Wszystkie pola: family image - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Rodzina w wyobrażeniach dzieci z Centrum Interwencji Kryzysowej
Family image among children from the CrisisIntervention Centre
Autorzy:: Jeziorański, Marek
Kondracka, Dorota
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/502692.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi
Tematy:: rodzina
kryzys
sytuacja kryzysowa
wyobrażenia rodziny
sytuacja dziecka w rodzinie
Centrum Interwencji Kryzysowej
family
crisis
critical situation
family image
child’s situation in a family
Crisis Intervention Centre
Opis:: The article presents issues concerning the imaginations of the family by children staying in the Crisis Intervention Centre. The basic problem the article deals with is the question how the respondents imagine their own family. Three essential components are emphasized in the question: (1) identification of the respondents with significant persons in the family, (2) emotional conflicts in family relationships, and (3) structure of the family with the special focus on the child’s position. The research material was acquired by means of the Family Drawing Test, as well as interview and observation connected with it. In this way eight children aged 7–12 years were questioned. The contents associated with the interpretation of the data are preceded by theoretical issues referring to definitional and descriptive issues involving: crisis, critical situation, dysfunctional family and Crisis Intervention Centre.
Źródło:: Łódzkie Studia Teologiczne; 2017, 26, 1; 87-113
1231-1634
Pojawia się w:: Łódzkie Studia Teologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Współczesny uczeń obrazem rodzinnych problemów
Modern student image of family problem
Autorzy:: Mastalski, Janusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/553830.pdf
Data publikacji:: 2011-12-31
Wydawca:: Wyższe Seminarium Misyjne Księży Sercanów
Tematy:: rodzina
nauczanie
katechizacja
wychowanie
Opis:: Omnipresent globalism greatly influences educational reality, which appears to be a place of many challenges, chances and threats. Nowadays, computers become “subject” quicker than ever, and a student interacts with it much more intensively than with a teacher. Globalization becomes, to some extent, a part of the life of the subject of education. At school, which is full of global trends, a student absorbs the preferred style of thinking and acting. Today’s teacher must be aware of the changes that shape the profile of a student in a school of the 21st century. The article describes negative elements in the profile of a global student. Depicting the profile of a 21st century’s student, the author also presents opportunities for the student’s development (global spaces of development, cultural exchanges, and enlarged chances for comprehensive development).
Źródło:: Sympozjum; 2011, 2(21); 27-40
2543-5442
Pojawia się w:: Sympozjum
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Obraz rodziny u osób chorych na stwardnienie rozsiane
Image of Family Among Persons Suffering from Multiple Sclerosis
Autorzy:: Braun-Gałkowska, Maria
Steuden, Michał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2106823.pdf
Data publikacji:: 1990
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:: A technik of the Schematic Drawing of The Family according to Minuchin á1975ñ, and Braun- -Gałkowska á1986ñ was used to the group of 44 MS patients. The self image of the MS patients, their husbands or their wifes, the relationship between them, the importance of the rest of the family members, general quality of the schematic draw, and existence of tension was examined on the basis of that technik. The drawing exhibited a tensions and disappointment beetwen particulary family members nearly in 90% of the families. It was suggested, that the bad relatioship beetwen some family members of the MS patients may have a bad influence on the course of their disease.
Źródło:: Roczniki Filozoficzne; 1990, 37-38, 4; 107-124
0035-7685
Pojawia się w:: Roczniki Filozoficzne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Obraz rodziny w lekturach gimnazjalnych
The image of the family in Polish school reading
Autorzy:: Czogalik, Kornelia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/475317.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
Tematy:: the youth
set book
school
family
model
młodzież
lektura
szkoła
rodzina
wzorzec
Opis:: This article presents the family image in Polish secondary school reading. There are no scientific studies about this field of school reality, so the conclusions come from own teacher’s practice and they are rather optimistic – the traditional family pattern is still strong and stable. The reason is that the vast majority of school reading are old (classic) books. Even the youth novels which the students read at school nowadays are the same as their parents read. We can hear that this is a defect of our school and students’ set books must become more modern. And here the problem begins, because in modern literature the family looks quite different – the parents are often divorced, the teens drink and take drugs, girls are pregnant. So the world in these books is similar to the reality that the youth live in. But the greatest problem is that there are no solutions nor indications for the youth in these books. They only show the world – like a mirror – with no pattern. Because showing directions and educating on the values isn’t important for the writers today. Teachers shouldn’t let these dangerous changes appear in Polish school. We can already see the signs of “new thinking” in the new interpretations of great literary works, for example in “Antigone” by Sophocles. In this modern reinterpretation the heroine becomes an advocate of alternative sexual models, like incest, and all her actions and words are interpreted according to the theories of gender.
O lekturach szkolnych pod kątem ich wychowawczego i formacyjnego oddziaływania pisze się mało, obserwacje zawarte w artykule pochodzą więc przede wszystkim z doświadczeń pedagogicznych autorki. Wnioski, do jakich te obserwacje prowadzą, są raczej optymistyczne – obraz rodziny w lekturach przewidzianych podstawą programową gimnazjum pokrywa się z tradycyjnym modelem i ugruntowuje podstawowe chrześcijańskie wartości. Wynika to z faktu, ze większość tych lektur to pozycje literatury dawniejszej, by nie rzec klasycznej. Nawet powieści młodzieżowe, proponowane uczniom przez program, są w większości podobne do tych, które czytali ich rodzice. Radykalni zwolennicy nowoczesności czynią z tego zarzut nienadążania za przemianami świata i oskarżają szkołę o wstecznictwo. W książkach, które ci krytycy widzieliby w spisach lektur, obraz rodziny jest już zdecydowanie inny – rodzice są często rozwiedzeni lub skłóceni, nastolatki piją i biorą narkotyki, nieobcy jest im seks, dziewczęta zachodzą w „szkolne” ciąże. Tak więc świat w tych książkach jest taki jak rzeczywistość, w jakiej powstają. Odbijają ją, owszem, i przez to są jak najbardziej „na czasie”, ale nie proponują żadnych rozwiązań i nie prezentują wzorców, bo wskazywanie kierunków, pouczanie i prowadzenie, czyli tak ważne dla dawnego wychowania (lektura była jego elementem) dydaktyzm i pareneza nie stanowią dziś celu dla twórców. Dopóki w gimnazjalnych lekturach są Sienkiewicz, Mickiewicz, Fredro, Tolkien, Kamiński czy Exupéry, młodzież pod kierunkiem świadomych nauczycieli może być skutecznie i mądrze chroniona przed destruktywnymi skutkami rozchwiania zasad i tradycji. Jeśli jednak i ten obszar zostanie zaanektowany przez reformatorów obyczajowości, wychowanie w duchu „nowego wspaniałego świata” stanie się o wiele łatwiejsze, zważywszy, iż rodziny w znacznej mierze już wcześniej ustąpiły pola. Artykuł analizuje stan wciąż jeszcze (choć nie wiadomo, na jak długo) aktualny, zachęcając jednocześnie do aktywnej troski o zachowanie tego status quo.
Źródło:: Family Forum; 2014, 4; 107-123
2084-1698
Pojawia się w:: Family Forum
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Agresja i autoagresja, oraz obraz siebie a relacje rodzinne wśród dorastającej młodzieży – analiza porównawcza
Aggression and autoaggression, self-image and family relationships among adolescents
Autorzy:: Roszkowska, A.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/326314.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:: agresja
autoagresja
obraz siebie
relacje rodzinne
młodzież
aggressive
autoaggresive
self-image
adolescent
family relations
Opis:: Zachowania agresywne są bardzo powszechnym zjawiskiem wśród młodzieży. Należy jednak pamiętać, że agresja nie musi być skierowana na inną osobę, może być kierowana do wewnątrz, czyli na siebie. Samouszkodzenia są to czynności służące zadawaniu sobie bólu bez chęci odebrania życia, choć mogą zagrażać życiu lub zdrowiu. Istnieje wiele rodzajów samouszkodzeń, w zasadzie jedyne, co ogranicza ludzi, to tylko ich własna wyobraźnia. Celem podjętych badań było określenie skali zjawiska i przyczyn występowania zachowań autoagresywnych u dorastającej młodzieży. Głównym celem było sprawdzenie nasilenia zachowań autoagresywnych -samouszkodzeń u młodzieży licealnej a także sprawdzenie jakości relacji interpersonalnych, wsparcia rodzinnego, koncepcji siebie wśród badanych uczniów pod względem ich wpływu na występowanie różnych typów zachowań agresywnych.
Aggressive behaviour comprises a very common phenomenon among young people. One should remember though that aggression as such does not have to be directed towards another person, but inside, towards oneself. Self-harm manifests itself in hurting oneself without non-suicidal intentions, but it may put one’s life or health in danger. There are many kinds of self-harm, in fact anything that limits people in doing so is their own imagination. The proposed research aims to verify the scope of self-harm and reasons behind self-destructive behaviour, i.e. self-harm done among young people. The major focus was to establish the intensity of aggressive behavior -self-harm among secondary school children as well as the quality of their interpersonal relations and their impact on the appearance of self-destruction (self-harm) and their own self-image.
Źródło:: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 123; 461-476
1641-3466
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Obraz rodziny w polskich i francuskich książkach dla dzieci
Image of the Family in Polish and French Books for Children
Autorzy:: Kwiatkowska, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/14753755.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: family
children’s literature
divorce
reconstructed family
adoption
rodzina
literatura dla dzieci
rodzina zrekonstruowana
Opis:: Rodzina to ważny temat w literaturze dla dzieci i młodzieży. W utworach dla najmłodszych ukazywana jest inaczej niż w tekstach dla dzieci starszych i dla młodzieży – jako środowisko bezpieczne i dające akceptację. Specyfika obrazu rodziny w polskiej literaturze dla dzieci została uwidoczniona poprzez zestawienie z francuskimi książkami dla dzieci. Francuskie publikacje, mimo popularnonaukowego charakteru, zwykle operują fabułą. Różnorodność przeżywana w duchu wolności, równości i braterstwa jest w nich ukazana jako bogactwo i źródło radości. Polskie książki podkreślają wartość rodziny, pozbawione są jednak lekkości i żartobliwości obecnej w tekstach francuskich. Zróżnicowany obraz rodziny ukazywany w książkach dla dzieci o charakterze informacyjnym w niewielkim stopniu znajduje swoje odzwierciedlenie w tekstach literackich.
Family is an important topic in literature for children and youth. In works for the youngest readers, it is presented differently than in texts for older children and youth—as a safe environment that offers acceptance. The specificity of the image of the family in Polish literature for children has been illustrated in this article by comparing it with French books for children. French books usually operate with a plot and combine the informational character with artistic values. The diversity experienced in the spirit of freedom, equality and fraternity is shown in them as a richness and a source of joy. Polish books emphasize the value of the family, but they are devoid of the lightness and playfulness present in French texts. The diverse image of the family presented in books with informational content is to a small extent reflected in literary texts.
Źródło:: Porównania; 2023, 33, 1; 291-309
1733-165X
Pojawia się w:: Porównania
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Funkcjonowanie systemu rodzinnego a obraz siebie u studentów – dorosłych dzieci alkoholików (DDA)
The Functioning of the Family System and Students Self-Image
Autorzy:: Chuchra, Maria
Śpila, Bożena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31342945.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: psychoterapia
rodzina
rezonans społeczny
psychotherapy
family
social resonance
Opis:: This study seeks to answer the following questions: what are the traits of a family system that are combined with the self-image that alcoholics' children have, or whether sex is a differentiating variable. The main hypothesis assumes that there is a relationship between the functioning of a family and DDA students. 32 students (13 women and 17 men) have been examined, all of them participants of psychotherapy by means of D. Beckmann's and H.E. Richter's Giessen Test (GT) and Z. Gasia's Family Profile (Pol. PR). The findings have shown the following: the more adaptive is a family system, the more mutual understanding and sense of functionality there is and the greater is the sense of social resonant in students. The more cohesive is the family, the more emotional openness and stability there are in men. The greater is family adaptation, the greater are the sense of social resonant and social opportunities in men. The greater is the mutual understanding and sense of family functionality, the greater is the sense of social resonant in men. The greater is the disorganisation of the family, the lesser is the sense of social resonant and social opportunities in men. In the case of women no correlation between the functioning of the family and self-image was found.
Źródło:: Roczniki Nauk o Rodzinie; 2010, 2; 81-94
2081-2078
Pojawia się w:: Roczniki Nauk o Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: „Żeby mama sobie poszła i już nigdy nie wróciła”. Wizerunek rodziny i rodzicielstwa w prasie (na materiale „Wysokich Obcasów”)
“Wishing mom would go away and never come back”. An image of a family and parenting in the press (based on materials from “The High Heels” [„Wysokie Obcasy”])
Autorzy:: Idzikowska, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1401023.pdf
Data publikacji:: 2017-12-19
Wydawca:: Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Humanistyczny
Tematy:: the image of a family
parenting in the media
“The High Heels”
the press
wizerunek rodziny
rodzicielstwo w mediach
„Wysokie Obcasy”
prasa
Opis:: Artykuł koncentruje się na ukazaniu niestereotypowych ról rodzicielskich w prasie. Odbiegają one od utrwalonego w języku wyobrażenia matki i ojca. Obraz wyłoniony na podstawie analizy językowej tekstów publikowanych w „Wysokich Obcasach” rejestruje rodzinę i rodzicielstwo z perspektywy dorosłego dziecka lub matki (ojca), rzadziej także eksperta. Podstawę materiałową artykułu stanowią różnogatunkowe teksty prasowe dotyczące rodziny (listy do redakcji, artykuły, rozmowy, reportaże, felietony) zamieszczone w wzmiankowanym magazynie.
The article focuses on presenting the unstereotypical parenting roles in the press. These roles differentiate from the images of mother and father established in the language. The image emerging from the linguistic analysis of the texts published in “The High Heels” records the family and parenting from the perspective of an adult child or mother (father), less often an expert. The analysed material consists the following written forms – various genres of journalistic texts about the family (letters to the editorial office, articles, conversations, reportages, feuilletons) published in the mentioned magazine.
Źródło:: Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego; 2017, 3; 197-212
2450-3584
Pojawia się w:: Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: „Został im przez Boga zadany dar” – obraz rodziny jako wspólnoty w tekstach Jana Pawła II
„Został im przez Boga zadany dar” – The image of family as a community in the texts written by John Paul II
Autorzy:: Rybka, Małgorzata
Sławek, Jolanta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/911168.pdf
Data publikacji:: 2015-02-05
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: family
human being
community
love
faith
Opis:: Family in the sermons and letters written by John Paul II is presented as a community of people that are gathered by love. It is also a sign of unselfish and common God’s love towards people. Love is the idea that is mostly used by the Pope in his texts, because he claims that love is a spiritual center of the family, love is the foundations of the origin and development of family. Love becomes also a source of peace and happiness for parents and their children. John Paul II highlights the need for closeness that is typical not only for the family members, but also for the members of the society, nation and the Church. In the linguistic image of the family that is presented in the texts of John Paul II the most often profiles may be indicated: family is a sanctuary of life, family is a community of life and love, family is a school of humanity, the school of love and social life, family is the domestic church, family is the way. Family as a community of love is the smallest institution that brings life, defends the life, creates an identity and transmits the worlds of values, language, culture and truths of faith to the following generations. Family decides about the future of the nation, country and the Church.
Źródło:: Poznańskie Spotkania Językoznawcze; 2015, 30
2082-9825
2450-0259
Pojawia się w:: Poznańskie Spotkania Językoznawcze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Wizerunek firmy rodzinnej i przedsiębiorcy z firmy rodzinnej w świetle autorskich badań sondażowych
Image of a family business and entrepreneur from a family business in the light of the Author’s surveys
Autorzy:: Bugiera, Konrad
Gierczak-Grupińska, Katarzyna
Tzoka-Stecka, Eleni
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/698123.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:: entrepreneurship
family business
image
social perception
przedsiębiorczość
firma rodzinna
wizerunek
percepcja społeczna
Opis:: Despite social changes that started at the time of the system breakthrough in 1989 in Po-land, for a long time, family entrepreneurs have felt concerns related to the social percep-tion of private enterprise. In the light of the studies carried out by the Authors, after 2014, a fundamental change in the perception of entrepreneurship has occurred. In the opinion of the respondents, family businesses are associated with high quality, tradition and relia-bility. In turn, according to 40 percent of the participants of the survey, a family entrepre-neur is an honest person.
Mimo przemian społecznych rozpoczętych w momencie przełomu ustrojowego w 1989 r. w Polsce, przedsiębiorcy rodzinni jeszcze długo odczuwali obawy związane ze społeczną percepcją prywatnej przedsiębiorczości. W świetle przeprowadzonych przez autorów badań, po roku 2014 zaszła zasadnicza zmiana w postrzeganiu przedsiębiorczości rodzinnej. W ocenie respondentów, firmy rodzinne kojarzą się z wysoką jakością, tradycją i niezawodnością. Z kolei sam przedsiębiorca rodzinny, zdaniem 40 proc. uczestników badania, to osoba uczciwa.
Źródło:: Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2018, 46, 1; 77-85
1896-656X
Pojawia się w:: Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Stany Ja uczniów a spostrzeganie przez nich wybranych elementów obrazu własnego życia rodzinnego
Ego states of the Students and Their Perception of Chosen Elements of the Image of Own Family Life
Autorzy:: Grabowska, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/445749.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:: analiza transakcyjna
stany Ja
spostrzeganie obrazu swojej rodziny przez uczniów
transactional analysis
ego states
students’ perception of their family
Opis:: Celem artykułu jest analiza wzajemnych związków pomiędzy obrazem rodziny pochodzenia a ujawnianymi stanami Ja osób badanych w ramach koncepcji analizy transakcyjnej. Przedstawiono zarys teorii Erica Berne’a opisujący analizę struktury stanów Ja: Rodzic Krytyczny, Rodzic Opiekuńczy, Dziecko Naturalne i Dziecko Przystosowane oraz Dorosły, wraz z zawartym w nim stanem Ethos i Pathos. Zaprezentowano przegląd literatury w zakresie związków rodziny pochodzenia z cechami jednostki podlegającymi jej oddziaływaniom w ujęciu systemowym typologii i relacji rodzinnych. Główne założenia badawcze dotyczące związków pomiędzy wybranymi parametrami rodziny a wynikającymi z koncepcji analizy transakcyjnej stanami Ja osób badanych potwierdziły się w zakresie związku pomiędzy spostrzeganym poziomem spójności i komunikacji w rodzinie oraz takimi stanami Ja, jak Pathos. Istotne statystycznie związki ze stanami Ja uzyskano dla wybranych właściwości matek i ojców. Ciekawym wynikiem jest obraz stanów Ja badanej młodzieży w postaci egogramu. Uzyskany profil wyników wykazuje wysoką zgodność z postulowanym w literaturze AT optymalnym dla funkcjonowania człowieka rozkładem stanów Ja. Przedstawione wnioski dotyczą badań porównawczych i praktycznych implikacji uzyskanych wyników dla procesu edukacji i wychowania oraz relacji nauczyciel–uczeń.
The aim of the paper is to analyse mutual relations between the perception of a biological family and ego states revealed by participants of a study conducted within the framework of Transactional Analysis. The analysis begins with the outline of Eric Berne’s concept regarding the structure of ego states: the Critical Parent, the Nurturing Parent, the Natural Child, the Adapted Child, the Adult, and Ethos and Pathos states. Next the paper reviews subject literature focused on the relations between a biological family and the features of a family member exposed to its influence from the perspective of family system typology and family relations. The main research assumptions regarding relations between selected parameters of a family and ego states described by TA were confirmed in the area of relations between the perceived level of consistency and communication in the family and the Pathos ego state. Statistically significant relations between ego states were obtained for selected features of mothers and fathers. The illustration of ego states of adolescents taking part in the study in the form of an egogram was an interesting outcome of the study. The results to a great extent confirm the distribution of ego states optimal for the functioning of an individual proposed in the TA literature. Conclusions suggest further comparative studies and practical implications of the results obtained for the educational process and teacher-student relations.
Źródło:: Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2017, 6; 191-212
2299-7466
Pojawia się w:: Edukacyjna Analiza Transakcyjna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Przodkowie Janusza Korczaka a obraz rodziny w utworze Sam na sam z Bogiem. Modlitwy tych, którzy się nie modlą
Janusz Korczak’s Ancestors and the Image of the Family in His Poem Alone with God: The Prayers of Those Who Do Not Pray
Autorzy:: Sieradzka-Baziur, Bożena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28763446.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: Janusz Korczak
pedagog
rodzina
semantyka tekstu
język religijny
educator
family
semantics of a text
language of religion
Opis:: W artykule przedstawiona została struktura i semantyka tekstu religijnego Sam na sam z Bogiem. Modlitwy tych, którzy się nie modlą, którego autorem jest znany pedagog Janusz Korczak. W tym tekście uwidoczniły się żywe zainteresowania Korczaka tematem ludzkiej duchowości. W Dedykacji zamieszczonej w części końcowej zbioru modlitw autor pisze, że są one wypowiedziami przodków, dyktowanymi przez rodziców, w czym wyraża się jego przekonanie o przemożnym znaczeniu dziedzictwa przeszłości dla rozwoju duchowego człowieka. Artykuł zawiera także opis przodków Korczaka i obraz rodziny utrwalony w analizowanym tekście.
The article shows the structure and the semantics of the religious text Alone with God: The Prayers of Those Who Do Not Pray, written by Janusz Korczak, a well-known pedagogue. Korczak’s lively interest in the topic of human spirituality is apparent in this text. In the Dedication in the final part of the collection of prayers, the author writes that they are the statements of his ancestors, dictated by his parents. By writing this, he expresses his conviction about the overwhelming importance of the heritage of the past to the spiritual development of each person. The article also contains a description of Korczak’s ancestors and the image of the family recorded in the text.
Źródło:: Studia Paedagogica Ignatiana; 2023, 26, 4; 139-157
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:: Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Obraz człowieka znajdujący odzwierciedlenie w celach wychowania preferowanych przez rodziców
Image of human being refl ected in the education objectives preferred by parents
Autorzy:: Zawadzka, Edyta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/893872.pdf
Data publikacji:: 2019-10-23
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: education objectives
family education objectives
image of human being
teleology of education
education in the family
cele wychowania
cele wychowania rodzinnego
obraz człowieka
teleologia wychowania
wychowanie w rodzinie
Opis:: Taking as a starting point for analysis the personalistic defi nition of education as a process aimed at helping the child to realize his/her humanity, the article focuses on the senses and meanings associated with the postulated vision of human being, which are refl ected in the teleological aspects of family education. The presented considerations are based on the results of a survey conducted at the beginning of 2019, in which 212 parents residing in the Łódź and Mazowieckie provinces took part. The presented refl ections show that aiming to realize humanity is an important area of family education. Image of human being refl ected in the preferred education objectives is characterized by partial heterogeneity and fragmentation. The specifi city of the characteristics of the analysed issue constructed in the article justifi es the importance of the school undertaking pedagogizing activities towards the family as an educational environment and compensatory towards the child.
Czyniąc punktem wyjścia prowadzonych analiz personalistyczną definicję wychowania jako procesu ukierunkowanego na pomoc dziecku w urzeczywistnieniu tkwiącego w nim człowieczeństwa, w artykule podjęto namysł nad sensami i znaczeniami związanymi z postulowaną wizją człowieka, które znajdują odzwierciedlenie w teleologicznych aspektach wychowania rodzinnego. Podstawę wywodu stanowią wyniki badań sondażowych przeprowadzonych na początku 2019 r., w których udział wzięło 212 rodziców zamieszkujących w województwach łódzkim i mazowieckim. Zaprezentowane refleksje pokazują, że dążenie do urzeczywistniania człowieczeństwa jest ważnym obszarem wychowania rodzinnego. Obraz człowieka znajdujący odzwierciedlenie w preferowanych celach wychowania cechuje się częściową heterogenicznością i fragmentarycznością. Specyfika skonstruowanej w artykule charakterystyki analizowanego zagadnienia uzasadnia istotność podejmowania przez szkołę działań o charakterze pedagogizacyjnym wobec rodziny jako środowiska wychowawczego oraz kompensacyjnych względem dziecka.
Źródło:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 582(7); 52-61
0552-2188
Pojawia się w:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Obraz wsparcia dziadków w ocenie wnuków z rodziny samotnej matki. Udział niektórych zmiennych w różnicowaniu oceny
Image of grandparents' support in the assessment of grandchildren from a single mother's family. Participation of certain variables in differentiation of assessment
Autorzy:: Napora, Elżbieta
Jakowska-Suwalska, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/893930.pdf
Data publikacji:: 2020-03-03
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: social support
grandparents' image
youth
single mother's family
wsparcie społeczne
obraz dziadków
młodzież
rodzina samotnej matki
Opis:: The aim of the study was to determine differences in the assessments of grandchildren and their relationship with grandparents. It was expected that the assessment of support from grandparents would be significantly differentiated in age, sex and place of residence of grandchildren from a single mother's family, and the image of grandparents would be more often described by features of emotional support compared to descriptions of other features of the analyzed support from grandparents. Studies conducted in a group of 138 people showed that a high assessment of perceived instrumental support from grandparents is significantly more often expressed by girls than by boys (p = 0.04). A significantly high assessment of emotional support received from grandparents is more preferred by younger than in the group of older grandchildren (p = 0.01). In contrast, a high assessment of protective support received from grandparents is more preferred by older grandchildren than younger ones (p = 0.02), which seems to be the logical consequence of growing up. In addition, the emotional support received from grandparents is more positively assessed by grandchildren living in the countryside than those from the city (p = 0.03). The results of the studies allowed to determine the differences in the image of grandparents' support in grandchildren from a single mother's family.
Celem badań było ustalenie różnic w ocenach wnuków ich relacji z dziadkami. Oczekiwano, że ocena wsparcia od dziadków będzie istotnie różnicowana wiekiem, płcią i miejscem zamieszkania wnuków pochodzących z rodziny samotnej matki, a obraz dziadków będzie częściej opisywany cechami wsparcia emocjonalnego w porównaniu do opisów pozostałych cech analizowanego wsparcia od dziadków. Badania przeprowadzone na grupie 138 osób pokazały, że wysoka ocena spostrzeganego instrumentalnego wsparcia od dziadków jest istotnie częściej wyrażana przez dziewczynki niż przez chłopców (p = 0,04). Znacząco wysoka ocena otrzymywanego wsparcia emocjonalnego od dziadków jest bardziej preferowana przez młodszych niż w grupie starszych wnuków (p = 0,01). Natomiast, wysoka ocena wsparcia chroniącego dziadków jest bardziej preferowana przez starszych wnuków niż młodszych (p = 0,02), co wydaje się logicznym następstwem dorastania. Ponadto, otrzymywane wsparcie emocjonalne od dziadków jest korzystniej oceniane przez wnuków zamieszkujących na wsi niż pochodzących z miasta (p = 0,03). Wyniki z badań pozwoliły ustalić różnice w obrazie wsparcia dziadków u wnuków z rodziny samotnej matki.
Źródło:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2020, 588(3); 67-76
0552-2188
Pojawia się w:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Obraz ojca w grupie kulturowej
‘Father’ image in cult groups
Autorzy:: Nowakowski, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/549661.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:: grupa kultowa
rodzina poszerzona
obraz ojca
Bóg
cult
extended family
father image
God
Opis:: The present article discusses the “father” image in cult groups. “Cult” is understood here, following Randall Watters’ idea, as “extended family”. The explanation of the abuse that happens in such groups is sought in the “father” figure, that is the leader, whose status becomes empowered as his activities are legitimized by the authority of God. Afterwards, the article outlines how the role of “fictive family” is adopted by a cult, which implies their taking on parental roles. The way it works in Poland is illustrated with the example of the experiences of Sebastian Keller in the cult Niebo (Heaven). In addition, there is a discussion of the problem of the parents’ degradation, including the father’s, to the level of middle management, which is required to carry out the instructions of the leader, even if it is contrary to their own parental instincts. In conclusion, the author asks about the effective antidote against the abusive influence of the “extended family,” and finds it in the restoration of the father’s ethos and in a reasonably conducted informational mission on cults by the media and educational factors.
W artykule podjęto kwestię obrazu ojca w grupie kultowej, którą za Randallem Wattersem określono mianem rodziny poszerzonej. Przyczyn nadużyć występujących w takiej grupie poszukuje się w figurze ojca, który jest liderem ugrupowania i którego pozycja ulega wzmocnieniu, gdy swe działania uzasadnia autorytetem Boga. Następnie zarysowano problem wejścia sekty w rolę niby-rodziny, co sprowadza się do przejęcia przez grupę kultową ról rodzinie przynależnych. Jak to działa w Polsce, zilustrowano na przykładzie doświadczeń Sebastiana Kellera w sekcie Niebo. Ponadto zasygnalizowano problem degradacji rodziców, w tym ojca, do kategorii średniej klasy kierowniczej, wobec której oczekuje się, że będzie wypełniała polecenia lidera, nawet jeśli bywają one sprzeczne z instynktem rodzicielskim. Na koniec autor zadał pytanie o skuteczne antidotum przeciw nieuprawnionym wpływom rodziny poszerzonej, dostrzegając je zwłaszcza w odbudowie etosu ojca, ale i w rozsądnie realizowanej misji informacyjnej na temat sekt ze strony mediów czy czynników oświatowych.
Źródło:: Forum Pedagogiczne; 2016, 2/2; 233-242
2083-6325
Pojawia się w:: Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "family image" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język