Temat: HOST SOCIETY - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: MIGRANCI A SPOŁECZNOŚĆ PRZYJMUJĄCA. UWARUNKOWANIA STRATEGII AKULTURACYJNYCH A KONTAKTY ZE SPOŁECZNOŚCIĄ PRZYJMUJĄCĄ
THE MIGRANTS AND THE HOST SOCIETY. THE DETERMINANTS OF THE ACCULTURATION STRATEGIES AND THE CONTACTS WITH THE RECEIVING COMMUNITY
Autorzy:: Janeta, Mariola
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/580116.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: MIGRANTS
HOST SOCIETY
ACCULTURATION STRATEGIES
DETERMINANTS OF ACCULTURATION
CULTURAL SHOCK
ADAPTATION PHASES
Opis:: The article describes issues relating to determinants of acculturation strategies in the context of contacts between migrants and the host society. The starting point of the discussion is the presentation of selected models of adjustment strategies. The occurrence of a particular type of adaptation is determined by different factors, which can be divided into two basic groups. On one hand there are external factors, on the other, there are the migrant’s own predispositions and attitudes. Individual determinants constituting each of those groups are subjected to a detailed analysis. At the same time, a particular attention is paid to the changeable character of the interactions between the migrants and the receiving community. The coexistence of all of the above factors leads to their mutual interrelations affecting the complexity and the dynamics of the adjustment process.
Źródło:: Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2011, 37, 2(140); 251-265
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:: Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Wsparcie rozwoju kompetencji społecznych imigrantów w procesie integracji ze społeczeństwem przyjmującym (na przykładzie badań zrealizowanych w ramach projektu Wsparcie Integracyjno-Edukacyjne Migrantów (WIEM) w ramach POWER 2014–2020)
Development support of immigrants’ social competences in the process of integration with the host society (the case of research carried out as part of the project Integration and Educational Support for Migrants (WIEM) under POWER 2014–2020)
Autorzy:: Sowa-Behtane, Ewa
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/20014603.pdf
Data publikacji:: 2023-09-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: kompetencje społeczne
imigranci
integracja
społeczeństwo przyjmujące
social competences
immigrants
integration
host society
Opis:: The aim of the article is to describe the model of development support of immigrants’ social competences in the process of integration with the host society. Referring to the aim of the article, the authors formulated the following research problems: What level of the analyzed social competences do the surveyed immigrants have? What educational and consulting activities should be offered to project participants, i.e. people with low basic skills, corresponding to a level not higher than PRK level 3? What validation actions should be taken towards project participants after the implementation of educational and consulting activities? The theoretical part of the article addresses the concept of social competence and describes its elements. The empirical part presents the methodology and results of the conducted research as well as the conclusions and recommendations. 170 immigrants from Ukraine participated in the study. Most of the respondents had basic social competences. In terms of self-motivation (motivation), it was 94% of the respondents, assertiveness – 81%, self-presentation – 71%, communication – building interpersonal relationships – 95%, stress management / conflict management– 96%, and in terms of functioning in a team (including multicultural one) – 10%.
Celem artykułu jest opisanie modelu wsparcia rozwoju kompetencji społecznych imigrantów w procesie integracji ze społeczeństwem przyjmującym. W nawiązaniu do celu artykułu, autorki sformułowały następujące problemy badawcze: Jaki poziom analizowanych kompetencji społecznych posiadają badani imigranci? Jakie działania edukacyjno-doradcze należy zaproponować uczestnikom projektu, tj. osobom o niskich umiejętnościach podstawowych, odpowiadających poziomowi nie wyższemu niż 3. poziom PRK? Jakie działania walidacyjne należy podjąć wobec uczestników projektu po realizacji działań edukacyjno-doradczych? W części teoretycznej artykułu wyjaśniono pojęcie kompetencji społecznych i opisano ich elementy. W części empirycznej przedstawiono metodologię i wyniki przeprowadzonych badań oraz wynikające z nich wnioski i zalecenia. W badaniach brało udział 170 imigrantów z Ukrainy. Większość z badanych posiadała kompetencje społeczne na poziomie podstawowym. W zakresie automotywacji (motywacji) było to 94% badanych, asertywności – 81%, autoprezentacji – 71%, komunikacji – budowania relacji interpersonalnych – 95%, zarządzania stresem/ zarządzania konfliktami – 96%, a w zakresie funkcjonowania w zespole (w tym wielokulturowym) – 10%.
Źródło:: Edukacja Międzykulturowa; 2023, 22, 3; 150-161
2299-4106
Pojawia się w:: Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "HOST SOCIETY" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język