Temat: Agresja - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Agresja i empatia - dziwne pomieszanie
Autorzy:: Vetulani, J.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/848529.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika
Tematy:: czlowiek
zachowanie sie czlowieka
zachowania spoleczne
agresja
agresja terytorialna
agresja konkurencyjna
agresja miedzyludzka
neuroanatomia
neuromodulatory
regulacja
empatia
emocje
Źródło:: Wszechświat; 2011, 112, 01-03
0043-9592
Pojawia się w:: Wszechświat
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Zależności między agresją a zaburzonymi postawami wobec odżywiania u kobiet z anoreksją typu przeczyszczającego i z bulimią
Autorzy:: Pawłowska, Beata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/551929.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:: agresja
zaburzenia odżywiania
Źródło:: Family Medicine & Primary Care Review; 2011, 2; 217-219
1734-3402
Pojawia się w:: Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Analiza pojęcia wojny, agresji i napaści zbrojnej oraz przykłady ich użycia w aktach prawnych obowiązujących w Rzeczypospolitej Polskiej
Autorzy:: Kołodziejczak, Malwina.
Powiązania:: Obronność. Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Obrony Narodowej 2015, nr 2(14), s. 70-79
Data publikacji:: 2015
Tematy:: Wojna teoria
Agresja zbrojna teoria
Agresja (prawo) teoria
Prawo wojenne Polska
Opis:: Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Sprawozdanie z naukowej konferencji: Natura i kultura. Psychoterapia wobec fenomenu agresji we współczesnym świecie
Report from the research conference: Nature and culture. Psychotherapy in the face of the phenomenon of violence in the modern world, Warszawa, Oct. 21–23, 2016
Autorzy:: Kulesz, Zbigniew
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2148633.pdf
Data publikacji:: 2017-12
Wydawca:: Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Elbląskiej w Elblągu
Tematy:: psychoterapia
agresja
psychotherapy
aggression
Źródło:: Studia Elbląskie; 2017, 18; 595-599
1507-9058
Pojawia się w:: Studia Elbląskie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Poziom agresywności przyszłych psychologów w kontekście percypowanych postaw ich rodziców
Autorzy:: Bakiera, Lucyna
Gałecka, Zuzanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/425665.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:: agresja
zawód psychologa
postawy rodzicielskie
Opis:: Agresja stanowi jeden z poważnych problemów społecznych, gdyż zarówno dla ofiary, sprawcy, jak i świadka może nieść szereg negatywnych konsekwencji. Agresywność pracowników, którzy z założenia mają służyć pomocą innym szczególnie zakłócałaby relacje społeczne. Istotne zatem jest pytanie, jakim poziomem agresywności charakteryzują się studenci, którzy w przyszłości będą działać na rzecz dobra innych osób. W artykule zaprezentowano wyniki badań, których celem było ustalenie poziomu agresywności studentów psychologii oraz związku między postawami rodzicielskimi matki i ojca, w retrospektywnej ocenie osób badanych, przyszłych psychologów, a przejawianym przez nich poziomem agresywności. Środowisko rodzinne pełni kluczową rolę regulującą funkcjonowanie dzieci i młodzieży. Sprawdzono czy i na ile percepcja negatywnych postaw rodzicielskich, takich jak postawy odrzucenia, niekonsekwencji, nadmiernego ochraniania oraz nadmiernych wymagań sprzyja zwiększonemu natężeniu agresywności, a postaw autonomii i akceptacji współwystępuje z mniejszym jej nasileniem. Uzyskane wyniki wskazują na szczególne znaczenie postaw niekonsekwencji matek i nadmiernych wymagań ojców dla agresywności młodzieży akademickiej podejmującej studia w celu zdobycia tytułu zawodowego psychologa.
Źródło:: e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2020, 83, 1; 5-13
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:: e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Kolejny świadek wrześniowego dramatu na Kresach. Odnaleziony memuar przodownika Sobieralskiego ze Śniatyna
Autorzy:: Kania, Leszek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1819415.pdf
Data publikacji:: 2019-05-12
Wydawca:: Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:: Policja
wojna
agresja
uchodźca
pogranicze
Opis:: Artykuł przedstawia memuar przodownika Antoniego Sobieralskiego, funkcjonariuszaKomendy Powiatowej Policji Państwowej w Śniatynie, okoliczności odnalezienia jego wspomnień orazprzytacza obszerne fragmenty memuaru, które obejmują pierwszy okres II wojny światowej. PrzodownikSobieralski opisał funkcjonowanie policji śniatynskiej na pograniczu rumuńskim podczas wojny z Niemcamii pośpieszną ewakuację garnizonu po niespodziewanej agresji Armii Czerwonej na Polskę, dokonanej17 września 1939 r. Zaprezentowany memuar przodownika Antoniego Sobieralskiego ukazał sięw całości drukiem z komentarzem w opracowaniu autora artykułu nakładem wydawnictwa UPH w 2016 r.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach; 2017, 39, 112; 117-139
2082-5501
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Ceremonie i rytuały we współczesnym świecie i ich aspekty psychopatologiczne
Autorzy:: Welcz, Henryk Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/644457.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: obrzędy przejścia, lęk i agresja
Opis:: Tekst jest próbą zastosowania analizy psychopatologicznej rodem z psychiatrii do zrozumienia zjawisk współczesnych ceremonii i rytuałów obecnych w naszym codziennym życiu. Pojęcie obrzędów przejścia jest bardzo przydatne w dociekaniach antropologicznych jak i psychopatologicznych. Ceremonie weselne, demonstracje uliczne tak jak i islamistyczne zamachy terrorystyczne zawierają różnorakie elementy ze sfery afektywnej.
Źródło:: Kultura i Wartości; 2016, 18
2299-7806
Pojawia się w:: Kultura i Wartości
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Język agresji w mediach – aspekty psychologiczne
Psychological Aspects of the Language of Aggression in the Media
Autorzy:: Pereświet-Sołtan, Anetta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2141084.pdf
Data publikacji:: 2019-12-26
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: agresja
język,
media
aggression
language
Opis:: Artykuł podejmuje problem obecności języka agresji we współczesnych mediach. Celem opracowania jest analiza wybranych problemów generujących agresywne reakcje jednostek w kontekście mechanizmów psychologicznych, które mogą wyjaśniać przyczyny pojawiania się języka agresji w przestrzeni debaty publicznej.
The author considers the presence of the language of aggression in the contemporary media. The main aim of this paper is to analyze selected problems becoming the generator of aggressive reaction of the individuals in the contexts of a psychological mechanism guiding to the explanation of the sources of the appearance of the language of aggression in the public debate sphere.
Źródło:: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego; 2013, 7; 305-314
1896-8848
2450-3436
Pojawia się w:: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Empatia w kontekście redukowania agresji i przemocy w szkole
Autorzy:: Remiszewska, Zofia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/36451297.pdf
Data publikacji:: 2021-12-14
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:: agresja
przemoc
empatia
szkoła
dziecko
Opis:: Artykuł porusza problematykę ważności empatii w redukowaniu agresji i przemocy w szkole. Jest refleksją nad znaczeniem i koniecznością kształtowania empatii u dzieci i młodzieży. Głównym celem artykułu jest znalezienie odpowiedzi na pytanie: Jak rozwijać empatię u dzieci i młodzieży tak, by przyczyniła się do redukowania agresji i przemocy w szkole? W artykule zauważa się znaczenie empatii w relacjach społecznych, zwłaszcza jako regulatora w sytuacjach konfliktowych. Doceniono w nim także walory programów edukacyjnych służących zwalczaniu agresji i przemocy w szkole. Tekst uzmysławia, że empatia jest kluczowa w niwelowaniu agresji i przemocy rówieśniczej w szkole, ponieważ poprzez pozytywne oddziaływanie na szereg czynników osobowościowych dziecka daje mu szanse poprawy jego funkcjonowania w sferze zarówno edukacyjnej, emocjonalnej, jak i społecznej.
Źródło:: Studia z Teorii Wychowania; 2021, XII(4 (37)); 65-77
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:: Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Działania szkoły wobec agresywnego ucznia
Autorzy:: Wieczorek-Płochocka, Wioleta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/45654170.pdf
Data publikacji:: 2024-03-13
Wydawca:: Akademia Policji w Szczytnie
Tematy:: agresja
szkoła
zachowanie
uczeń
nauczyciel
Opis:: Agresywne zachowania uczniów stają się coraz większym problemem w szkołach. Ze względu na wagę zagadnienia nauczyciele muszą posiąść niezbędną wiedzę oraz umiejętności, które pozwolą im odpowiednio reagować w tego typu trudnych sytuacjach. Jest to niezwykle ważne, ponieważ agresja uczniów jest obecnie dość powszechnym zjawiskiem. Mając to na uwadze ważnym jest, aby każda szkoła wypracowała efektywne procedury umożliwiające podjęcie spójnych i planowanych działań mających na celu zapobieganiu i eliminowaniu agresji i przemocy. Przedstawione informacje pokazują, że działania szkoły wobec agresywnych uczniów, są problemem bardzo złożonym i determinowanym przez różnego typu czynniki. Działania te nie są łatwe, jednak muszą być efektywne, ponieważ podjęcie właściwych środków zaradczych, nie chroni jedynie społeczności szkolnej, ale również pozwala eliminować negatywne skutki agresji także w późniejszym życiu. Dlatego też szkoły zobowiązane są do opracowywania oraz wdrażania długofalowych procedur radzenia sobie z problemem agresji oraz jak najszerszego korzystania w różnych form wsparcia, tak, aby efekty oddziaływań były systematyczne, spójne, a przede wszystkim skuteczne.
Źródło:: Przegląd Policyjny; 2023, 152(4); 22-32
0867-5708
Pojawia się w:: Przegląd Policyjny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Agresywne światy – agresja i samoocena a style gry graczy MMORPG
Aggressive Worlds – Aggression, Self-Esteem and MMORPG Gamer Playstyles
Autorzy:: Łojszczyk, Agnieszka
Surdyk, Augustyn
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1367863.pdf
Data publikacji:: 2019-12-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: badanie
MMORPG
samoocena
agresja
style gry
Opis:: Artykuł prezentuje wyniki badania dotyczącego stylów gry, agresji i samooceny graczy MMORPG. Celem badania było sprawdzenie korelacji między tymi trzema cechami graczy oraz ustalenie preferowanego przez nich stylu gry. Zostało ono przeprowadzone w formie ankiety, za pośrednictwem internetu, na próbie 192 mężczyzn i wykazało istotne korelacje między poziomem ich samooceny a agresją, stylem gry i zachowaniami agresywnymi oraz preferowanymi stylami gry u osób z wysoką i niską samooceną.
The article presents the results of research concerning playstyles, aggression and self-esteem among MMORPG players. The aim of the research was to verify the correlation among these three features and establish a preferred playstyle of the gamers. The research was conducted with a questionnaire, via the Internet among 192 men and showed a significant correlation between their level of self-esteem and aggression, as well as between their playstyle and aggressive behaviours and between preferred playstyles among people with high and low self-esteem.
Źródło:: Homo Ludens; 2019, 1, 12; 109-133
2080-4555
Pojawia się w:: Homo Ludens
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Mobbing jako wielopostaciowy problem społeczny
Mobbing as polymorphic social problem
Autorzy:: Sarzala, Dariusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/502826.pdf
Data publikacji:: 2009
Wydawca:: Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi
Tematy:: agresja
przemoc
mobbing
patologia społeczna
profilaktyka
Opis:: In study the mobbing was introduced as new the phenomenon pathological, which it stood with serious social problem, it steps out under different figures and it is connected with plaguing psychical mainly, the discrimination as well as the persecution in place of work. The analysis of notion ,,mobbing” was executed, its specific, cause was showed as well as solutions protecting workers' environment before this phenomenon. Publication in synthetic from shows how to perceive, and to diagnose mobbing in order to can it counteract effectively before he it will take real dimension.
Źródło:: Łódzkie Studia Teologiczne; 2009, 18; 241-254
1231-1634
Pojawia się w:: Łódzkie Studia Teologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Przeciwdziałanie postawom agresji. Pedagogiczne implikacje filozofii Józefa Tischnera
Counteracting aggression. Pedagogical implications of Józef Tischner’s philosophy
Autorzy:: Listkowska, Bożena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/544328.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: filozofia
agresja
odwet
nienawiść
Józef Tischner
Opis:: W twórczości Józefa Tischnera ważne miejsce zajmuje problem agresji. Postacią agresji jest m.in. odwet. Źródłem działań odwetowych jest doświadczenie krzywdy. Jednym z największych wyzwań moralnych stojących przed człowiekiem jest nauczenie się nieodpowiadania agresją na agresję. Zdaniem filozofa zadanie to nie leży poza granicami ludzkich możliwości. W jego realizowaniu pomocna jest filozofia. Ukazuje ona człowieka jako istotę mierzącą się z różnymi problemami, ograniczeniami, cierpieniem. Filozofia Tischnera uczy rozumieć człowieka, zamiast oceniać go i moralizować. Uświadamia, że własny punkt widzenia nie jest jedyny ani ostateczny. Wyjaśnia, że ten, kto atakuje, kieruje się jakimiś racjami, chociaż by ich bronić, posługuje się metodami najgorszymi z możliwych. Jest to człowiek, który cierpi, i dlatego zadaje cierpienie.
The problem of aggression occupies an important place in the work of Józef Tischner. A form of aggression is, among other things, retaliation. The source of retaliation is the experience of harm. One of the greatest moral challenges that a human being has to face, is to learn not to respond with aggression to aggression. According to the philosopher, this task is not beyond the limits of human capabilities. Philosophy is helpful in accomplishing it. It shows a human person as a being facing various problems, limitations, and suffering. Tischner’s philosophy teaches to understand a human being, instead of judging and moralizing them. This philosophy makes us aware that our own point of view is not the only one, nor the ultimate one. It explains that the attacker is guided by some reasons, although to defend them, they uses the worst possible methods. They is a human being who suffers and therefore causes suffering.
Źródło:: Przegląd Pedagogiczny; 2020, 1; 85-99
1897-6557
Pojawia się w:: Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki