Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Skalski, Sebastian" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Związek między mediacyjną rola spostrzeganego wsparcia społecznego a sprężystością psychiczną i orientacją pozytywną
    The mediating role of perceived social support in relation to resiliency and positive orientation
    Autorzy:
    Skalski, Sebastian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1191735.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    prężność
    orientacja pozytywna
    sprężystość psychiczna
    spostrzegane wsparcie społeczne
    social support
    resiliency
    resilience
    positive orientation
    perceived social support
    Opis:
    Streszczenie: Orientacja pozytywna stanowi zmienną latentną wyższego rzędu, która łączy w sobie komponenty: optymizmu, samooceny i satysfakcji z życia. Celem prezentowanych badań było poszukiwanie związków między sprężystością psychiczną (ang. resiliency), oceną spostrzeganego wsparcia społecznego a orientacją pozytywną. Materiał i metody: W badaniu wzięło udział 211 osób (110 kobiet i 101 mężczyzn). Wykorzystano narzędzia badawcze: Skala Sprężystości Psychicznej, Wielowymiarowa Skala Spostrzeganego Wsparcia Społecznego i Skala Orientacji Pozytywnej. Wyniki: Orientacja pozytywna koreluje ze sprężystością psychiczną i spostrzeganym wsparciem społecznym. Spostrzegane wsparcie społeczne pełni rolę mediatora w związku pomiędzy sprężystością psychiczną a orientacją pozytywną. Wnioski: Sprężystość psychiczna i spostrzegane wsparcie społeczne sprzyjają orientacji pozytywnej.
    Abstract: Positive orientation is a latent variable of higher order indicated by components: optimism, self-esteem and life satisfaction. The aim of the presented study was to look for relationships between resiliency, perceived social support, and positive orientation. Material and methods: 211 people (110 women and 101 men) took part in the research. The following tools were used: Ego Resiliency Scale, The Multidimensional Scale of Perceived Social Support, and Positive Orientation Scale. Results: Positive orientation correlated with resiliency and perceived social support. Perceived social support acts as a mediator in the relationship between resiliency and positive orientation. Conclusions: Resiliency and the perceived social support favor positive orientation.
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2019, 13, 3; 28-37
    2081-6081
    Pojawia się w:
    Rozprawy Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kwestionariusz Nowej Perspektywy do pomiaru pozytywnych i negatywnych skutków traumy. Polska adaptacja Short Form of the Changes in Outlook Questionnaire
    Autorzy:
    Skalski, Sebastian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614931.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    New Perspective Questionnaire
    traumatic event
    psychological instrument
    posttraumatic growth
    trauma effects
    Kwestionariusz Nowej Perspektywy
    zdarzenie traumatyczne
    narzędzie pomiaru
    potraumatyczny wzrost
    skutki traumy
    Opis:
    The aim of the study was to adapt the shortened version of the Changes in Outlook Questionnaire to measure both positive and negative changes following in the aftermath of adversity. Psychometrical characteristic of an instrument was examined in the study with 369 participants (231 females, 138 males). Impact of Event Scale-Revised and Posttraumatic Growth Inventory was used as tool for assessing validity. Questionnaire showed satisfactory internal consistency as well as convergent and divergent validity. Cronbach’s alpha is 0.85 for the positive changes scale and 0.83 for the negative changes scale. The instrument includes 10 items arranged in 2 scales.
    Celem badania była adaptacja skróconej wersji kwestionariusza Changes in Outlook Questionnaire w wersji skróconej do oceny pozytywnych i negatywnych następstw dla zdarzenia traumatycznego. Właściwości psychometryczne kwestionariusza zbadano na próbie 369 osób (231 kobiet, 138 mężczyzn). Do oceny trafności narzędzia zastosowano Zrewidowaną Skalę Wpływu Zdarzeń i Inwentarz Potraumatycznego Rozwoju. Kwestionariusz prezentuje zadowalającą spójność wewnętrzną oraz trafność zbieżną i różnicową. Współczynnik alfa Cronbacha wynosi 0,85 dla skali zmian pozytywnych oraz 0,83 dla skali zmian negatywnych. Kwestionariusz składa się z 10 itemów ułożonych w 2 skalach.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2019, 32, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Obawy studentów związane z pandemią koronawirusa SARS-CoV-2
    Students’ fears related to the SARS-CoV-2 coronavirus pandemic
    Autorzy:
    Skalski, Sebastian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2087450.pdf
    Data publikacji:
    2021-10-29
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
    Tematy:
    pandemic
    COVID-19
    fears
    students
    SARS-CoV-2 coronavirus
    pandemia
    obawy
    studenci
    koronawirus SARS-CoV-2
    Opis:
    Wybuch pandemii COVID-19 przyczynił się do zmian społeczno-gospodarczych na całym świecie oraz negatywnie wpłynął na zdrowie psychiczne wielu ludzi. Celem badania jest określenie najczęstszych obaw studentów związanych z pandemią. Ankieta skonstruowana na potrzeby badań zawierała część demograficzną oraz 8 pytań odnoszących się do doświadczanych obaw respondentów. Wyniki badań wskazują, że większość studentów obawiała się długotrwałego wpływu pandemii na polską gospodarkę (83,8%) i codzienne życie (72,1%). Kobiety częściej od mężczyzn doświadczały obaw dotyczących licznych konsekwencji pandemii. Osoby poszukujące informacji na temat COVID-19 częściej odczuwały obawy przed zakażeniem siebie i bliskich. Po roku od wybuchu pandemii studenci rzadziej odczuwali niektóre obawy związane z COVID-19. Uzyskane dane można wykorzystać w działaniach łagodzących negatywne skutki pandemii w określonych grupach ryzyka.
    The outbreak of the COVID-19 pandemic contributed to socio-economic changes around the world and negatively affected the mental health of many people. The study aims to identify the most common students’ fears regarding the pandemic. The questionnaire, structured for purposes of the research, contained a demographic part and 8 questions related to the experienced respondent’s fears. The results indicate that most students were concerned about the long-term impact of the pandemic on the Polish economy (83,8%) and everyday life (72,1%). Women were more afraid of the numerous consequences of the pandemic than men. People seeking information on COVID-19 were more likely to feel fear of infecting themselves and their loved ones. One year after the pandemic outbreak, students were less likely to experience some COVID-19 concerns. The obtained data can be used in mitigating the negative effects of the pandemic in specific risk groups.
    Źródło:
    Edukacja • Terapia • Opieka; 2021, 3; 110-128
    2658-0071
    2720-2429
    Pojawia się w:
    Edukacja • Terapia • Opieka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sprawozdanie z Ogólnopolskiej e-Konferencji Naukowej „Doświadczanie pandemii COVID-19 w Polsce” (16–17.09.2020, Poznań, Polska)
    Autorzy:
    Uram, Patrycja
    Skalski, Sebastian
    Urbańska, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2129129.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Opis:
    W dniach 16–17 września 2020 r. odbyła się Ogólnopolska e-Konferencja Naukowa pt. „Doświadczanie pandemii COVID-19 w Polsce”. Celem konferencji było omówienie wstępnych wyników badań obejmujących psychologiczne i socjologiczne następstwa wybuchu pandemii SARS-CoV-2 (inaczej: nowego koronawirusa) w zakresie indywidualnego i społecznego funkcjonowania. Z uwagi na sytuację epidemiologiczną w Polsce organizatorzy zdecydowali się całość konferencji przeprowadzić w formule zdalnego dostępu za pomocą rozwiązań MS Teams (środowisko Microsoft Office 365). Konferencja składała się z 4 paneli dyskusyjnych, 10 sesji referatowych oraz sesji posterowej.
    Źródło:
    Polskie Forum Psychologiczne; 2020, XXV, 3; 377-378
    1642-1043
    Pojawia się w:
    Polskie Forum Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Strategie radzenia sobie ze stresem, poczucie odczuwanego stresu i ocena ryzyka depresji w grupie studentów „Uniwersytetu Pogranicza”
    Stress management strategies, a sense of perceived stress and assessment of depression risk in a group of students of the “Borderland University”
    Autorzy:
    Konaszewski, Karol
    Kwadrans, Łukasz
    Muszyńska, Jolanta
    Skalski-Bednarz, Sebastian Binyamin
    Surzykiewicz, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/19944824.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    radzenie sobie ze stresem
    ryzyko depresji
    pogranicze
    międzykulturowość
    odczuwany stres
    perceived stress
    coping with stress
    borderland
    risk of depression
    interculturality
    Opis:
    The purpose of this study was to analyze the relationship between coping strategies, perceived stress and depression risk assessment in a group of students in the Polish-Czech borderland. 173 students from the University of Silesia participated in the study. The participants completed the Perceived Stress Scale, the Kutcher Adolescent Depression Scale and the Multidimensional Inventory for Measuring Coping with Stress. The correlation analysis showed that strategies described as adaptive (e.g., active coping, positive reappraisal and development) are negatively related to the perceived stress and severity of depressive symptoms. In contrast, strategies that can be described as non-adaptive (e.g., disengagement, denial) presented opposite (i.e., positive) relationship effects with the perceived stress and depressiveness. In the light of the obtained data, it seems that the repertoire of coping methods presented by individuals to deal with stress may be reflected in their perception of situations as aggravating and in their assessment of the risk of depression. Thus, future psychopedagogical interventions should focus on building personal resources by shaping adaptive (and minimizing those nonadaptive) coping strategies to improve mental health among borderland students.
    Celem badań była analiza związków między strategiami radzenia sobie a odczuwanym stresem i oceną ryzyka depresji w grupie studentów na pograniczu polsko-czeskim. W badaniu wzięło udział 173 studentów cieszyńskiego Wydziału Sztuki i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Uczestnicy wypełnili Skalę Poczucia Odczuwanego Stresu, Skalę Oceny Ryzyka Depresji Kutchera dla Młodzieży oraz Wielowymiarowy Inwentarz do Pomiaru Radzenia Sobie ze Stresem. Analiza korelacji wykazała, że strategie określane jako adaptacyjne (na przykład aktywne radzenie sobie, pozytywne przewartościowanie i rozwój) są negatywnie związane z odczuwanym stresem i nasileniem objawów depresji. Natomiast strategie, które możemy określić jako nieadaptacyjne (na przykład zaprzestanie działań, zaprzeczanie) prezentowały przeciwstawne (to jest dodatnie) efekty związków z postrzeganiem stresu i depresyjnością. W świetle uzyskanych danych wydaje się, że prezentowany przez jednostki repertuar metod radzenia sobie ze stresem może znajdować swoje odzwierciedlenie w postrzeganiu sytuacji jako obciążające oraz w ocenie ryzyka depresji. Tym samym przyszłe interwencje psychopedagogiczne powinny koncentrować się na budowaniu zasobów osobistych poprzez kształtowanie adaptacyjnych (i minimalizowanie tych nieadaptacyjnych) strategii radzenia sobie w celu poprawy zdrowia psychicznego wśród studentów pogranicza.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2023, 21, 2; 147-160
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies