Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Pyzara, Anna" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Creating an algorithm of a real-life situation as a form of mathematical modelling
Autorzy:
Pyzara, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/421284.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
mathematical modeling
algorithmisation
higher education
Opis:
Algorithmisation is one of the forms of mathematical modelling. The necessity to create an algorithm imposes specific forms of work that brings numerous didactical benefits. The research presented here concerns math students' (future teachers) abilities which relate to mathematical modelling (i.e. creating algorithms) of an everyday situation. The analysis of their work demonstrated their lack of appropriate knowledge in the field of mathematical modelling – more than the half of the models did not work properly. The application of the form of the algorithm did not improve the quality of the models as well. However, it created an impulse to apply different tools (conditional instructions) and to apply the block diagram. The research shown points at weak sides of the students' skills, but on the other hand, it emphasizes the sense of joining modelling with creating algorithms.
Źródło:
Didactics of Mathematics; 2014, 11(15); 25-42
1733-7941
Pojawia się w:
Didactics of Mathematics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przyszli nauczyciele wobec modelowania matematycznego
Prospect teachers of mathematics and mathematical modelling
Autorzy:
Pyzara, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1790991.pdf
Data publikacji:
2017-07-05
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Opis:
The term mathematical modelling covers a wide range of activities. These are not only purely mathematical skills but also skills referring toa framework of modelled situation. For this reason, acquiring the skills of mathematical modelling brings a number of teaching benefits. This ability is connected with necessary competencies related to mathematical modelling. Mathematics students – prospect teachers of mathematics, should acquire these skills before they start teaching mathematical modelling. Is it really so? The paper presents the results of the research on competencies in students’mathematical modelling abilities. We show in what way prospect teachers are able to learn the elements of mathematical modelling on their own. Ther esearch proves the need to review the issue of mathematical modelling in the training of mathematics teachers.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia; 2014, 6; 123-138
2080-9751
2450-341X
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Algorithmisation in teaching mathematics
Autorzy:
Pyzara, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/748922.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Matematyczne
Opis:
The algorithm is a concept that is often neglected in teachingmathematics. It is worth changing it because the development inmathematics occurs inter alia when general problem-solving patterns arediscovered. Exploring mathematics by students can be supported by algorithms.Many objectives of mathematical education can be achieved atevery level of education with multiple teaching benefits by applying theelements of algorithmisation. A teacher who is aware of these benefitscan, for example, use algorithms to develop students’ logical and mathematicalthinking and to revise the material or to develop students’ habitof validating the results.
Źródło:
Didactica Mathematicae; 2012, 34
2353-0960
Pojawia się w:
Didactica Mathematicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies