Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Polish Sign Language PJM" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Co ma piernik do wiatraka… Kilka słów na temat zakresów znaczeniowych wyrazów w słownikach języka polskiego i polskiego języka migowego
    Compare apples to oranges… A few words on the meaning ranges of words in polish language and polish sign language dictionaries
    Autorzy:
    Socha, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/32368042.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
    Tematy:
    Polish Sign Language (PJM)
    visuospatial modality
    lexical meaning
    semantic fields
    Opis:
    The article focuses on finding to what extent the lexical meanings of selected se mantic fields of Polish language coincide with the meanings of Polish sign language lexemes. Selected semantic fields from the Great Dictionary of Polish Language edited by Piotr Żmigrodzki (www.wsjp.pl) and the Corpus Dictionary of Polish Sign Language (www.slownikpjm.uw.edu.pl) were analysed. The extracted lexical items from both corpora were subjected to comparative analysis to see to what extent their ranges of meaning overlap in both dictionaries.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe PUNO; 2023, 1; 91-97
    2052-319X
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe PUNO
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Komunikacja z głuchym rodzeństwem w percepcji rodzeństwa słyszącego (SODA). Studium przypadku
    Communication with deaf siblings in the perception of hearing siblings (SODA). Case study
    Autorzy:
    Malik, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/43865976.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-24
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    rodzeństwo słyszące
    rodzeństwo głuche
    SODA
    polski język migowy (PJM)
    komunikacja
    hearing siblings
    deaf siblings
    polish sign language (PJM)
    communication
    Opis:
    Z analizy literatury przedmiotu wynika, że problematyka rodzeństwa dzieci z różnego rodzaju niepełnosprawnością (a zwłaszcza z niepełnosprawnością intelektualną) niezmiennie stanowi przedmiot zainteresowań naukowców. Wciąż jednak dostrzega się deficyt znaczących opracowań empirycznych, poruszających szeroko ujmowaną problematykę słyszącego rodzeństwa mającego głuchego brata lub siostrę (SODA – ang. Siblings of DeafAdults). W artykule zaprezentowano wyniki jakościowej analizy indywidualnych wywiadów pogłębionych (IDI – ang. Individual In-Depth Interview), które przeprowadzono z trójką słyszącego rodzeństwa mającego głuchego brata. W tekście poruszona zostaje specyfika komunikacji pomiędzy rodzeństwem słyszącym a głuchym, a także wynikające z nich trudności, które skłaniają do refleksji.
    The analysis of the literature on the subject shows that the issues of siblings of children with various disabilities (and especially intellectual disabilities) are invariably of interest to scientists. However, there is still a deficit of significant empirical studies addressing the broadly understood issue of hearing siblings having a deaf brother or sister (SODA – Siblings of Deaf Adults). The article presents the results of a qualitative analysis of individual in-depth interviews (IDI – Individual In-Depth Interview), which were conducted with three hearing siblings having a deaf brother. The text touches on the specificity of communication between hearing and deaf siblings, as well as the resulting difficulties that lead to reflection.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 601(6); 56-65
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jakim językiem mówią głusi? – język migowy i polszczyzna w wypowiedziach głuchych
    How Do Hearing Impaired People in Poland Communicate? – The Axiology of Polish Sign Language (PJM) and Polish Spoken Language in the Written Texts of Hearing Impaired People
    Autorzy:
    Ruta, Karolina
    Wrześniewska-Pietrzak, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1882846.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    sposoby komunikacji głuchych w Polsce
    polski język migowy PJM
    system językowo-migowy
    wartościowanie
    different ways of communication among hearing impaired people
    Polish Sign Language PJM
    Polish Signed Language
    axiology
    Opis:
    Niniejszy artykuł omawia problem różnych sposobów komunikacji osób głuchych w Polsce. Celem tekstu jest jednak nie tyle zaprezentowanie różnych sposobów komunikacji, ile ukazanie sposobów wartościowania tych systemów komunikacyjnych przez ich użytkowników – osoby niesłyszące i niedosłyszące. Zebrane do analizy opinie pochodzą z forum deaf.pl, a także czasopisma „Świat Ciszy” oraz innych tekstów pisanych przez głuchych. Przeprowadzone analizy pokazują, iż głusi w swoich wypowiedziach odnoszą się do trzech sposobów komunikacji – polszczyzny, polskiego języka migowego PJM, a także systemu językowo-migowego stanowiącego subkod języka polskiego. Wartościowanie tych systemów jest w zgromadzonym materiale niezwykle czytelne. Głusi bowiem bezspornie pozytywnie aksjologizują PJM jako własny język, a zarazem symbol przynależności do społeczności głuchych, natomiast polszczyznę, a także jej wizualny subkod SJM postrzegają negatywnie jako język obcy, trudny, narzucony przez większość. Tak wyraźna negatywna ocena polszczyzny i SJM wpływa także na trudności w pozytywnym postrzeganiu zjawiska dwujęzyczności i dwukulturowości głuchych w Polsce.
    The article presents the problem of different ways of communication between hearing impaired people in Poland. The aim of the text is to discuss not only the ways of communication, but also to present how hearing impaired people perceive and evaluate Polish Sign Language (PJM), Polish (spoken and written) language and Polish signed language (SJM). The analyzed material comes from the website www.deaf.pl, newspaper “The World of Silence” and other texts written by hearing impaired people. The conveyed analysis have highlighted that deaf people are strictly confirmed that PJM is a valuable way of communication. What is more, they claim that PJM is also the symbol of being a deaf person, that is a part of deaf community and culture. They also perceive Polish language and SJM (the subcode of Polish language) as a foreign language, difficult to learn and the language that is imposed by hearing majority. Such negative valuation of SJM and Polish language influence on the perception of bicultural and bilingual education among deaf people in Poland.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2015, 63, 6; 193-212
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ikoniczność, metonimia i metafora w znakach polskiego języka migowego oznaczających mówienie
    Iconicity, metonymy, and metaphor in Polish Sign Language signs denoting speech
    Autorzy:
    Linde-Usiekniewicz, Jadwiga
    Mostowski, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2147055.pdf
    Data publikacji:
    2022-03
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    PJM (Polish Sign Language)
    Polish Sign Language Corpus
    iconicity
    metonymy
    metaphor
    speaking
    Opis:
    This is the fi rst in a planned series of papers dedicated to Polish Sign Language (PJM) signs denoting speech. It presents an analysis of twenty different signs attested in the Polish Sign Language Corpus (KPJM) in terms of iconicity as well as metonymies and metaphors used in their formation. The conducted analysis showed that two classes of signs can be distinguished in the examined material: iconic signs making use of metonymy and signs motivated by a conceptual metaphor. The former refer exclusively to the production of speech as opposed to signing: the vehicle is the phonetic act (mouth movement or air movement). Metaphoric signs, in turn, consistently rely on the conduit metaphor, refer to both spoken and signed utterances, and focus on transmission of a semantic content.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2022, 792, 3; 23-41
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wariantywność predykacji klasyfikatorowych w polskim języku migowym – badanie pilotażowe
    Variation in classifier predications in Polish Sign Language: a pilot study
    Autorzy:
    Dziewanowska, Weronika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2147054.pdf
    Data publikacji:
    2022-03
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    PJM (Polish Sign Language)
    object classifiers
    body part classifiers
    grammaticalisation
    Opis:
    This paper describes the fi ndings of a pilot research on the application of object classifi ers and body parts in classifi er predications referring to one designatum, i.e. the dog in the picture story Frog, Where Are You?. The research showed that the frequency of the classifi ers in informants’ texts varied. One classifi er type prevailed when describing the majority of situations. Moreover, for each classifi er type used in a given situation, there was a clear predominance of one of the possible shapes of hand, while the remaining ones were similar to it. From among body part classifi ers, the least specifi c shapes of hand prevailed, which rendered the look of dog head to the smallest extent. These observations prove a high level of grammaticalisation of object classifi ers and poorly specific body part classifiers.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2022, 792, 3; 42-58
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Test reprodukcji zdań dla polskiego języka migowego (PJM-SRT) jako wyzwanie lingwistyczne
    The Polish Sign Language sentence reproduction test (PJM-SRT) as a linguistics challenge
    Autorzy:
    Talipska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2147051.pdf
    Data publikacji:
    2022-03
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    PJM (Polish Sign Language)
    language proficiency testing
    sentence reproduction test
    SRT
    hearing users of the PJM
    Opis:
    The aim of this paper is to present the efforts intended to develop the Polish Sign Language sentence reproduction test (PJM-SRT). There are no standardised PJM profi ciency tests available yet, which makes it diffi cult to evaluate language skills of learners of this language. The analysis presented in this paper covers the data obtained from 5 hearing persons who learnt to sign for 2–5 years reaching at least the B2 level. 10 example sentences from PJM-SRT were discussed and a qualitative analysis of their reproduction was performed. What follows from this review is that the sentences included in the test fulfi l their role well: they show which elements of the lexical and grammatical system of the PJM are the most challenging for the tested persons.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2022, 792, 3; 71-82
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Boja jako element gramatyki polskiego języka migowego: wstępny przegląd danych korpusowych
    Buoy as an element of grammar of Polish Sign Language: a preliminary review of corpus data
    Autorzy:
    Szymańska-Gątarek, Weronika
    Rutkowski, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2147052.pdf
    Data publikacji:
    2022-03
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    buoy
    grammar of PJM (Polish Sign Language)
    simultaneous communication
    three-dimensional signing space
    Opis:
    This paper is an introduction to the issue of buoys, i.e. signs normally produced with the non-dominant hand to ensure a spatial reference point for signs produced with the dominant hand. Simultaneous constructions of this type have been noticed in numerous sign languages, yet their equivalents have not been described in any detail for Polish Sign Language (PJM). The paper presents what can be said about the use of buoys in PJM on the basis of an analysis of a collection of empirical data extracted from the Corpus of Polish Sign Language (KPJM). The research confi rms that certain buoy types (fragment and depicting buoys) are frequent in PJM and can be found in recurring contexts, which speaks for considering them as a part of grammar of this language.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2022, 792, 3; 59-70
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Korpus ogólny jako model danego języka naturalnego: korpusy języków fonicznych a korpus polskiego języka migowego
    A general corpus as a model of a natural language: corpora of phonic languages and the Corpus of Polish Sign Language
    Autorzy:
    Świdziński, Marek
    Rutkowski, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2147056.pdf
    Data publikacji:
    2022-03
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    PJM (Polish Sign Language)
    Corpus of Polish Sign Language (KPJM)
    National Corpus of Polish (NKJP)
    general corpus
    sign linguistics
    corpus linguistics
    Opis:
    The aim of this paper is to discuss the major differences and similarities between the Corpus of Polish Sign Language (KPJM), which has been developed for a decade by the team of the Section for Sign Linguistics, Faculty of Polish Studies, University of Warsaw, and corpora of phonic languages (and in particular the National Corpus of Polish (NKJP)). The KPJM is a general corpus with an ambition to represent the whole language, used by the Polish Deaf. Unlike the corpora of phonic languages, which are collections of existing texts, the material of the KPJM was generated purposefully by recording and annotating an extensive set of videos. The paper shows that the sign language corpus should be viewed as analogous to spoken language corpora rather than to written language corpora. The KPJM can be perceived as a model of Polish Sign Language.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2022, 792, 3; 7-22
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nie taki motyl straszny, jak go malują – kulturowy obraz g/Głuchego
    The butterfly is not so black as he is painted – cultural image of the d/Deaf
    Autorzy:
    Waląg, Ewelina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/521017.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    Głusi
    stereotyp
    pamięć społeczna
    system językowy
    PJM
    deaf people
    stereotype
    social memory
    language system
    Polish Sign Language
    Opis:
    Jednym z podstawowych celów współczesnej edukacji powinno być przełamanie konwencji związanej z wymazywaniem ze społecznej pamięci osób słabosłyszących czy g/Głuchych. Brak zbiorowej świadomości wiąże się często z niedostrzeganiem osób z uszkodzonym słuchem, które są praktycznie niewidoczne na poziomie publicznym. Stereotypizujące określenia, wtłaczanie g/Głuchych w sztucznie wytworzony system językowy mogą zostać wstrzymane poprzez zmiany w nauczaniu oraz budowanie wrażliwości na Drugiego. Czynnikiem wspierającym takie działania może stać się propagowanie wspólnoty doświadczeń osób słyszących, słabosłyszących i niesłyszących.
    One of the basic aims of contemporary education should be to break a convention connected with erasing deaf or hard of hearing people from social memory. The lack of collective consciousness is often linked with not noticing people with hearing defects, who are practically invisible on a public level. Stereotyping terms, squeezing deaf people into artificial language system may be stopped by the changes in teaching and building the sensitivity to The Other, at the same time. The factor that supports such activities may become the propagation of a community of hearing, hard of hearing and deaf people’s experiences.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2016, 8, 1 "Rozwiązania antydyskryminacyjne w edukacji formalnej"; 78-92
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SŁUŻB MUNDUROWYCH W ZAKRESIE KOMUNIKOWANIA SIĘ ZE SPOŁECZNOŚCIĄ NIESŁYSZĄCYCH
    ABOUT THE NEED FOR THE EDUCATION OF UNIFORM SERVICES WITHIN THE RANGE COMMUNICATIONS WITH THE COMMUNITY DEAF
    Autorzy:
    Majkowski, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418733.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
    Tematy:
    języki naturalne (foniczne)
    języki wizualno-przestrzenne
    język migowy
    Polski Język Migowy (PJM)
    System Językowo-Migowy (SJM)
    języki migane
    Głuchy
    Siły Zbrojne RP
    służby mundurowe
    pedagogika społeczna
    dyskurs
    dyrektywa
    Signed Languages for Professional Purposes (PRO SIGN)
    natural (phonic) languages
    visual-spatial languages
    sign language
    Polish Sign Language (PSL)
    Language and Sign Language System (LSLS)
    flashing languages
    Deaf
    Polish Armed Forces
    uniformed services
    social pedagogy
    discourse
    directive
    Opis:
    The article postulates the need to educate uniformed services representatives of Forces of Armed Republics of Poland, emergency services-interventionist in the field of efficient and effective communication with deaf people in crisis situations, during natural disasters, armed conflicts, terrorist acts, in other words, the teaching of hearing the visual-spatial language in the form of Polish Sign Language (PSL). Pedagogical thinking was associated with the discourse of uniformed services at the level of the interactive dimension. In the article attention is paid to the necessity of preventing the social exclusion of the deaf, which is the issue of social pedagogy. The text presents a proposal for the PSL curriculum (at the elementary level A1) in the environment of uniformed services. In this case refer to the project Signed Languages odds Professional Purposes (PRO SIGN) of realized in 2012-2015 by European Union. The aim of the proposed training program is that its hearing participant, e.g. a soldier, acquires productive, receptive and interactive skills necessary in communication with deaf people in crisis situations. The training participant can ask simple questions and answer questions, issue directives, e.g. run, drop, swim, provide information determined by the event, for example, specify time in PJM and understand information received from deaf. In the final part of the text, illustrations of sign marks are presented, which express simple directives encountered in situations dangerous to people. The article expresses the conviction that uniformed services should be fully aware that in a crisis situation a person from the language minority of the deaf can participate, with whom one has to make direct contact. It was decided that PSL should be known at a basic level to soldiers and representatives of other services responsible for protecting the health and lives of citizens, including members of the linguistic minority of the deaf.
    W artykule jest postulowana potrzeba kształcenia służb mundurowych, w tym przedstawicieli Sił Zbrojnych RP, służb ratowniczo-interwencyjnych w zakresie sprawnego i efektywnego komunikowania się z osobami Głuchymi w sytuacjach kryzysowych, w czasie klęsk żywiołowych, konfliktów zbrojnych, aktów terrorystycznych, czyli potrzeba nauczania słyszących języka wizualno-przestrzennego w postaci Polskiego Języka Migowego (PJM). Powiązano myślenie pedagogiczne z dyskursem służb mundurowych na poziomie wymiaru interakcyjnego. Zwrócono uwagę na konieczność przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu niesłyszących, co wpisuje artykuł w problematykę pedagogiki społecznej. Tekst przedstawia propozycję programu nauczania PJM (na poziomie podstawowym A1) w środowisku służb mundurowych. W tym przypadku odnosi się do projektu Signed Languages for Professional Purposes (PRO SIGN) realizowanego przez Unię Europejską w latach 2012-2015. Celem zaproponowanego programu szkolenia jest to, aby jego słyszący uczestnik, np. żołnierz nabył sprawności produktywne, receptywne, interakcyjne niezbędne w komunikacji z Głuchymi w sytuacjach kryzysowych. Uczestnik szkolenia potrafi zadawać proste pytania i odpowiadać na pytania, wydawać dyrektywy, np. [uciekaj], [padnij], [płyń], przekazywać informacje determinowane wydarzeniem, np. określać czas w PJM i rozumieć informacje otrzymywane od Głuchego. W części końcowej tekstu zaprezentowano ilustracje znaków migowych, które wyrażają proste dyrektywy spotykane w sytuacjach niebezpiecznych dla człowieka. W artykule wyrażono przekonanie, że służby mundurowe powinny mieć pełną świadomość, że w sytuacjach kryzysowych może uczestniczyć osoba z mniejszości językowej niesłyszących, z którą należy nawiązać bezpośredni kontakt. Uznano, że PJM powinien być znany na podstawowym poziomie żołnierzom i przedstawicielom innych służb odpowiedzialnych za ochronę zdrowia i życia obywateli, w tym członków mniejszości językowo-kulturowej niesłyszących.
    Źródło:
    Colloquium; 2018, 10, 4; 89-110
    2081-3813
    2658-0365
    Pojawia się w:
    Colloquium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Między ciszą a ciszą słowa się kołyszą – polski język migowy (PJM) jako element identyfikacji społecznej Głuchych
    Between stillness and stillness words are swaying – polish sign language (PSL) as an element of the social identity of Deaf
    Autorzy:
    Walas, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2232743.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Lubuskie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    Community of Deaf
    Culture of Deaf
    Polish Sign Language (PSL
    Signed Polish
    spatio-visual grammar
    audism
    education
    Wspólnota Głuchych
    Kultura Głuchych
    polski język migowy (PJM
    system językowo-migowy (SJM
    gramatyka wizualnoprzestrzenna
    audyzm
    edukacja
    Opis:
    Artykuł jest próbą przybliżenia czytelnikom Wspólnoty Głuchych oraz polskiego języka migowego (PJM) jako elementu tożsamości kulturowej społeczności Głuchych. W tekście starano się przybliżyć historię polskiego języka migowego i wskazać na jego elementy jako języka naturalnego osób Głuchych (m.in. komponenty manualne i niemanualne, gramatykę wizualnoprzestrzenną). Ważnym elementem artykułu jest odniesienie do aktów prawnych dotyczących edukacji osób Głuchych w języku migowym. Celem tekstu jest także, zwrócenie uwagi na problemy w komunikacji osób Głuchych w jednostkach użyteczności publicznej m.in. w urzędach państwowych, szpitalach.
    This article is an attempt to bring readers closer to the Deaf Community and the Polish Sign Language (PJM) as an element of the cultural identity of the Deaf Community. The text attempts to introduce the history of the Polish Sign Language and point to its elements as the natural language of Deaf people (including manual and non-manual components, visual and spatial grammar). An important element of the article is a reference to legal acts concerning the use of sign language in education of the Deaf. The text also aims to highlight the problems in communication for Deaf people in public institutions, e.g. government offices, hospitals.
    Źródło:
    Rocznik Lubuski; 2022, 48, 2; 159-171
    0485-3083
    Pojawia się w:
    Rocznik Lubuski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies