amerykańskiej edukacji
Private Might Be Public? Vouchers – the Most Radical Form of Privatization in American Education
Autorzy:
Potulicka, Eugenia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/644667.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
privatization in education
voucher
choice of school
Opis:
Privatization is the main theme of educational politics in XXI century. The idea of vouchers is connected with the believe, that if parents can use publicly funded vouchers to cover tuition at the school of their choice, schools will be forced to compete for paying customers and hence will have reason to improve. But those who believe that education is a part of the implicit social contract required for an e ective democracy place emphasis on a school system that is free, publicly funded and guided by democratic decisions rather than that the market ones. Against vouchers was even Chief Justice Earl Warren, who have said that the opportunity of an education is a right which must be made available to all on equal terms.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2013, 3, 1; 47-88
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania wyboru nauki języka francuskiego przez polskich licealistów
Reasons and Circumstances for the Choice of French Language Learning by Polish Secondary School Students
Autorzy:
Kucharczyk, Radosław
Szymankiewicz, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/444780.pdf
Data publikacji:
2020-06-01
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
French
secondary school
Polska
social representation
choice of language
Opis:
The aim of this article is to present the results of a sociological study diagnos-ing the reasons and circumstances for the choice of French as a second foreign language by Polish youth in secondary schools. In our study, we focused on two groups of factors. The first of these concerns systemic solutions that affect the position and perception of French as a second foreign language taught in secondary schools as a consequence of the organization of foreign language teaching in Polish schools. The second group of factors is related to students themselves and, more specifically, to social representations they have about French and its learning, language biography and experiences stemming from contacts with French beoynd school. Our goal was to determine if and how these factors have the power to influence the motivation to study French in secondary schools. The study was a survey and included a sample of over 500 secondary school students from Warsaw and nearly 400 secondary school students from the Świętokrzyskie Province.
Źródło:
Acta Neophilologica; 2020, XXII/1; 73-90
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania wyboru prywatnej szkoły podstawowej przez rodziców z klasy średniej. Wybrane konteksty
Determinants of Choosing a Private Primary School by Middle-Class Parents. Selected Contexts
Autorzy:
Mazurowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2040294.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
prywatne szkoły podstawowe
rodzice z klasy średniej
wybór szkoły
środowisko społeczne szkół prywatnych
private primary schools
middle-class parents
choice of school
social environment of private schools
Opis:
Celem artykułu jest ukazanie wybranych uwarunkowań i konsekwencji odnoszących się do wyboru prywatnej szkoły podstawowej przez rodziców z klasy średniej. Artykuł zawiera rozważania nt. znaczenia wyboru prywatnej szkoły podstawowej dla dalszych losów życiowych dziecka. Druga część tekstu odnosi się do analizy badań jakościowych związanych z wyborem szkoły prywatnej przez rodziców z klasy średniej. Wywiady zostały przeprowadzone w 2015 roku z 24 rodzicami, korzystającymi z oferty szkół prywatnych. Analizy wypowiedzi rodziców wskazują, że wraz z wyborem prywatnej szkoły dokonuje się jednocześnie selekcja uczniów i ich rodzin w środowisku społeczno-edukacyjnym. Wybór prywatnej szkoły jest inwestycją w kapitał społeczny dzieci.
The aim of the article is to present selected conditions and consequences relating to the choice of a private primary school by middle-class parents. The article provides considerations on the importance of choosing a private primary school for the child’s further life. The second part of the text refers to the analysis of qualitative research related to the choice of a private school by middle-class parents. The interviews were conducted in 2015 with 24 parents using the offer of private schools. Analyzes of parents’ statements show that with the choice of a private school, students and their families are selected simultaneously in the social and educational environment. Choosing a private school is an investment in children’s social capital.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2021, 13, 4; 47-63
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola i zadania szkolnego doradcy zawodowego w planowaniu ścieżki kształcenia ucznia
The role and the tasks of school employment counsellor in planning the students education path
Autorzy:
Nowak, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/323931.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
uczeń
doradztwo edukacyjno-zawodowe
szkolny doradca zawodowy
wybór zawodu
planowanie ścieżki kształcenia
student
educational and professional counselling
school employment counsellor
profession choice
planning of education path
Opis:
Wybór zawodu to bardzo istotna decyzja, przed podjęciem której staje każdy młody człowiek. Ma ona istotny wpływ na dalsze życie (zawodowe i poniekąd osobiste) każdego człowieka. Dlatego w trakcie edukacji uczeń może skorzystać z pomocy specjalistów z zakresu orientacji i poradnictwa zawodowego. W artykule omówione zostały podstawy prawne funkcjonowania doradztwa zawodowego w polskich placówkach oświatowych. Ponadto przedstawione zostały wymagania formalne, zakres obowiązków i cechy charakteru, jakimi musi legitymować się szkolny doradca zawodowy.
The choice of profession is a crucial decision which every young person has to make. It has a significant impact on life (professional and to a certain extent personal) of each person. Therefore, in the course of education the student can benefit from the help of specialists in the field of guidance and employment counselling. The article discusses the legal basis of employment counselling in Polish educational institutions. Moreover, it presents the formal requirements, responsibilities and traits of character which the school employment counsellor should have.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 95; 333-344
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Między nakazem a wyborem. Antykoncepcja i aborcja w opinii licealistów i studentów. Na podstawie badań własnych
Between Imperative and Choice: Contraception and Abortion in the Opinion of High School Students and University Students on the Basis of Authors Research
Autorzy:
Baniak, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2096782.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Socjologii
Tematy:
contraception
natural methods of contraception
abortion
sexuality
marriage and family morality
acceptance
contestation
choice
prohibition
high school students.
antykoncepcja
naturalne metody zapobiegania ciąży
aborcja
seksualność
moralność małżeńska i rodzinna
akceptacja
kontestacja
wybór
zakaz
licealiści
studenci
Opis:
Antykoncepcja i aborcja ściśle łączą się z odpowiedzialnym rodzicielstwem w formalnych wiązkach małżeńskich, jak i w innych typach związków heteroseksualnych. Metody poczęcia życia ludzkiego są obecnie postrzegane i oceniane z wielu punktów widzenia, choćby świeckiego i religijnego, wskazując na odmienne ich znaczenie w życiu małżeńskim i rodzinnym ludzi. Nierzadko są one ujmowane kontrowersyjnie – jedni postrzegają je krytycznie i kwestionują ich zasadność, drudzy zaś dostrzegają ich potrzebę i widzą w nich sposób na rozwiązanie osobistych i rodzinnych dylematów moralnych. Metody te są przedmiotem zainteresowania osób dorosłych, tkwiących już we własnych związkach seksualnych, małżeńskich i rodzinnych, jak i osób młodych, dopiero rozpoczynających lub planujących rozpoczęcie współżycia seksualnego czy też założenie własnej wspólnoty małżeńskiej i rodzinnej. W tym opracowaniu, opartym na wynikach autorskich badań socjologicznych z 2011 roku, omawiam nastawienie licealistów z Kalisza (456) i studentów z Poznania (426) do antykoncepcji i aborcji, lokując to ich nastawienie w opiniach i ocenach. Inaczej mówiąc, odpowiadam tu na pytanie: czy i w jakim stopniu licealiści i studenci akceptują normy moralne dotyczące naturalnych i sztucznych metod regulacji poczęć, a w jakim zakresie kontestują te normy, sprzeciwiając się ich zakazowi czy ograniczaniu praktycznemu w małżeństwie i w związkach nieformalnych. Respondenci w obu środowiskach liczniej opowiadają się za stosowaniem przez małżonków antykoncepcji niż metod naturalnych, a zarazem sprzeciwiają się kościelnemu zakazowi ich stosowania. Wśród kwestionujących antykoncepcję i aborcję ilościowo dominują osoby głęboko religijne i uznające moralny autorytet Kościoła rzymskokatolickiego nad osobami obojętnymi religijnie i niereligijnymi oraz kwestionującym autorytet Kościoła. Natomiast osoby niewierzące i  religijne najliczniej kontestują normy moralne Kościoła zabraniające stosowania w małżeństwach antykoncepcji i aborcji.
The contraception and abortion are closely connected with a responsible parenthood in formalised marriages, as well as in other types of heterosexual relationships. In this study, based on the results of sociological research from the year 2011, I discuss the attitudes of high school students from Kalisz (456) and students from Poznan (426) towards contraception and abortion, locating students' attitude in their opinions and assessments. In other words, I answer the question whether and to what extent the high school and university students accept moral standards on natural and artificial methods of birth control, and the extent to which they contest these standards, opposing the ban or practical limitation in marriages and in informal relationships. Respondents in both environments often favor the use of contraception by married couples over natural methods, and also oppose the church ban on their use.Among the people who are questioning contraception and abortion quantitatively dominate those who are deeply religious who recognize the moral authority of the Roman Catholic Church over those who are indifferent or non-religious and question the authority of the Church. In contrast, non-believers and religious persons most strongly oppose the moral norms of the Church forbidding contraceptives and abortion in marriages.
Źródło:
Konteksty Społeczne; 2015, 3, 2; 63-86
2300-6277
Pojawia się w:
Konteksty Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teoretyczne uwarunkowania wyższości własności prywatnej nad publiczną
Theoretical determinants of the supremacy of private versus public property
Autorzy:
Szmitka, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/567264.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Olsztyńska Szkoła Wyższa
Tematy:
Własność prywatna
Własność publiczna
Prywatyzacja
Teoria praw własności
Teoria agencji
Teoria kosztów transakcyjnych
Teoria wyboru publicznego
Austriacka szkoła ekonomii
Private property
Public property
Privatization
Theory of agencies
Transaction cost theory
Public choice theory
Austrian School of Economics.
Opis:
Tematem pracy jest przedstawienie teoretycznych uwarunkowań prywatyzacji, w tym szczególnie teorii ekonomicznych, które uzasadniają wyższość własności prywatnej nad publiczną: teorii praw własności, agencji, kosztów transakcyjnych, wyboru publicznego i austriackiej szkoły ekonomii.
The subject of this paper is the presentation of theoretical determinants of privatization, especially those economic theories which justify the supremacy of private over public property such as: the theory of ownership, of agencies, transaction cost theory, public choice theory, and the so called Austrian School of Economics.
Źródło:
Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2012, 4; 121-136
2084-1140
Pojawia się w:
Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies