Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Public universities" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 31
Tytuł:
Biblioteki holdingu Wyższych Szkół Bankowych – organizacja i działalność
Libraries of the WSB Universities holding – organization and activity
Autorzy:
Wasiluk-Cieluch, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/541455.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
Tematy:
holding Wyższych Szkół Bankowych
biblioteki niepublicznych szkół wyższych
uczelnie niepubliczne
WSB Universities Holding
Libraries of Non-public Universities
Non-public Universities
Opis:
Holding Wyższych Szkół Bankowych (WSB) to największa grupa niepublicznych (prywatnych) szkół wyższych w Polsce. Uczelnie zlokalizowane są w Bydgoszczy, Chorzowie, Gdańsku, Gdyni, Opolu, Poznaniu, Szczecinie, Toruniu, Wrocławiu i Warszawie. Biblioteki funkcjonujące w strukturach holdingu skupiają się na: obsłudze dydaktyki, wsparciu działalności naukowej uczelni, współpracy ze środowiskiem bibliotekarskim zarówno lokalnie, jak i krajowo oraz pracy na rzecz społecznej odpowiedzialności uczelni. Dodatkowo bibliotekarze WSB prowadzą działalność naukową, a swoją aktywność zawodową rozwijają poprzez działania wpisujące się w ideę kształcenia ustawicznego, poprzez szkolenia, kursy, studia podyplomowe, doktoranckie, studia MBA oraz udział w programie Erasmus+.
The WSB Universities Holding is the largest group of non-public (private) universities in Poland. Universities are located in Bydgoszcz, Chorzów, Gdańsk, Gdynia, Opole, Poznań, Szczecin, Toruń, Wrocław and Warsaw. Libraries working in the holding structure focus on: teaching support, assisting the academic activity of the university, cooperation with the librarian community both locally and nationally, and working for the universities social responsibility. In addition, WSB librarians conduct scientific activities and professional development through trainings, courses, postgraduate studies, doctoral studies, MBA studies and participation in the Erasmus+ program.
Źródło:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2019, 2(56); 22-33
2084-5464
Pojawia się w:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-learning na uczelniach publicznych i niepublicznych: perspektywa studentów wybranych kierunków ekonomicznych
E-learning in public and private universities: the perspective of business students
Autorzy:
Komańda, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425824.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
e-learning in higher education
private universities vs public universities
Opis:
Regulations for carrying out the activities of e-learning in higher education introduced by the legislation indicate the growing role of this type courses in the teaching process. It seems, however, that private universities express a much more positive approach to the implementation of solutions for e-learning. The aim of this study is to compare the opinion of students of public and private universities on the advantages and disadvantages of e-learning and to determine the prevalence of the use of such solutions. This intention was carried out by a questionnaire survey conducted among students of economics at selected universities from the area of Upper Silesia. The achieved results of the study point to the fact that in the non-public universities surveyed students have much more frequent contact with the e-learning solutions in teaching than in public universities. The main advantages and disadvantages of e-learning are determined by the students of both groups in the same way, however, in the case of disadvantages further indications reveal differences between the two groups. On the basis of these responses it can be said that the students of private universities were guided by their practical experiences with participation in such activities. These indications reveal at the same time also the problem of the implementation of the legal provisions governing the institution to carry out e-learning courses. The study was exploratory, and indicated results can only be referred to the group of surveyed respondents. These results may, however, be a source of inspiration to undertake comparative studies on the determinants of the development, implementation and execution of e-learning at public and private universities.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2014, 5 (57); 33-38
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Klasyczna mapa grup strategicznych (2D) jako podstawa oceny sytuacji konkurencyjnej w sektorze publicznych szkół wyższych w Polsce w obszarze innowacyjności i przedsiębiorczości
Classic Strategic Groups Maps (2D) as the Basis for Assessing the Competitive Situation in the Sector of Public Universities in Poland in the Area of Innovativeness and Entrepreneurship
Autorzy:
Wójcik-Augustyniak, Marzena
Multan, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/426103.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
Classic Strategic Groups Maps
2D
public universities
entrepreneurship
Opis:
According to assumptions of the Strategy Europe 2020, innovativeness and entrepreneurship are considered to be key reas of socio-economic development of the European Union. Therefore, conducting strategic analysis in the field of en repreneurship and innovativeness acquires special significance, among others in relation to higher education institutions HEIs) in Poland. For this reason the aim of this article has become a partial assessment of the competitive situation in the sector of ublic higher education institutions in Poland, which is the basis for testing the concept of strategic group maps 1D and D (which are the components of the concept of a comprehensive approach to the assessment of the competitive situation ithin the sector). The analysis with usage of the classic strategic group maps (2D) method was carried out based on the selected factors assessed in the Ranking of Higher Education Institutions of „Perspektywy”) in the area of innovativeness and entrepreneurship f public universities in Poland. The research problem was formulated in the form of the following question: what was the ompetitive situation in the Polish Public Higher Education Institutions in the field of innovativeness and entrepreneurship n the academic year 2015/2016. Thanks to the usage of systematic random sampling technique, the 14 academic public niversities were selected as a basis for further analysis. The conclusions of the studies conducted with the use of classic maps 2D) allowed for a partial assessment of the competitive situation in the sector of Public Higher Education Institutions in oland, in which there were found 2 to 3 strategic groups. It is also intended to test the usefulness of two other variants of strategic group maps (1D and 2D) in further research on nnovativeness and entrepreneurship in the sector of public universities in Poland.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2017, 1 (68); 20-29
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fuzje uczelni publicznych i niepublicznych w Polsce – analiza porównawcza
Mergers of Public and Non-Public Universities in Poland – A Comparative Analysis
Autorzy:
Sułkowski, Łukasz
Seliga, Robert
Woźniak, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1921979.pdf
Data publikacji:
2019-02-12
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
fuzje uczelni publicznych
fuzje uczelni niepublicznych
konsolidacje uczelni
sektor szkolnictwa wyższego
mergers of public universities
mergers of non-public universities
consolidations of universities
higher education sector
Opis:
Konsolidacje w sektorze szkolnictwa wyższego są, w ostatnich dwóch dekadach, coraz częściej wdrażane w wielu krajach. Najczęściej przybierają one formy fuzji integracyjnych lub federacyjnych realizowanych pomiędzy uczelniami zarówno publicznymi, jak i niepublicznymi. Polski sektor szkolnictwa wyższego działający w warunkach pogłębiającego się niżu demograficznego jest poddany rosnącej presji procesów konsolidacyjnych. Celem artykułu jest zatem analiza porównawcza celów, ale również metod przeprowadzania fuzji uczelni wyższych uwzględniająca zróżnicowanie pomiędzy grupą uczelni publicznych i niepublicznych.
Consolidations in the higher education sector have been increasingly implemented in many countries in the past two decades, most often taking the form of integration or federal fusions carried out both between public and private universities. In the Polish higher education sector, operating in the conditions of deepening demographic decline, there is a growing pressure on consolidation processes. The aim of the article is a comparative analysis of objectives, but also methods for conducting university mergers, taking into account the diversity between a group of public and private universities. The conclusions point to similarities and differences between the mergers of public and non-public universities in Poland.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2018, 4/2018 (77); 97-114
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Finansowanie uczelni publicznych a przedsiębiorczość akademicka
The financing of the public higher education and the academic entrepreneurship
Autorzy:
Łyszczarz, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/399142.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
finanse publiczne
uczelnie
przedsiębiorczość akademicka
zarządzanie
public finance
public universities
academic entrepreneurship
Opis:
Celem artykułu jest przybliżenie problematyki zmian, jakie zachodzą w szkolnictwie wyższym w kontekście zarządzania finansami uczelni. Od pewnego czasu daje się zauważyć tendencje zmian „tradycyjnego” modelu szkoły wyższej na model współpracy uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Komercjalizacja wyników badań staje się przynajmniej tak samo ważna jak kształcenie czy działalność naukowo-badawcza. Jakie więc będą uczelnie XXI wieku? W artykule podjęto próbę przyjrzenia się tym zmianom poprzez analizę struktury przychodów uczelni. Jednak to uczelnie - jako autonomiczne podmioty - same będą musiały podjąć decyzje, czy i w jakim zakresie zmienią swoją strukturę zarządzania i finansowania uczelnią.
The main aim of the article is to describe the subject matter concerning changes that occur in higher education in the context of the university finance. Now we can observe a tendency to change the 'traditional' model into a model of cooperation between higher education and the socioeconomic environment. Commercialization of the research performance has become at least as important as education or research activity. So what are the Universities of the 21st century going to be like? In the paper the attempt was taken to take a close look to these changes through the thorough analysis of income structure of colleges in Poland. However, these are the universities as independent entities that will have to decide by themselves if and to what extent they are going to change.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2013, 5, 1; 39-49
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ strategii rozwoju na realizację w publicznych uczelniach technicznych projektów dofinansowanych z Unii Europejskiej
Impact of development strategies on the implementation of projects co-financed by the European Union at public technical universities
Autorzy:
Szczepaniak, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/326909.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
development strategy
project management
public universities
strategia rozwoju
uczelnie publiczne
zarządzanie projektami
Opis:
Development strategy affects many aspects of university operations. In public technical universities, we can clearly notice its impact on the process of creating applications for subsidies from European Union funds. Aim of the study was to identify the impact of university development strategies on the EU projects implemented in it. To this end, a literature analysis was carried out and a quantitative study was carried out using a questionnaire. Survey respondents were the managers of EU projects implemented in public technical schools. First part of the work presents theoretical aspects of development strategies and project management. Next, based on the conducted study, relationship between the development strategy and the process of preparation and implementation of projects in public technical universities was defined. In the course of research, it was stated that technical university development strategy sets the directions for actions implemented as part of EU projects.
Strategia rozwoju wpływa na wiele aspektów funkcjonowania szkoły wyższej. W publicznych uczelniach technicznych możemy zauważyć wyraźne jej oddziaływanie na proces powstawania wniosków o dofinasowanie ze środków Unii Europejskiej. Celem opracowania była identyfikacja wpływu strategii rozwoju uczelni na realizowane w niej projekty unijne. W tym celu dokonano analizy literatury oraz przeprowadzono badanie ilościowe z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety. Respondentami badania byli kierownicy projektów unijnych zrealizowanych w publicznych uczelniach technicznych. W pierwszej części pracy przedstawiono teoretyczne aspekty dotyczące strategii rozwoju oraz zarządzania projektami. Następnie, w oparciu o przeprowadzone badanie, określono zależności między strategią rozwoju a procesem przygotowania i wykonania projektów w publicznych uczelniach technicznych. W toku badań stwierdzono, że strategia rozwoju uczelni technicznej wyznacza kierunki działań realizowanych w ramach projektów unijnych
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 130; 585-593
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działalność biura projektów w uczelni publicznej
The role and core activities of the project management office within the public university
Autorzy:
Wodarski, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325397.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
zarządzanie projektami
biuro projektowe
uczelnie publiczne
project management
design office
public universities
Opis:
Uczelnie publiczne są organizacjami realizującymi wiele projektów badawczych, edukacyjnych oraz inwestycyjnych. Dla tworzenia dogodnych warunków oraz wspomagania skutecznej i efektywnej realizacji projektów należy rozważyć powołanie jednostki organizacyjnej, spełniającej rolę biura projektów. W artykule przedstawiono istotę takiego biura, a także cechy uczelni publicznych, które wpływają na model jego funkcjonowania. Przedstawiono również przykład funkcjonowania takiego biura w dużej publicznej uczelni technicznej.
Public universities are entities that implement several research, educational and investment projects. To create favorable conditions and to support the efficient and effective implementation of the projects you may consider setting up a departmental project management office (PMO). The article presents the essence of PMO, as well as the characteristics of public universities that affect its operational model. It also presents an operational example of PMO within a technical university.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 89; 565-576
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie wiedzą w projektach dofinansowanych z Unii Europejskiej w publicznych uczelniach technicznych
Knowledge management in projects financed from the European Union in public technical institutions
Autorzy:
Szczepaniak, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/587497.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Uczelnie publiczne
Zarządzanie projektami
Zarządzanie wiedzą
Knowledge management
Project management
Public universities
Opis:
Celem opracowania jest prezentacja roli zarządzania wiedzą w projektach unijnych realizowanych w publicznych uczelniach technicznych. Dążąc do realizacji tak postawionego celu, dokonano analizy źródeł literaturowych oraz przeprowadzono badanie ankietowe. W pierwszej części artykułu przedstawiono podstawowe zagadnienia związane z zarządzaniem wiedzą. Druga część tekstu dotyczy roli zarządzania wiedzą w realizacji projektów dofinansowanych ze środków Unii Europejskiej i oparta została na danych pierwotnych zgromadzonych w trakcie przeprowadzonego badania ankietowego. Studia literaturowe oraz wyniki badań własnych potwierdziły istotne znaczenie zarządzania wiedzą w skutecznej realizacji przez publiczne uczelnie techniczne projektów dofinansowanych ze środków unijnych.
The aim of the study is to present the role of knowledge management in EU projects implemented in public technical schools. Aiming at achieving such a goal, literature sources were analysed and surveys carried out. First part of the article presents the basic issues related to knowledge management. Second part of the text concerned the role of knowledge management in implementation of projects co-financed from the European Union funds and was based on primary data collected during the survey. Literature studies and results of own research have confirmed the importance of knowledge management in effective implementation of projects co-financed with EU funds by public technical universities.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2018, 369; 243-251
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Historia, nazwy i patroni polskich uczelni publicznych. Szkic historyczny
History, names and patrons Polish public universities. Hstorical essay
Autorzy:
Słowiński, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/497076.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
Tematy:
historia
polskie uczelnie publiczne
nazwy
patroni
history
Polish public universities
the names of patrons
Opis:
The article is concerned about the issue of the history and the names of Polish public universities from the Middle Ages to the present day. In the resulting essay there is an analysis of factors such as: tradition, the validity of normative acts, as well as historical processes, which are the determinants shaping the names of the national universities. Important place in the scope of this discussion is the question of acceptance of the patrons' names by some of the Polish universities. The study focuses on considerations of a historical nature without making the analysis of the language issues. The study is supported by tabular statement, which contains the names of all public universities currently operating in Poland with regard to their historical names, along with the period of their operation.
Źródło:
Język. Religia. Tożsamość; 2017, 2(16); 27-50
2083-8964
2544-1701
Pojawia się w:
Język. Religia. Tożsamość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczelnie niepubliczne - dzieci gorszego Boga? Dlaczego fundusze europejskie nierówno wspierają polskie uczelnie?
Non-pubiic Universities - children of a lesser God? Why do European funds unevenly support Polish universities?
Autorzy:
Geryk, Marcin Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194846.pdf
Data publikacji:
2011-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
non-public universities
European funds
equality of subjeets.
uczelnie niepubliczne
fundusze europejskie
równość podmiotów
Opis:
Autor artykułu, założyciel i kanclerz dwóch polskich uczelni niepublicznych, podejmuje próbę analizy obecnej sytuacji na rynku edukacyjnym w kraju, skupiając się przede wszystkim na problemach, z którymi mierzyć się muszą uczelnie niepubliczne, a źródłem których w znacznej mierze jest brak polityki równego traktowania szkół publicznych i niepublicznych. Poruszona zostaje nie tylko kwestia rozdziału funduszy europejskich, ale także dotacji z budżetu państwa czy regulacji prawnych. Autor, poza analizą obecnej sytuacji, sugeruje również propozycje rozwiązań istniejących problemów.
The author of this article, the founder and Chancellor of two Polish non-public universities, attempts to analyze the current situation on the education market in the country, focusing primarily on the issues which concerns non-public universities, the source of which is largely the lack of a policy of equal treatment of public and non-public schools. Such discussion concerns not only the issue of the allocation of European funds, but also of grants from the State budget or legał regulations. The author, additionally to an analysis of the present situation, also suggests proposals for Solutions to existing problems.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2011, 2, 38; 139-150
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
VAT a działalność publicznych uczelnii wyższych
VAT in the context of the activity of public universities
Autorzy:
Rogowska-Rajda, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/587495.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Podatek naliczony
Podatnik VAT
Publiczne uczelnie wyższe
Input VAT
Public universities
VAT taxable person
Opis:
Celem opracowania jest identyfikacja zasadniczych problemów związanych ze stosowaniem przepisów prawa podatkowego w zakresie podatku VAT w związku z prowadzeniem przez uczelnie publiczne nieodpłatnej ustawowej działalności edukacyjnej oraz pozostałej działalności o charakterze gospodarczym, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii odliczania podatku naliczonego. W artykule zastosowano metodę studiów literaturowych oraz analizę regulacji prawnych i orzecznictwa Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej.
The purpose of the study is to identify the essential problems connected with the interpretation and applying of the VAT law in connection with of statutory educational activity by universities and other economic activities, with particular emphasis on the issue of deduction of input tax. The method used consists in literature studies and an analysis of legal provisions and case law by the Court of Justice of the European Union.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2018, 358; 202-211
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tworzenie warunków do nauki niepełnosprawnym studentom - wyrównywanie szans edukacyjnych
Creating Supportive Classroom Environment for Disabled Students – Equalisation of Educational Opportunities
Autorzy:
Marcinkowski, Tomasz
Wanic, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/416438.pdf
Data publikacji:
2018-12
Wydawca:
Najwyższa Izba Kontroli
Tematy:
disabled people
education of disabled students
students
doctoral students
architectural barriers
public universities
NIK audit
Opis:
The situation of disabled students in Polish schools and universities has improved over the last years, however it is still not perfect. As NIK’s audit showed, in many places barriers still exist, which makes it impossible for the disabled to function in the same way as able students do. Problems stem from the construction of buildings, which are not adjusted to the needs of the disabled, unfriendly technical facilities and difficulties with accessing the full educational offer. Despite these shortages, the majority of the schools have not fully used the funds they receive for current support for the disabled.
Źródło:
Kontrola Państwowa; 2018, 63, 6 (383); 142-149
0452-5027
Pojawia się w:
Kontrola Państwowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
HIERARCHICZNE PROCEDURY AGLOMERACYJNE W BADANIU POZIOMU I STRUKTURY KOSZTÓW PUBLICZNYCH UCZELNI AKADEMICKICH
HIERARCHICAL AGGLOMERATIONAL PROCEDURES IN THE ANALYSIS OF THE COSTS LEVEL AND STRUCTURE OF PUBLIC ACADEMIC INSTITUTIONS
Autorzy:
Ćwiąkała-Małys, Anna
Mościbrodzka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/452760.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Katedra Ekonometrii i Statystyki
Tematy:
metody taksonomiczne
uczelnie publiczne
analiza poziomu kosztów
taxonomic methods
public universities
analysis of the cost level
Opis:
W artykule zaprezentowano wykorzystanie hierarchicznych procedur aglomeracyjnych jako narzędzia stosowanego w analizie porównawczej polskich uczelni publicznych. Badanie dotyczyło 57 uczelni publicznych o charakterze akademickim.
In this article hierarchical agglomerational procedures were presented as a tool used in a comparative analysis of polish public universities. The research has been conducted in a spatial interpretation during one year and concerned 57 public universities of academic character.
Źródło:
Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych; 2014, 15, 3; 30-41
2082-792X
Pojawia się w:
Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy uczelnia publiczna jest przedsiębiorstwem?
Is a public university an enterprise?
Autorzy:
Sobiecki, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/698387.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
higher education
public universities
law
university enterprise
enterprise
szkolnictwo wyższe
uczelnie publiczne
ustawa
przedsiębiorczość uczelni
przedsiębiorstwo
Opis:
The essay is a voice in the discussion about the activities of public universities in the context of the new Law on Higher Education and Science of 20 July 2018. Due to the unique character of this institution, the author thinks that the answer is not simple. However, the most important thing is that universities should retain priority in realizing the public goals for which they were established.
Esej jest głosem w dyskusji na temat funkcjonowania uczelni publicznych w kontekście nowej ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, z dnia 20 lipca 2018 roku. Nowe prawo skłania do postawienia wielu pytań, w tym w jakim kierunku będą się rozwijały. Z uwagi na wyjątkowy charakter tej instytucji odpowiedź nie jest prosta. Najważniejsze jest, aby uczelnie publiczne zachowały priorytet w realizacji zadań edukacyjnych, do których zostały powołane.
Źródło:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2018, 49, 4; 4-7
1896-656X
Pojawia się w:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczelnie publiczne w świetle reformy szkolnictwa wyższego. Wybrane aspekty
Public universities in the light of the higher education reform. Selected aspects
Autorzy:
Łyszczarz, K.
Senderacka, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/398970.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
finanse
uczelnie publiczne
zarządzanie
własność intelektualna
komercjalizacja wiedzy
finance
public universities
intellectual property
commercialization of knowledge
Opis:
W niniejszym artykule podjęto problematykę finansowania oraz przedstawiono wybrane aspekty zarządzania własnością intelektualną w uczelniach publicznych. Przeanalizowano zmiany zachodzące w systemie ich finansowania oraz konsekwencje zmian w zakresie zarządzania własnością intelektualną. Oceniono stopień wdrażania przez uczelnie publiczne, w tym w województwie podlaskim, regulaminów zarządzania własności intelektualną. Zwrócono uwagę na wpływ, jaki mają nowe regulacje reformy szkolnictwa wyższego oraz jakie kwestie wymagają dalszych usprawnień systemowych.
Changes in the financing system of the university as well as the demographic crisis had caused that some universities have already experienced difficulties, while others look to the future with anxiety. For a long time universities have been aware of the demographic crisis, and that the loss will deepen. The main aim of the article is to describe the subject matter concerning changes that occur in higher education with which universities must face the public.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2013, 5, 1; 30-38
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 31

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies