Autor: Paulina, Sosnowska, - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Między ciągłością i zerwaniem. Co pozostaje z Bildung
Between the continuity and the braek-up. Whats left of Bildung
Autorzy:: Sosnowska, Paulina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1852646.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Narodowe Centrum Kultury
Tematy:: uniwersytet
kultura
humboldt
doskonałość (ideał doskonałości)
wolność akademicka
university
culture
perfecaion (ideal of perfecaion)
academic
freedom
Źródło:: Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka; 2018, 99, 1; 178-191
1230-4808
Pojawia się w:: Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Idea niemieckiego uniwersytetu. Mit Humboldta?
The Idea of German University. A Humboldt Myth?
Autorzy:: Sosnowska, Paulina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2141811.pdf
Data publikacji:: 2012-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: uniwersytet niemiecki
Humboldt
German university
Opis:: This paper is an analysis of the debate concerning higher education that has been taking place among German intellectuals since World War II. The purpose of this research is: firstly – to trace back the relationship between the presuppositions of the Prussian reform and its historical realization, pointing out social and political contexts of the reshaping of the German higher education system and outlining a map of possible stances in this debate; secondly – to present the problem of autonomy of German universities from the perspective of this debate and the paradoxical relationship between idea and reality, theory and practice; thirdly – to relate these analyses to the contemporary conditions of Polish higher education and make an attempt to show this condition from an external, yet close perspective, as the Humboldtian idea and its legacy seems to be.
Źródło:: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2012, 15, 4(60); 127-142
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Porozumienie bez przemocy jako forma profilaktyki dysfunkcji komunikacji międzyludzkiej
Communication without violence as a form of prevention of interpersonal communication dysfunctions
Autorzy:: Markiewicz, Aleksandra
Sosnowska, Paulina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1287510.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie
Tematy:: dysfunkcje w porozumiewaniu się
komunikacja
metoda komunikacji Marshalla Rosenberga
communication
communication dysfunctions
Marshall Rosenberg communication method
Opis:: W artykule przedstawiono, czym jest komunikacja i jakie występują kanały, którymi się komunikujemy. W oparciu o wymienione sposoby komunikacji, pokazano najczęściej występujące dysfunkcje w porozumiewaniu się. Następnie zaprezentowano metodę komunikacji Marshalla Rosenberga i cztery kroki NVC, z ich opisem. W opracowaniu wskazano także korzyści płynące z zastosowania przedstawionej metody.
The article presents what communication is and what channels we use to communicate. Based on the above-mentioned methods of communication, the most common communication dysfunctions are shown. Then the Marshall Rosenberg communication method and the four NVC steps are presented, with their description. The paper also indicates the benefits of using the presented method.
Źródło:: Zeszyt Naukowy Wyższej Szkoły Zarządzania i Bankowości w Krakowie; 2018, 48; 24-29
2300-6285
Pojawia się w:: Zeszyt Naukowy Wyższej Szkoły Zarządzania i Bankowości w Krakowie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Paulina, Sosnowska," wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język