Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Nauczyciele ocena" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Samokontrola i samoocena działań dydaktyczno-wychowawczych nauczyciela
    Autorzy:
    Korczyński, Mariusz.
    Kowalczuk, Henryk.
    Powiązania:
    Biuletyn Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych 1999, nr 1, s. 96-116
    Data publikacji:
    1999
    Tematy:
    Szkolnictwo wojskowe kształcenie systemy badanie
    Szkolnictwo wojskowe kształcenie ocena badanie
    Nauczyciele akademiccy wojsko
    Opis:
    Rys.; bibliogr.; bibliogr.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena ryzyka zawodowego związanego z wysiłkiem głosowym na przykładzie nauczycieli w szkole średniej
    Occupational risk assessment connecting with vocal effort for example of teachers in high school
    Autorzy:
    Krause, M.
    Kustroń, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/370699.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach
    Tematy:
    ocena ryzyka zawodowego
    wysiłek głosowy
    nauczyciele
    occupational risk assessment
    vocal effort
    teachers
    Opis:
    Opracowanie podejmuje aktualną problematykę oceny ryzyka zawodowego na przykładzie specyfiki wysiłku głosowego w edukacji. W artykule tym przedstawiono praktyczny przykład klasyfikacji elementów oceny wysiłku głosowego na stanowisku pracy nauczyciela w wybranej szkole średniej. Publikacja obejmuje wprowadzenie i analizę literaturową podjętego problemu badawczego, charakterystykę obiektu badań, wybrane wyniki przeprowadzonych badań, podsumowanie i propozycje działań profilaktycznych.
    The elaboration presents current problems of occupational risk assessment for example of specifics of vocal effort in education. In this article have been presented practical example of classification of assessment elements of vocal effort for workplace of a teacher in selected high school. The publication presents introduction and bibliography analysis undertaken study problem, characteristics of study object, selected results of realized study, conclusion and proposal of prevention actions.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach; 2011, 1(7); 68-81
    1895-3794
    2300-0376
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czy praca nauczycieli jest ceniona?
    Is the teacher’s work valued?
    Autorzy:
    Piwowarski, Rafał
    Czerepaniak-Walczak, Maria
    Radziewicz-Winnicki, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/1035783.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-11
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    nauczyciele
    ocena zawodu nauczycielskiego
    zarobki nauczycieli
    teachers
    teachers’ profession assessment
    teachers’ salaries
    Opis:
    This text primarily draws from current Polish and international data and is divided into two main parts. Firstly, when we consider the question whether the work of a person, group of people or professions is valued, we have several options for expressing this assessment. We can use the opinions of people (more or less objective and authoritative), i.e. what people think about a given job or profession. These can be opinion surveys regarding the hierarchy of professions according to social respect, prestige, honesty, reliability and trust. Finally, in the opinion-based assessment group – the beliefs of the representatives of the teacher profession are an important aspect of the assessment. In some cases it shows great diversification between these two groups (society and teachers). The second, more measurable group of indicators that are the basis for formulating the assessment of the profession are earnings. They are compared to the earnings in other professions, the salaries of people with similar education and in comparison to earnings in a given profession in many countries. The presented data and analysis concern mainly teachers as a whole professional group. In the text, the author focuses on the issues identified at the beginning, concerning the two groups and related not only to Polish teachers.
    Źródło:
    Pedagogika i edukacja wobec kryzysu zaufania, wspólnotowości i autonomii; 267-286
    9788323543039
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ogólna ocena nauczyciela wychowania fizycznego szkolnej bazy sportowej w powiecie goleniowskim
    Physical education teachers' general assessment in relation to sport'sschools structures in Goleniow district
    Autorzy:
    Wegrzyn, E.
    Lapot, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/790020.pdf
    Data publikacji:
    2006
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    nauczyciele
    badania ankietowe
    wychowanie fizyczne
    przedmioty nauczania
    warsztat pracy
    sprzet sportowy
    szkoly
    wyposazenie szkol
    sale gimnastyczne
    przybory gimnastyczne
    przyrzady gimnastyczne
    stan sanitarno-higieniczny
    ocena
    powiat goleniowski
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński; 2006, 23(444)
    1640-6818
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena relacji społecznych w rodzinie a jakość życia emerytowanych nauczycieli
    Assessment of social relations in the family and the quality of life of retired teachers
    Autorzy:
    Jagielska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/544256.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    emerytowani nauczyciele
    jakość życia
    relacje
    seniorzy
    starzenie się
    wsparcie społeczne
    Opis:
    Starzenie się społeczeństw jest problemem globalnym i jedną z największych transformacji XXI wieku generującej liczne wyzwania dla polityki społecznej, zdrowotnej, gospodarczej i edukacyjnej. Ważne jest zatem poznanie czynników, które wpływają na pozytywną ocenę jakości życia. Największe zainteresowanie badaniami i teorią jakości życia odnotowuje się w krajach bardzo bogatych. Postęp technologiczny daje jednostkom większe możliwości, nie pozostaje jednak bez wpływu na ocenę jakości życia, która definiowana jest jako pojęcie wielowymiarowe i trudne do jednoznacznego zdefiniowania. Badania przeprowadzone wśród osób starszych wskazują, że do czynników mających wpływ na ocenę jakości życia zaliczają się: relacje społeczne, role społeczne, aktywność społeczna, aktywność osobista, stan zdrowia, dobrostan psychiczny, dobre samopoczucie, środowisko zamieszkania (dom i okolica), sytuacja materialna, niezależność (Bowling, 2007). Celem artykułu jest opis relacji społecznych panujących w rodzinie z perspektywy jakości życia emerytowanych nauczycieli. Analiza dostępnych materiałów empirycznych wskazuje na to, że relacje społeczne są jednym z czynników powiązanych z pozytywną oceną jakości życia. W artykule opisano relacje w rodzinie emerytowanych nauczycieli.
    Źródło:
    Przegląd Pedagogiczny; 2019, 2; 349-362
    1897-6557
    Pojawia się w:
    Przegląd Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Studia weterynaryjne. Refleksje nauczyciela akademickiego
    Autorzy:
    Kaba, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28763409.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Krajowa Izba Lekarsko-Weterynaryjna
    Tematy:
    weterynaria
    lekarze weterynarii
    ksztalcenie zawodowe
    studia wyzsze
    nauczyciele akademiccy
    autorytet
    ocena
    publikacje naukowe
    badania naukowe
    jakosc
    punktacja
    dyskusja
    Źródło:
    Życie Weterynaryjne; 2023, 98, 04; 211-213
    0137-6810
    Pojawia się w:
    Życie Weterynaryjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Opis i ocena pracy dydaktycznej profesora uczelni akademickiej
    Description and evaluation of teaching performed by an academic teacher holding the position of a professor at university
    Autorzy:
    Jankowska-Polańska, Aurelia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/415712.pdf
    Data publikacji:
    2004
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    proces dydaktyczny w szkole wyższej
    dydaktyka
    szkolnictwo wyższe
    nauczyciele akademiccy
    teaching process in higher education
    teaching
    higher education
    university teachers
    Opis:
    W referacie przedstawiono refleksje o metodyce pracy dydaktycznej w uczelni akademickiej. Opisano cele i proces pracy dydaktycznej w Małopolskiej Wyższej Szkole Ekonomicznej w Tarnowie oraz dokonano oceny tego procesu.
    Various prognoses of trends in people's demand in global economy of XXI century are exceptionally consistent only in one prediction - they prove that the most dynamic demand for different kind of educational services will develop. This phenomenon already appeared in Poland in the XX century. Polish society responded to a political system reform and economic reforms with educational boom. Universities find it difficult to face the challenge of economic boom. A lot of private universities have been founded, the number of students in the state universities has increased, but the number of university teachers remained the same. The tasks are more demanding and more responsible and one cannot ignore them. The paper presents rules, forms and results of teaching performed by an academic teacher holding the position of a professor at the Małopolska School of Economics in Tarnów. The paper raises some questions for a discussion of an improvement of teaching results at the university. Those questions are directed to the management of the school, its "owners" and teaching staff. The paper advances a hypothesis, that MWSE in Tarnów has a good chance and conditions to become an outstanding university as regards the level (quality) of the results. To implement these hypotheses an improvement of the university personnel management is needed. The management of the university personnel, a public institution is more complex and difficult than the management of a company, which products or services have their prices on the market. The paper presented here becomes a contribution to a theory of the management of a public sector institution. This branch of knowledge needs further development.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2004, 5; 41-49
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena wyników programu profilaktycznego „Chroń swój głos” przeprowadzonego przez Wielkopolskie Centrum Medycyny Pracy w Poznaniu
    Evaluation of the results of the prevention program “Protect your voice” implemented by The Greater Poland Center of Occupational Medicine of Poznań
    Autorzy:
    Jałowska, Magdalena
    Wośkowiak, Grażyna
    Wiskirska-Woźnica, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2164053.pdf
    Data publikacji:
    2017-07-26
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    rehabilitacja
    profilaktyka
    nauczyciele
    dysfonia
    zawodowe choroby narządu głosu
    emisja głosu
    rehabilitation
    prophylaxis
    teachers
    dysphonia
    occupational voice disorders
    voice emission
    Opis:
    Wstęp Celem pracy była ocena w badaniach ankietowych zasadności prowadzenia szkolenia z zakresu emisji i profilaktyki głosu dla nauczycieli oraz ocena wyników rehabilitacji i leczenia zaburzeń czynnościowych głosu w wybranej grupie nauczycieli biorących udział w programie „Chroń swój głos”. Materiał i metody Anonimowe badanie ankietowe przeprowadzono wśród 463 nauczycieli biorących udział w szkoleniowej części programu. Skuteczność terapii dysfonii o podłożu zawodowym oceniano w grupie 51 nauczycieli (średnia wieku: 43 lata), którzy uczestniczyli w części diagnostyczno-rehabilitacyjnej programu. W ramach programu „Chroń swój głos” zastosowano ćwiczenia emisji głosu z logopedą i zabiegi fizykoterapeutyczne – jonoforezę, inhalacje i elektrostymulacje. Oceny skuteczności rehabilitacji dokonano, wykonując badanie foniatryczne, w tym wideostroboskopowe, i obliczenia statystyczne (pakiet Statistica StatSoft v10 i Cytel Studio, StatXact-9). Wyniki Badanie ankietowe wykazało duże zapotrzebowanie wśród nauczycieli (u 98%) na szkolenia z zakresu prawidłowej emisji głosu oraz higieny i profilaktyki narządu głosu. Skuteczność rehabilitacji została potwierdzona w badaniach kontrolnych poprawą czynności fonacyjnej krtani, w tym poprawą właściwego sposobu oddychania (p = 0,0000), poprawą barwy głosu (p = 0,0022), wydłużeniem czasu fonacji (średnio o 1,39 s), zwiększeniem liczby osób prawidłowo uczynniających rezonatory (p = 0,0000) i w większości przypadków swobodną, bez hiperfunkcji mięśniowej, fonacją. Wnioski Wyniki badań wskazują, że wśród wszystkich nauczycieli pracujących zawodowo istnieje konieczność regularnego szkolenia z zakresu prawidłowej techniki tworzenia i higieny głosu, a następnie prowadzenia indywidualnych, wspomaganych fizykoterapią, ćwiczeń fonacyjnych i oddechowych. Powinno to stanowić efektywną metodę zapobiegania zaburzeniom zawodowym głosu u nauczycieli. Med. Pr. 2017;68(5):593–603
    Background The aim of the study was to evaluate the rationale for training in voice emission and voice prophylaxis among teachers and to assess the effects of voice disorders rehabilitation in the selected group of teachers participating in the program “Protect your voice.” Material and Methods An anonymous survey was conducted among 463 teachers participating in the training part of the program. The effectivness of rehabilitation of teachers with occupational voice disorders was evaluated among 51 subjects (average age: 43 years) taking part in diagnostic and rehabilitation part of the program. Phonation voice exercises with speech therapist and physiotherapy (iontophoresis, inhalations and elektrostimulation) were administered. Evaluation of rehabilitation was based on phoniatric examination, including videostroboscopy and statistical calculations. Results The survey showed that among teachers there is high demand (98%) for training in proper voice emission, hygiene and prevention of voice. The effectiveness of rehabilitation has been confirmed by the observed improvements in phonatory activities of larynx, proper breathing during phonation (p = 0.0000), the voice quality (p = 0.0022), prolonged phonation time (an average of 1.39 s), increased number of people who correctly activated resonators (p = 0.0000) and increased number of people with phonation without excesive muscle tension of the neck. Conclusions The results indicate that among all the professionally active teachers, there is a need for regular training of proper voice emission and vocal hygiene and then conduct individually phonation and breathing exercises, supported by the physiotherapy. This should be an effective method of voice disorders prevention in teachers. Med Pr 2017;68(5):593–603
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2017, 68, 5; 593-603
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies