Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Placówki opiekuńczo-wychowawcze" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Emocje dziecka w instytucjonalnej pieczy zastępczej
    Child emotions in institutional foster care
    Autorzy:
    Kołodziejczak, Liliana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/544616.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    emocjonalność
    emocje
    placówki opiekuńczo-wychowawcze
    Blob
    wychowankowie placówek
    Opis:
    Artykuł dotyczy istotnego aspektu przeżywania emocji przez dzieci opuszczone, przebywające w placówkach opiekuńczo-wychowawczych. Instytucjonalna piecza zastępcza sprawia, że dzieci funkcjonują w sztywnych ramach, które z jednej strony mają ułatwić im funkcjonowanie w życiu społecznym, z drugiej zaś nierzadko ograniczają rozwój ich własnego „ja”, utrudniając rozwój sfery emocjonalnej. W tekście opisane jest narzędzie (Blob Test) stosowane przez autorkę w pracy wychowawczej, rozwijające emocjonalność wychowanków placówek.
    Źródło:
    Przegląd Pedagogiczny; 2016, 2; 195-203
    1897-6557
    Pojawia się w:
    Przegląd Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O (nie)zamykaniu domów dziecka
    (Against) Closing Children’s Homes
    Autorzy:
    Andrzejewski, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/698805.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
    Tematy:
    domy dziecka
    placówki opiekuńczo-wychowawcze
    rodziny zastępcze
    children's homes
    care and educational institutions
    foster families
    Źródło:
    Archiwum Kryminologii; 2008, XXIX-XXX; 791-801
    0066-6890
    2719-4280
    Pojawia się w:
    Archiwum Kryminologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Usamodzielnienie wychowanków pieczy zastępczej i ich relacje z rodziną
    Independence of foster care charges and their relations with the family
    Autorzy:
    Kolankiewicz, Maria
    Iwański, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1931253.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-27
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    usamodzielnienie
    piecza zastępcza
    placówki opiekuńczo-wychowawcze
    rodziny zastępcze
    independence
    foster care
    care and educational facilities
    foster families
    Opis:
    W tekście przedstawiono podstawy prawne usamodzielnienia wychowanków pieczy zastępczej oraz analizę informacji statystycznych dotyczących usamodzielnienia w Warszawie w latach 2012–2019, w okresie po wprowadzeniu ustawy o wspieraniu rodziny i pieczy zastępczej. Omówiono także część badań przeprowadzonych w grupie 52 młodych dorosłych opuszczających rodziny zastępcze i placówki opiekuńczo-wychowawcze w Warszawie, opisujących ich opinie na temat przyczyn, dla których znaleźli się w pieczy zastępczej, ich kontaktów z rodzicami i relacji z bliskimi.
    The article presents the legal basis for the independence of foster care charges and the analysis of statistical information on independence in Warsaw in 2012–2019, in the period after the introduction of the Act on supporting the family and foster care. Part of the research carried out in a group of 52 young adults leaving foster families and care and educational facilities in Warsaw, describing their opinions on the reasons for which they were placed in foster care, their contacts with their parents and relations with their relatives, was also discussed.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 600(5); 59-80
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu socjalizacyjnego z perspektywy aspiracji, planów życiowych i usamodzielnienia wychowanków
    Social welfare institutions of the socializing type from the perspective of aspiration, living plans and guardians property
    Autorzy:
    Bieńkowska, I.
    Kitlińska-Król, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/322568.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    placówki opiekuńczo-wychowawcze
    dom dziecka
    plany
    perspektywy
    usamodzielnienie
    wychowanek
    social welfare institutions
    orphanage
    plans
    perspectives
    self-empowerment
    foster-child
    Opis:
    Artykuł dotyczy placówek opiekuńczo-wychowawczych typu socjalizacyjnego (domów dziecka) z perspektywy nie tylko historyczno-prawnej, ale procesu usamodzielnienia się wychowanków tychże placówek. Celem opracowania jest przedstawienie badań, które dotyczą startu wychowanków w dorosłe życie, ich planów życiowych, aspiracji i perspektyw, z próbą wskazania trudności w realizacji tychże planów i sposobów im przeciwdziałania.
    The article concerns social welfare institutions (orphanages) from the perspective not only of historical and legal type, but also the process of helping the fosterlings of these institutions become independent. The studies which have been presented in the paper concern the start of foster children into adult life, their life plans, aspirations and perspectives. At the end, an attempt was made to identify both the greatest difficulties in implementing these plans and the ways to counter them.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 131; 13-26
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dzieci cudzoziemskie bez opieki w Polsce – podstawowe problemy i formy pomocy
    Separated children – most important problems and forms of care
    Autorzy:
    Kolankiewicz, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/498971.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
    Tematy:
    migracja
    dzieci cudzoziemskie bez opieki
    rodziny zastępcze
    placówki opiekuńczo-wychowawcze
    uchodźcy
    migration
    separated children
    foster and residential care
    refugees
    Opis:
    W artykule opisano grupę dzieci cudzoziemskich bez opieki powierzonych pieczy zastępczej. Sytuacja tych umieszczonych w rodzinach zastępczych i placówkach opiekuńczo- wychowawczych dzieci jest swoista, a zorganizowanie im pomocy w zakresie ochrony zdrowia, edukacji, legalizacji pobytu stanowi prawdziwe wyzwanie. W artykule przedstawiono wymagane kwalifikacje opiekunów i kuratorów, którzy reprezentują interesy tych dzieci, oraz standardy i rekomendacje dla organizatorów opieki.
    The text pictures a group of foreign separated children entrusted to a residential care. These children brought up in foster families and children homes are in a specific situation and helping them regarding health care, education, legalizing their stay is a serious challenge. Qualifications and work standards of cares and curators, which role is to represent these children interests were described. Demands regarding the organization of help were formulated.
    Źródło:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2015, 14, 2; 72-87
    1644-6526
    Pojawia się w:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Opieka w domach dziecka - brak odpowiedniego wsparcia dla wychowanków
    Care in Children’s Homes – Lack of Appropriate Support
    Autorzy:
    Milanowska, Małgorzata
    Szwagiel, Robert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2157904.pdf
    Data publikacji:
    2022-10
    Wydawca:
    Najwyższa Izba Kontroli
    Tematy:
    domy dziecka
    indywidualna praca wychowawcza
    placówki opiekuńczo- -wychowawcze
    zapewnienie wsparcia
    children’s homes
    care in children’s homes
    educational centres
    Opis:
    Obowiązek indywidualnej pracy wychowawczej z dziećmi, opartej na gruntownej analizie ich potrzeb rozwojowych, nałożono na placówki opiekuńczo-wychowawcze przepisami ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej oraz rozporządzenia w sprawie instytucjonalnej pieczy zastępczej. Najwyższa Izba Kontroli zbadała, jak domy dziecka wywiązują się z tej powinności. Sprawdzono 19 placówek opiekuńczo-wychowawczych typu socjalizacyjnego i dwie typu specjalistyczno-terapeutycznego działające na terenie województw: lubelskiego, podkarpackiego, śląskiego, świętokrzyskiego i warmińsko-mazurskiego. Kontrola miała także wykazać, czy proces udzielania pomocy został zorganizowany zgodnie z przepisami prawa, podejmowane działania opiekuńczo-wychowawcze stanowiły pomoc adekwatną do zdiagnozowanych potrzeb, a także jak radzono sobie w sytuacji epidemicznej spowodowanej przez COVID-19. Okazało się, że wychowankom nie dano wystarczającego wsparcia, a skupiano się głównie na zapewnieniu im całodobowej opieki i wyżywienia.
    The requirement for individual educational work with children, based on an in-depth analysis of their development needs, was imposed on education centres by the provisions of the Act on supporting families and the system for foster care, and the regulation on institutional foster care. The Supreme Audit Office examined how children’s homes implemented this obligation. Nineteen children’s homes were audited with the socialising function, as well as two with the socialising and therapeutic function in the Lubelski, Podkarpacki, Śląski, Świętokrzyski and Warmińsko-Mazurski Regions. The objective of the audit was to examine whether the support process was implemented in accordance with the binding legal regulations, whether the care and educational activities provided the support compliant with the needs, and how the COVID-19 situation was handled. It turned out that foster children were not provided with adequate support meeting with their actual needs, and the focus was rather on providing them with all day care and meals. The article presents the detailed findings of this audit.
    Źródło:
    Kontrola Państwowa; 2022, 67, 5 (406); 79-86
    0452-5027
    Pojawia się w:
    Kontrola Państwowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    FUNKCJONOWANIE PLACÓWEK OPIEKUŃCZO--WYCHOWAWCZYCH A POZIOM KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH WYCHOWANKÓW
    PROGRAM FOUNDATIONS OF INSTITUTIONS SOCIAL AND BEHAVIORAL AND THE LEVEL OF COMPETENCE OF SOCIAL FOSTER CHILDREN
    Autorzy:
    Gawlik, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479795.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Humanitas
    Tematy:
    domy dziecka,
    placówki opiekuńczo-wychowawcze,
    funkcjonowanie realizacja
    potrzeb wychowanków,
    założenia programowe placówki,
    kompetencje społeczne
    children’s homes,
    educational care facilities,
    functioning,
    satisfying the needs of pupils,
    programme assumptions of the facility,
    social competence
    Opis:
    Artykuł przedstawia problem kompetencji społecznych wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych. Autorka przedstawiła analizę danych z pracy doktorskiej dotyczącą zaspakajania potrzeb wychowanków domów dziecka oraz założeń programowych placówki w kontekście poziomu kompetencji społecznych badanych wychowanków. Badanymi respondentami byli podopieczni w normie intelektualnej, jak i niepełnosprawni intelektualnie w stopniu lekkim.
    The article presents subject areas of social competence demonstrated by pupils of educational care facilities. The author presents the data analysis from the doctoral dissertation devoted to satisfying the needs of the pupils of the educational care facilities and programme assumptions of the facility relating to the level of social competence of the respondent pupils. The respondents were the pupils in normal intellectual capacity as well as the individuals with mild mental retardation.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2016, 12; 161-172
    1896-4591
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Reforma systemu pomocy dziecku i rodzinie w Polsce
    Reform of child and family services in Poland
    Autorzy:
    Sendyk, Marzena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/471766.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uczelnia Jana Wyżykowskiego
    Tematy:
    Wsparcie rodziny
    rodzinna opieka zastępcza
    instytucjonalna opieka zastępcza
    reintegracja
    placówki opiekuńczo-wychowawcze
    dzieci pozbawione opieki rodzicielskiej
    system pomocy dziecku i rodzinie
    Family support
    family foster care
    residential care
    reintegration
    care and educational centers
    children deprived of parental care child and family services
    Opis:
    Modern child and family services in Poland have to focus their attention on supporting troubled families, to be able to provide a child with adequate educational conditions. However, if these operations are not effective, it is necessary to place the child, at least temporarily, in foster or residential care. The fundamental directions of reform in the area of child and family services in Poland are discussed in the text. These directions express themselves in the process of de-institutionalisation. The statistical data illustrating the degree of assumed changes is also presented.
    Współczesny system pomocy dziecku i rodzinie w Polsce ma być nastawiony przede wszystkim na wsparcie rodziny w kryzysie, tak by była w stanie zapewnić dziecku odpowiednie warunki wychowawcze. Jeżeli jednak działania te nie przynoszą pożądanych rezultatów, konieczne staje się przynajmniej czasowe umieszczenie dziecka w rodzinnej, ewentualnie instytucjonalnej, pieczy zastępczej. W tekście omówiono zasadnicze kierunki reformy systemu opieki w Polsce wyrażające się procesem deinstytucjonalizacji oraz zaprezentowano dane statystyczne ilustrujące stopień realizacji zakładanych zmian.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Społecznych; 2017, 10; rb.ujw.pl/social
    2543-6732
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bielański sierociniec
    Autorzy:
    Jasiński, Grzegorz (1980- ).
    Powiązania:
    Biuletyn Informacyjny / Światowy Związek Żołnierzy Armii Krajowej. Zarząd Główny 2021, nr 5, s. 17-24
    Data publikacji:
    2021
    Tematy:
    Rogowska-Falska, Maria (1877-1944)
    Korczak, Janusz (1878?-1942)
    Zakład Wychowawczy "Nasz Dom" im. Maryny Falskiej (Warszawa)
    II wojna światowa (1939-1945)
    Okupacja niemiecka Polski (1939-1945)
    Dzieci
    Sieroty
    Placówki opiekuńczo-wychowawcze
    Powstanie warszawskie (1944)
    Opieka społeczna
    Artykuł z czasopisma kombatanckiego
    Artykuł z czasopisma historycznego
    Opis:
    Artykuł przedstawia historię Zakładu Wychowawczego „Nasz Dom” im. Maryny Falskiej. Początkowo jego siedziba mieściła się w Pruszkowie, a od maja 1928 roku na warszawskich Bielanach. Placówką kierowała Maryna Falska, a lekarzem i konsultantem do spraw pedagogicznych był Janusz Korczak. Najstarsi podopieczni sierocińca przeszli szkolenie wojskowe. Zakład wychowawczy w dniach powstania warszawskiego stał się szpitalem polowym nr 203.
    Fotografie.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies