Autor: Wolska, Małgorzata - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Lęk przed wpływem i nowoczesna podmiotowość
Anxiety of influence and the modern subject
Autorzy:: Wolska, Beata Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1375053.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:: autobiography
conversation with…
experience
the generation of martial law
autobiografia
rozmowa z…
doświadczenie
pokolenie stanu wojennego
Opis:: Autorka artykułu na temat książki Bielik-Robson. Żyj i pozwól żyć – rozmowy z Agatą Bielik-Robson przeprowadzonej przez Michała Sutowskiego – w centrum rozważań stawia zagadnienie relacji między auto/biografią filozofki a jej pracą naukową. Narracja autobiograficzna – akcentująca doświadczenie pokolenia stanu wojennego – zostaje skonfrontowana przede wszystkim z projektem nowoczesnej podmiotowości zaproponowanym przez Bielik-Robson oraz patronującym tej propozycji filozoficznej fenomenem „lęku przed wpływem”. W recenzji broniona jest teza, że postawa naukowa staje się nie tylko czynnikiem konstruującym auto/biografię, lecz także kształtuje światopogląd filozofki, co oznacza, że decyduje o sposobie rozumienia otaczającej rzeczywistości i zasadach w niej postępowania.
The author of the text analyzing a book entitled Bielik-Robson. Żyj i pozwól żyć [Bielik-Robson. Live and let live] – a conversation with Agata Bielik-Robson conducted by Michał Sutowski. She describes the influence of the academic work of the philosopher on constructing her auto/biography. Autobiographical narrative – in which the most important part is the experience of the generation of martial law – is confronted with the conception of modern subjectivity proposed by Bielik-Robson and the philosophical phenomenon of ‘the anxiety of influence’ related to this phenomenon. In the text the author defends the thesis that thephilosophical attitude is not only the base for auto/biography, but also defines the worldview of the philosopher, which means it also defines the way of perceiving the surrounding reality and the rules of being in it.
Źródło:: Autobiografia Literatura Kultura Media; 2013, 1, 1; 135-141
2353-8694
2719-4361
Pojawia się w:: Autobiografia Literatura Kultura Media
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Dziecko w świecie mediów
A Child in the Media World
Autorzy:: Wolska-Długosz, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/472979.pdf
Data publikacji:: 2007-09-11
Wydawca:: Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Opis:: Współczesne mass media stają się coraz bardziej dostępne dla dzieci, mając spory wpływ na ich postawy, zachowania i system wartości. Z jednej strony powoduje to sporo efektów pozytywnych, ale z drugiej wiele zagrożeń wynikających z braku nadzoru nad oferowanymi treściami. Wiele zalet dydaktycznych, szczególnie dla dzieci w wieku 5 8 lat, mają komputery. Gry edukacyjne niosą sporo informacji podanych w łatwy do przyswojenia sposób, rozwijając przy tym umiejętności czytania, pisania, koncentracji i koordynacji wizualno-ruchowej. Jednak komputery mogą również być niebezpieczne, oferując dzieciom drastyczne gry i informacje pełne okrucieństwa. Istnieją serwisy internetowe uczące młodzież, jak zabijać, skąd wziąć narkotyki czy kształtować swoją podświadomość. Dodatkowym zagrożeniem jest możliwość przypadkowego udostępnienia swoich danych osobowych i teleadresowych, które mogą trafić do ludzi potencjalnie bardzo niebezpiecznych. Dla nauczycieli i rodziców ostrzeżenie młodych ludzi przed wszystkimi możliwymi zagrożeniami jest poważnym wyzwaniem.
Actually mass media are being more often aproachable to children, have a large influence on their attitiudes, behaviour, worth system. On one hand there are a lot of profits of using them, but on the other hand a lot of dangers as a result of uncontrolled receipt. The most popular media are: a computer, a television, an Internet. A computer has a lot of advantages in childrens' education, especially in the education of young pupils aged 5 to 8. Educational games make a great number of information easier, develop interests of reading, writing, concentration, visual-manual co-ordination, are also used in a language therapy. A computer might be also harmful for recipients, offering them drastic and aggressive games, information full of cruelty, abomination. Many computer sides teach young people how to kill, where to get drugs, shape their subconsciousness. Passing personal information is a great danger taking into consideration interfering with our life and uncontrolled contacts with strangers, making knowledge with psychically sick people (homosexualists, pedofils, and so on). It's a serious challenge for parents, teachers to acknowledge youth with all the dangers of an uncontrolled usage of some of mass-media.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2007, 2; 89-96
1896-8333
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: MIĘDZYPOKOLENIOWY PRZEKAZ TRADYCJI WYCHOWAWCZYCH
INTERGENERATIONAL TRANSMISSION OF EDUCATIONAL TRADITIONS
Autorzy:: WOLSKA-DŁUGOSZ, MAŁGORZATA
MALARECKA, MILENA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/460491.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:: intergenerational transmission of tradition
traditions in the family
Opis:: Family education includes the whole of conscious and deliberate family influences that take place spontaneously, accidentally and unintentionally. It leads to long -lasting changes in the human personality. The adults play the largest role in this process - they are the mentors in shaping the young generation. With regard to the intergenerational transmission of tradition, education takes place not only through the verbal message of known customs, but also through experiencing, imitating and teaching the youngest generation in relation to various spheres of life - both simple activities and transmission of attitudes, social, moral and economic values and political. The main purpose of the research was to get to know the answer to the question: How does the intergenerational transmission of tradition and what educational habits are passed on in the family. In addition, the answers of people from three specific age ranges were also compared: 12 - 20 years; 21 - 60 years; over 60 years.
Źródło:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2018, 1; 169-189
2084-6770
Pojawia się w:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: SYTUACJA ZDROWOTNO - ROZWOJOWA DZIECI DO LAT 3 WYCHOWUJĄCYCH SIĘ W ŚRODOWISKU RODZINNYM I ŻŁOBKOWYM
THE HEALTH AND DEVELOPMENT SITUATION OF CHILDREN UNDER 3 YEARS GROWING UP IN A FAMILY AND NURSERY ENVIRONMENT
Autorzy:: WOLSKA-DŁUGOSZ, MAŁGORZATA
MALARECKA, MILENA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/460619.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:: sealth and development situation
upbringing
family environment
nursery
Opis:: An important element of proper and healthy development of every child, especially the smallest one, is the environment in which he grows and grow up. The most important role is played by adults and the upbringing of a child can be compared to dance - a parent (adult) shows steps and conducts subsequent choreographic arrangements that will be followed by the child in the first and subsequent years of his life. From the earliest years, small children grew and grew up only in a family environment. However, present day shows a greater willingness to share parental and educational functions of parents over their children with care institutions, which include a nursery. The main goal of the research was to find out the answer to the question: What is the health and development situation of children under 3 years growing up in different educational environments: family and nursery. In addition, the health and development situation of children attending the nursery was compared with the situation of children raised only in the family environment.
Źródło:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2018, 2; 65-81
2084-6770
Pojawia się w:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Poznań Edwarda Balcerzana
Autorzy:: Wolska, Beata Małgorzata
Balcerzan, Edward
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2003364.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Źródło:: Autobiografia Literatura Kultura Media; 2017, 9, 2; 167-178
2353-8694
2719-4361
Pojawia się w:: Autobiografia Literatura Kultura Media
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: TERAPIE WSPOMAGAJĄCE ROZWÓJ DZIECI Z AUTYZMEM
THERAPIES TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF CHILDREN WITH AUTISM
Autorzy:: WOLSKA-DŁUGOSZ, MAŁGORZATA
PŁUSA, ANETA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/460497.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:: autism
symptoms
therapy
methods
Opis:: The word autism increasingly appears on the lips of most pedagogues, teachers and parents. Why? This disorder is more and more common today in our environment: at school, in the family. The causes of this disease are not well known yet, but there are more and more methods and ways or means of treatment that allow the child with autism to "function as normal" in the society. It is very important to diagnose and start treatment as soon as it is possible. The following article introduces the theoretical aspects of this disorder, such as the concept or symptoms, which have been thoroughly discussed and summarized in a table form.In this article have been described only some of the possible ways to work with autistic children, such as behavioral therapy, Option Method, Activity Plans, sensory integration method. Each of these methods largely supports the development of a child with autism. The article ends with a summary and the conclusion of the theoretical study.
Źródło:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2018, 2; 95-110
2084-6770
Pojawia się w:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: WARTOŚCI TRADYCYJNE (BÓG, HONOR, OJCZYZNA) W ŻYCIU LICEALISTÓW DOTKNIĘTYCH BEZROBOCIEM SWOICH RODZICÓW
TRADITIONAL VALUES (GOD, HONOR, CUNTRY) IN THE LIFE OF HIGH SCHOOL STUDENTS AFFECTED BY UNEMPLOYMENT OF THEIR PARENTS
Autorzy:: MAŁGORZATA, WOLSKA-DŁUGOSZ
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/460607.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:: Human life is a continuous process of realizing values that reflect the meaning
the way of functioning in the world and thinking about it
The preferred system of values depend on the specific unit
Once prized traditional values - "God
Honor
Country" were the recession and had created in the society nihilism and skepticism
Considered canon medieval knight undoubtedly gradually gives way to the values of consumption
instrumental
In particular
it becomes clear that in young people
who increasingly represent the lack of real recognition of the value of higher education
the hierarchy of values
traditional values - "God
Country"
patriotism
Opis:: Human life is a continuous process of realizing values that reflect the meaning, the way of functioning in the world and thinking about it. The preferred system of values depend on the specific unit. Once prized traditional values - "God, Honor, Country" were the recession and had created in the society nihilism and skepticism. Considered canon medieval knight undoubtedly gradually gives way to the values of consumption, instrumental. In particular, it becomes clear that in young people, who increasingly represent the lack of real recognition of the value of higher education.
Źródło:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2017, 1; 99-116
2084-6770
Pojawia się w:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: SAMOTNE RODZICIELSTWO – BLASKI I CIENIE. PRÓBA SYNTEZY
Autorzy:: MAŁGORZATA, WOLSKA-DŁUGOSZ
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/460586.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:: lonely motherhood
care
education
satisfying of needs
Opis:: Modern family may be propitious environment for normal developing of child, but also may be dangerous I realization of their tasks. These dangers, first of all, refer to pathological and parent families. Actually the number of parent families are growing, almost in all societies. The causes of this fact are complicated, but generally is the result of industry, social-cultural and ethical changes. More often we can meet the families, where lonely mother cares one or several children. The child educated in such families has difficult situation, differs from accepted norms, but it doesn’t mean that it’s developing is incorrect or unsettled. Shouldn’t be construed it’s situation as an extreme or belittle. Doubtless, educational process in parent families is more complicated by fact theirs incompleteness.
Źródło:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2016, 2; 57-66
2084-6770
Pojawia się w:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: OPIEKA NAD DZIECKIEM W RODZINIE ZASTĘPCZEJ – INNOWACJE CZY SPRAWDZONE METODY
CHILD CARE IN THE FOSTER FAMILY – INNOVATIONS OR PROVEN METHODS
Autorzy:: JÓZEFA, MATEJEK
MAŁGORZATA, WOLSKA-DŁUGOSZ
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/460716.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:: foster family
family functions
a child
care
Opis:: A family is considered as a basic life environment of each person. It has a great impact on child's emotional, pedagogical and social development. As part of the overall care system of a child deprived of natural family functioning properly, we can distinguish both family and institutional forms of foster care. The undertaken studies of the environment of foster families cover different areas of their activities related to fulfilling their tasks to care, bring up, socialize, educate and compensate the adopted children. The purpose of this article is to discuss the tasks and goals of family care The article describes the care situation of children in foster families.
Źródło:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2017, 2; 23-33
2084-6770
Pojawia się w:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: CHILD CARE AND EDUCATION IN FAMILIES UNDER THE SUPERVISION OF A PROBATION OFFICER
Autorzy:: MAŁGORZATA, WOLSKA-DŁUGOSZ
JÓZEFA, MATEJEK
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/460700.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:: society at risk
family at risk
care
education
Opis:: The article describes the care and educational situation of children in families at risk. The author tries to demonstrate the importance of care and education in the family, especially the family at risk, in relation to the specific conditions in modern society. She presents the main problems faced by today's dysfunctional families. The author also presents real life stories of selected families under the supervision of probation officers, pointing to rising children’s abnormal care and educational situation.
Źródło:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2017, 2; 35-47
2084-6770
Pojawia się w:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Trudności w sporządzaniu recepturowych kropli do oczu z cyklosporyną A
Problems in pharmaceutical compounding of eye-drops with cyclosporine A
Autorzy:: Wolska, Eliza K.
Gajewska, Monika
Sznitowska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/762625.pdf
Data publikacji:: 2019-12-29
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Farmaceutyczne
Tematy:: Cyklosporyna A
krople do oczu
wykorzystanie leków gotowych
cyclosporine A
eye drops
off-label use of commercial drug products
Opis:: Cyclosporine A is very effective in treatment of many ophthalmic pathologies like immunological and inflammatory diseases of the cornea, conjunctive or uvea. It is also used to prevent corneal graft rejection and to treat dry eye syndrome. Local ocular administration significantly reduces the risk of systemic side effects. Currently on the market are two products in the form of eye drops: Restasis® (0.05% of cyclosporine) in US and Ikervis® (0.1% of cyclosporine) in the EU. Both are in the form of oil-in-water emulsion. Their availability is still limited and cyclosporine concentration is low. This is a reason that compounded formulations are prepared in hospital and retail pharmacies. The pharmacists do not have an access to the substance and use injectable (50 mg/ml cyclosporine), oral solutions (100 mg/ml cyclosporine) or even oral capsules (25-100 mg/capsule) as the source of cyclosporine. That allows to use of cyclosporine for topical ophthalmic applications in varies formulations, indications, concentration and posology. Due to the fact that cyclosporine is a highly lipophilic and poorly water soluble, it is mostly compounded and administered as an oily solution. Unfortunately, that dosage form is poorly tolerated after administration to the eye, mainly due to the fact of blurring vision commonly observed because of the high viscosity of the oils. However, for many patients use of compounded eye drops with cyclosporine can be the only hope to alleviate the symptoms of the disease, and sometimes even to avoid vision loss. When pharmaceutical compounding of eye drops with cyclosporine, the problem is the presence of auxiliary substances such as, for example, Cremophor, ethanol evaporation, or obtaining the exact dose of the active substance from capsules. This article gives an overview of different approaches for compounding of the cyclosporine eye drops in hospital and retail pharmacies using marketed products off-label. Benefits and the limitations of each method are presented with comments regarding the proper drug compounding.
Cyklosporyna A jest skuteczna w leczeniu wielu chorób oczu, takich jak choroby immunologiczne i zapalne rogówki, spojówki czy naczyniówki. Jest również stosowana w zapobieganiu odrzucenia przeszczepu rogówki i leczeniu zespołu suchego oka. Preferowane jest miejscowe podanie cyklosporyny bezpośrednio do oka, by zmniejszyć ryzyko wystąpienia ogólnoustrojowych działań niepożądanych. Ze względu na ograniczoną dostępność gotowych kropli do oczu z cyklosporyną, zwłaszcza w wyższym stężeniu (0,5-2%), w aptekach szpitalnych i ogólnodostępnych sporządzane są recepturowe krople do oczu z wykorzystaniem roztworu do wstrzykiwań lub roztworu doustnego jako źródła cyklosporyny. Niniejszy artykuł stanowi przegląd różnych metod sporządzania recepturowych kropli do oczu z preparatów handlowych cyklosporyny, z omówieniem ich zalet i ograniczeń, jak również zawiera wskazówki dotyczące właściwego postępowania przy sporządzaniu takich kropli.
Źródło:: Farmacja Polska; 2019, 75, 11; 623-632
0014-8261
2544-8552
Pojawia się w:: Farmacja Polska
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki