Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "ITC" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
Grywalizacja w zarządzaniu ludźmi (Gamification in Human Resource Management)
Gamification in Human Resource Management
Autorzy:
Woźniak, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598572.pdf
Data publikacji:
2015-04-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
grywalizacja
budowa wizerunku
szkolenia
zaangażowanie
rekrutacja
metody ITC w zarządzaniu ludźmi
gamification
employer branding
training
engagement
recruitment
ITC methods in HRM
Opis:
Grywalizacja, czyli wykorzystywanie mechanizmów gier do realizacji prac w różnych obszarach operacyjnych, jest coraz popularniejszym sposobem poprawiania wyników. Jednak w nauce brakuje konsensusu co do samej definicji grywalizacji, jak również co do mechanizmów stojących za postulowanym wzrostem zaangażowania wykonawców. Tekst prezentuje dyskusję naukową w tych dwóch obszarach oraz ilustruje ją przeglądem zastosowań grywalizacji w działaniach z obszaru zarządzania ludźmi. Rozważania teoretyczne są zilustrowane badaniami empirycznymi, dwoma studiami przypadków dotyczących konsekwencji zastosowania grywalizacji.
Gamification, the use of game mechanisms to realize work in various operative areas, is an increasingly popular way of improving results. However, science lacks consensus as to the definition of gamification as such as well as with respect to the mechanisms standing behind the postulated increase in the engagement of contractors. This text presents a scientific discussion on these two areas and provides illustrations using an overview of gamification applications in the field of human resource management. Theoretical considerations are depicted through empirical studies—two case studies demonstrating the consistent application of gamification
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2015, 2015 2(103) Gamifikacja/Grywalizacja (Gamification); 11-33
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Koncepcja cyberbezpieczeństwa w ujęciu Chińskiej Republiki Ludowej - wybrane aspekty.
The concept of cybersecurity in the People`s republic of China.
Autorzy:
Borkowski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/501904.pdf
Data publikacji:
2015-11-15
Wydawca:
Agencja Bezpieczeństwa Wewnętrznego
Tematy:
cyberszpiegostwo
hakerstwo
APT
bezpieczeństwo teleinformatyczne
nowe technologie
cyber espionage
hacking
ITC security
new technologies
Opis:
W prezentowanym artykule autor porusza tematykę dotyczącą cyberbezpieczeństwa, ukazując to zjawisko z perspektywy jednego z najsilniejszych w tym aspekcie krajów – Chin. Państwo Środka uważane jest za jedno z trzech najsilniejszych cybermocarstw oprócz USA oraz Federacji Rosyjskiej. Analiza wybranych obszarów działalności ChRL jest oparta zarówno na wskazaniu metod organizacyjnych, instytucjonalnych oraz strategicznych w odniesieniu do potencjału defensywnego i ofensywnego, jak i na przedstawieniu najczęściej wykorzystywanych narzędzi technologicznych. Autor w swoim studium stara się wskazać na różnice między podejściem do omawianej problematyki realizowanym m.in. w krajach NATO a Chińską Republiką Ludową, dokonując próby określenia efektywniejszych rozwiązań. Całość analizy jest uzupełniona informacjami dotyczącymi grupy Comment Crew posądzanej o realizację zleceń dla rządu w Pekinie oraz przedstawieniem wybranych specjalistów przeprowadzających ataki o charakterze szpiegowskim.
In the article the author raises the subject of cybersecurity – from the perspective of one of the most advanced in this aspect countries – China. It is considered as one of three cyber powers alongside with Russian Federation and U.S. The analysis of chosen areas of activity of PRC is based on organizational, institutional and strategic methods in relation to defensive and offensive potential, as well as the most commonly used technological tools. In this study the author tries to point differences between approaches of NATO countries and PRC with attempt for identifying efficient solutions. The whole analysis is supplemented with data on hacker group Comment Crew which carries out missions for the government in Bejing but also on chosen experts, who are thought to prepare cyber espionage attacks.
Źródło:
Przegląd Bezpieczeństwa Wewnętrznego; 2015, 7, 13; 49-59
2080-1335
2720-0841
Pojawia się w:
Przegląd Bezpieczeństwa Wewnętrznego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Izotermiczna kalorymetria miareczkowa
Autorzy:
Wyrzykowski, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/274092.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Roble
Tematy:
izotermiczna kalorymetria miareczkowa
ITC
pomiar kalorymetryczny
reakcja kompleksowania
isothermal titration calorimetry
calorimetric measurement
complexation reaction
Źródło:
LAB Laboratoria, Aparatura, Badania; 2012, 17, 6; 6-11
1427-5619
Pojawia się w:
LAB Laboratoria, Aparatura, Badania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wentylatory stosowane w tramwajowych zespołach wentylacyjnych
Fan for tramways
Autorzy:
Kędzierzawski, J.
Kaczyński, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/252011.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Instytut Naukowo-Wydawniczy TTS
Tematy:
Instytut Techniki Cieplnej
konstrukcja wentylatora
silnik trakcyjny
wentylator KONSTAL
wentylator tramwajowy
wentylator WP-30/71
Zakład Produkcji Doświadczalnej ITC
Opis:
W artykule przedstawiono historię rozwoju konstrukcji wentylatorów, stosowanych w tramwajowych zespołach wentylacyjnych, przeznaczonych do chłodzenia rozrusznika i silników trakcyjnych, opracowanych w Instytucie Techniki Cieplnej, a produkowanych przez fabryki wentylatorów oraz Zakład Produkcji Doświadczalnej ITC.
Źródło:
TTS Technika Transportu Szynowego; 2003, 10, 9; 60-67
1232-3829
2543-5728
Pojawia się w:
TTS Technika Transportu Szynowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczyć na miarę naszych czasów. Nowe technologie na lekcjach języka obcego w nauczaniu początkowym
Teaching for Our Times. New Technologies in Teaching Foreign Languages in Early School Education
Autorzy:
Adamczewski, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/478712.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
nauczanie języków obcych
nauczanie początkowe
cyfrowy świat
Technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK)
szkoła podstawowa
teaching foreign languages
early school education
digital world
information and communication technologies (ITC)
primary school
Opis:
The aim of this paper is to present some ideas based on new technologies in order to teach foreign languages more efficiently in early school education. The ideas are derived from the reports and literature of the subject; on the basis of which I have presented a set of applications and websites dedicated to this age group. Taking into account the core curriculum and children’s developmental abilities; I have described example activities with the proper tools. The role of the article should be informative and educational for the teachers who are in charge of lesson planning taking into consideration the contemporary technological facilities. The changes taking place in Polish schools allow us to use new methods in everyday teaching to support children’s interest and attention. Schools should be the pioneers in discovering new possibilities of modern technologies to follow the guidelines of the core curriculum and enliven its content in the contact with students. This way; Polish students shall be able to develop communicative competencies which are crucial in the new; digital world. Being a digital immigrant and native is a fact which; as the new generation of teachers; we can use to make teaching more conscious of civilization improvements.
Celem przedstawionego artykułu jest zaprezentowanie rozwiązań opartych na nowych technologiach w celu skuteczniejszego nauczania języków obcych w nauczaniu początkowym. Na podstawie raportów z badań oraz literatury proponuję zestaw aplikacji oraz stron internetowych do pracy z uczniem w wieku wczesnoszkolnym. Uwzględniając możliwości rozwojowe dziecka oraz podstawę programową w kontekście edukacji językowej; prezentuję przykładowe działania z wymienionymi narzędziami. Artykuł ma spełnić funkcję informacyjną oraz edukacyjną w kontekście organizowania przez nauczyciela procesu lekcyjnego z uwzględnieniem współczesnych udogodnień technologicznych. Zmiany zachodzące w polskiej edukacji pozwalają na włączanie nowych metod do codziennego nauczania; walcząc o uwagę i zaangażowanie uczniów. Szkoły powinny być miejscem pionierskiego odkrywania nowych technologii; by jeszcze lepiej realizować podstawę programową i ożywiać treści programowe w kontakcie z uczniami. W ten sposób polscy uczniowie mają możliwość zdobycia kompetencji językowych; które są niezbędne we współczesnym; cyfrowym świecie. Bycie „cyfrowym imigrantem i tubylcem” stało się faktem; który jako nauczyciele możemy wykorzystać; by świadomiej korzystać z udogodnień cywilizacyjnych w szkole.  
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2020, 15, 1(55); 79-91
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Możliwości wspierania edukacji domowej nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi
Supporting Homeschooling with Modern Information and Communication Technologies
Autorzy:
Królikiewicz, Renata
Pulak, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/478736.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
edukacja domowa
technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK)
wirtualne środowisko edukacyjne
media cyfrowe w edukacji
otwarte zasoby edukacyjne
homeschooling
information and communication technologies (ITC)
virtual educational environment
digital media in education
open educational resources
Opis:
This paper aims at reviewing the opportunities provided by new digital media in the contemporary educational environment in the context of the needs of parents who homeschool their children. The subject is important as it seems that the development and easier access to new information and communication technologies (ICT) may become both a factor that influences parents’ decision to take up homeschooling and an element that significantly supports the very educational process. In the article; the authors are trying to answer the question how; based on new information and communication technologies; we can build a personalized educational environment for homeschooling; and which digital tools and resources can be used for this purpose. In the first part; new trends in education and homeschooling development were described. Then; the authors classified and discussed online services and tools that may be useful in homeschooling. They were arranged according to the functions they perform; taking into account information resources; didactic materials and aids; as well as means of digital communication. Also; the authors provided the results of surveys carried out among Polish homeschooling families that were related to the use of new digital technologies. In the conclusion the authors enumerated the advantages of digital educational environment for homeschooling.
Celem niniejszego opracowania było dokonanie przeglądu możliwości; jakie oferują nowe media cyfrowe we współczesnym środowisku uczenia się i nauczania w kontekście potrzeb rodziców podejmujących edukację domową. Temat ten jest istotny; gdyż wiele wskazuje na to; że rozwój i coraz łatwiejszy dostęp do nowych technologii informacyjno-komunikacyjnych może się stać istotnym czynnikiem wpływającym na motywację do podjęcia decyzji o edukacji domowej; jak i elementem mocno wspomagającym sam proces nauczania. W artykule autorki starają się odpowiedzieć na pytania; jak na podstawie nowych technologii informacyjno-komunikacyjne budować spersonalizowane środowisko kształcenia dla edukacji domowej oraz jakie narzędzia i zasoby cyfrowe można do tego celu wykorzystać. W pierwszej części scharakteryzowano nowe trendy w edukacji i rozwój edukacji domowej. Następnie dokonano klasyfikacji i omówiono przykłady przydatnych z punku widzenia edukacji domowej usług i narzędzi dostępnych online. Zestawiono je według pełnionych funkcji; uwzględniając zasoby informacyjne; materiały i pomoce dydaktyczne oraz środki komunikacji cyfrowej; przydatne w procesie edukacji domowej. Przytoczono też wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród polskich rodzin edukujących domowo; które dotyczyły wykorzystania nowych technologii cyfrowych. W zakończeniu odniesiono się do korzyści; jakie dla edukacji domowej niesie cyfrowe środowisko edukacyjne.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2020, 15, 1(55); 23-38
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies