Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Democratization" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 89
Tytuł:
Критерии демократизации языка
Criteria of the democratization of language
Autorzy:
Лабащук, Михаил
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/444309.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
criteria
democratization
language
Opis:
In the present paper aspects of lexical meaning of the term ‘democratization of language’ are analyzed - positive and negative peculiarity of the meaning of that term. The methodological problem of ontology of language is discussed with the special attention to forms of individual and social language as well as the category of censorship (from the perspective of necessity of differentiation between the aspects of censorship: individual and social).
Źródło:
Acta Neophilologica; 2006, VIII; 139-146
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Demokratisierung der russischen Wissenschaftssprache
Democratization of Russian academic speech
Autorzy:
Donninghaus, Sabine
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/444614.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
democratization
Russian academic speech
Opis:
In linguistic papers on language change it is often stated that the Russian language since the 1990s has adapted to the new political, economical and social conditions by reacting in varied ways to the changes of the so-called extralinguistic environment. Linguists, however, usually concentrate on the description of phonetical/phonological, morphological, lexical or syntactic changes without paying attention to changes of text types. In the present article, by the example of a study of scientific texts I investigate the process of the democratization of written academic speech from the 1950s up to now. For this purpose, I concentrate on different linguistic means of expressing personalization. As a basis for my diachronic empirical investigation serves a homogeneous corpus of written texts of the type ‘academic article’ in well-known linguistic journals.
Źródło:
Acta Neophilologica; 2006, VIII; 33-47
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dogłębna demokratyzacja wychowania
Profound Democratization of Upbringing and Education
Autorzy:
Mazurek, Mateusz M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811491.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
dogłębna demokratyzacja
wartości
podmiotowość
hierarchia
autorytet
profound democratization
values
personal autonomy
hierarchy
authority
Opis:
Artykuł opisuje zjawisko dogłębnej demokratyzacji – procesu, w wyniku którego demokracja przestaje być traktowana jako metoda umożliwiająca realizację określonych wartości, ale jako wartość sama w sobie. Drugim aspektem tego procesu jest rozpowszechnianie się demokratycznych procedur i wartości oraz przyjmowanie ich także w instytucjach tradycyjnie niedemokratycznych, takich jak szkoła, rodzina czy Kościół, ze szczególnym uwzględnieniem szkoły i rodziny. Następnie analizowane są najważniejsze wychowawcze skutki tego procesu, takie jak np. spowodowane demokratyzacją lepsze poszanowanie podmiotowości wychowanka, ale także osłabianie hierarchii i autorytetów. Ogólnie rzecz ujmując, zarówno zalety, jak i słabości demokracji w wyniku demokratyzacji zostają przeniesione do instytucji wychowawczych, ale niektóre problemy w wychowaniu okazują się poważniejsze niż w organizacji państwa, gdyż wychowankowie są bardziej niedojrzali niż obywatele.
The article describes the process of profound democratization, resulting in changing the notion of democracy which is no longer understood as a means of achieving certain values, but rather as a value in itself. Moreover, democratic values and procedures are becoming increasingly popular and as such, accepted by traditionally non-democratic institutions such as school, family and Church. The process is particularly noticeable in school and family. The article also analyses the most important implications (both positive and negative) of this phenomenon in education. For example, respecting pupils' personal autonomy is connected with weakening of hierarchy and authority. In general, problems created by democracy (e.g. various forms of populism) are more acute in upbringing and education than on the state level, because pupils are not as mature as adult citizens.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2016, 8(44), 1; 105-123
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Demokracja, demokratyczny, demokratyzm jako pojęcia syndromatyczne. Tezy
Democracy, democratic, democratism , democratization as a syndromic terms
Autorzy:
Karwat, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1030285.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
demokracja
demokratyczny
demokratyzm
demokratyzacja
syndrom
democracy
democratic
democratism
democratization
syndromic
Opis:
Demokracja, demokratyczny, demokratyzm, demokratyzacja to pojęcia syndromatyczne. Zarówno same w sobie, gdy wskazujemy kryteria definicyjne, jak i w związkach pojęć – takich jak np. demokracja liberalna czy demokratyczne państwo prawa. Syndromatyczność tych pojęć polega na tym, że ich treść nie jest jednowymiarowa (w redukcji do sposobu wyłaniania i legitymizacji władzy, sposobu rządzenia, relacji między rządzącymi a rządzonymi), lecz określona jest przez splot charakterystyk ideologicznych, etycznych, socjoekonomicznych i prawnych. Demokracja „przymiotnikowa” to inna jakość niż „czysta” demokracja rozumiana dosłownie, lecz i blankietowo. Znajduje to wyraz w zróżnicowanych doktrynalnie modelach demokracji.
Democracy, democratic, democratism, democratization are syndromic terms. Both in themselves, as Simple terms, when we indicate the definition criteria, and in complex terms – such as, for example, liberal democracy or the democratic state of law. The syndromic nature of these concepts lies in the fact that their content is not one-dimensional (reduced to the method of the emergence and legitimation of power, the method of governing, the relationship between the ruling and the ruled), but is determined by a combination of ideological, ethical, socioeconomic and legal characteristics. “Adjectival” democracy is a different quality than “pure” democracy understood literally, but also in blank form. This is reflected in the doctrinally diverse models of democracy.
Źródło:
Społeczeństwo i Polityka; 2020, 4(65); 73-100
1733-8050
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Polityka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Demokracja, uspołecznienie i demokratyzacja – konteksty pedagogiczne
Democracy, communization and democratization – pedagogical contexts
Autorzy:
Strutyńska, Elżbieta
Przybylski, Błażej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/560816.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
demokracja
uspołecznienie
demokratyzacja
szkoła
edukacja obywatelska
democracy
communization
democratization
school
civic education
Opis:
Artykuł stanowi próbę systematyzacji pojęć: demokracji i demokratyzacji. Autorzy przedstawiają różne podejścia do demokracji oraz opisują najważniejsze modele demokracji, ze szczególnym uwzględnieniem proceduralnego, substancjalnego oraz deliberatywnego rozumienia demokracji. W tekście podkreślono wieloznaczność i wielokierunkowość myślenia o demokracji. W dalszej części artykułu zaprezentowano i omówiono proces demokratyzacji różnych obszarów życia społecznego. Autorzy położyli nacisk na teoretyczne uzasadnienie demokratyzacji życia szkolnego.
The article is an attempt on systematisation of the notions of democracy and democratisation. The authors present different approaches to democracy and describe the most important models of democracy with special regard to the procedural, material and deliberative understanding of democracy. The text emphasizes the ambiguity and multidimensionality of thinking about democracy. Furthermore, the article presents and explains the democratization process of various spheres of social life. The authors stressed the theoretical justification of the democratization of school life.
Źródło:
Szkoła - Zawód - Praca; 2019, 18; 57-76
2082-6087
Pojawia się w:
Szkoła - Zawód - Praca
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DUALIZM EGZEKUTYWY JAKO ZAGROŻENIE DLA PROCESU DEMOKRATYZACJI – RZECZYWISTOŚĆ CZY IMAGINACJA?
DUAL EXEUCTIVE AS A THREAT TO THE PROCESS OF DEMOCRATIZATION – REALITY OR IMAGINATION?
Autorzy:
Banaś, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/512898.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
dual executive
threat, transformation
transition
democratization
Opis:
The aim of this article is to analyse the impact of dual executive with the president elected by popular vote on the democratic transformation of post-communist countries of Europe and Eurasia. For this purpose following hypothesis was investigated: the system of government based on dual executive is a threat to democratization. Accepting that this process consists of three parallel transitions (political, economic and social), the author examined the impact of dual executive on the results of post-communist countries of Europe and Eurasia in two indexes: Revised Polity Score and Economic Freedom of the World. Thanks to this study some conclusions could be drawn pertaining to the impact of the system based on dual executive on the effects of the democratization of selected countries in political and economic areas. This allowed following question to be an-swered: is it a fact that a system of government based on dual executive with a president elected by popular vote is a threat to democratization?
Źródło:
Polityka i Społeczeństwo; 2014, 12, 2; 25-36 (12)
1732-9639
Pojawia się w:
Polityka i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Демократизация содержания текстов масс-медиа (на материале вторичной номинации Беларуси и белорусов)
Democratization of the content of mass media texts (based on secondary nomination of Belarus and Belarusians)
Autorzy:
Рамза, Татьяна
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/444158.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
democratization
mass media texts
Belarus and Belarusians
Opis:
The article deals with the process of democratization in Belarusian press texts. The author points to the tendency towards democratization in the Belarusian language in comparison with Russian and draws some conclusions. Firstly, the attitude to spelling norms has changed, which is proved by parallel existence of two spelling traditions. Secondly, democratization of the content of journalistic texts is observed not in domination of non-standard vocabulary, typical of Russian, but in specific ‘semantic innovations’, metaphors with negative connotations. Secondary nomination of Belarus and Belarusians in private mass media is in the focus of the author’s attention.
Źródło:
Acta Neophilologica; 2006, VIII; 147-154
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modele komunikacji naukowej. W stronę demokratyzacji nauki?
Models of Scientific Communication: Towards the Democratization of Science?
Autorzy:
Jedlikowska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371596.pdf
Data publikacji:
2020-08-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
demokratyzacja nauki
komunikowanie nauki
modele
socjologia nauki
wywiady eksperckie
science democratization
communicating science
models
sociology of science
expert interviews
Opis:
Modele komunikacji naukowej to modele komunikacji uczonych w środowisku naukowym oraz komunikacji uczonych z szerszym społeczeństwem. Artykuł ten poświęcony jest wyzwaniom komunikacyjnym w środowisku naukowym, jak i poza nim w świetle wypowiedzi ekspertów, z którymi przeprowadzono wywiady. Jeden z najważniejszych wniosków dotyczy kategoryzacji pojęcia demokratyzacji nauki w Polsce w kontekście możliwości podejmowania różnych form potencjalnej komunikacji i współpracy naukowców z szerszym społeczeństwem w Polsce. Artykuł kończy rozróżnienie na modele „dialogu” i „deficytu” w komunikowaniu wiedzy naukowej.
Models of scientific communication can be divided into models of communication among scientists and models of communication between scientists and a wider society. This paper is dedicated to challenges related to communication both in scientific field and beyond, and the analysis is based on the conducted expert interviews. The paper’s significant finding is about science democratization in Poland along with its categories emerging from the interviews. The paper discusses the concept of science democratization in the context of possible forms of communication and prospective cooperation between scientists and a wider public in Poland. The paper culminates with the distinction between models of dialog and deficit in communicating scientific knowledge.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2020, 16, 3; 144-162
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena konsolidacji demokracji w Republice Czeskiej jako efektu ciągłości procesu demokratyzacji
The Evaluation of the Democratic Consolidation in the Republic of Czech as the Effect of Democratization Process Durability
Autorzy:
Kubas, Sebastian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514598.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Śląski. Wydział Nauk Społecznych
Tematy:
process of democratization
democratic consolidation
Czech Republic
Opis:
The process of democratization leads to implementation of democratic values among society and institutional pattern in political system. It is a complicated and multi-staged road. Each stage and dimension has its own qualities. The article presents both theoretical conception of the process of democratization and empirical example of the Republic of Czech. There are some general and specific Czech qualities of all stages of the process of democratization: erosion of undemocratic regime, transition and democratic consolidation. The last one is evaluated in the article in the lime of quantitative and qualitative analysis.
Źródło:
Political Preferences; 2017, 17; 73-94
2449-9064
Pojawia się w:
Political Preferences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O demokratyzacji zawodu menedżera
On the democratization of the managerial profession
Autorzy:
Dobiegała-Korona, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/698452.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
review
recenzja
Opis:
review
recenzja
Źródło:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2017, 43, 2; 102-104
1896-656X
Pojawia się w:
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modernizacja systemu politycznego na Ukrainie
Autorzy:
Tronova-Avramchuk, Alona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131591.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
modernization
reforms
political system democratization
decentralization of power
Opis:
The article analyzes the process of political modernization in Ukraine 2014-2015. The problems of Ukrainian society adoption to new changes of the constitutional order, the formation of new institutions of political power, democratization of power relations, decentralization of power, as well as enhancing the participation of citizens in the political life of society are considered. The article focused on the importance of carrying out reforms in Ukraine. Their implementation depends entirely on coordinated government policy.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2015, 1(16); 41-54
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Conversations, Dialog and Deliberation: Leaders Moving Towards the Democratization of School Reform
Autorzy:
Mazurkiewicz, Grzegorz
Fischer, John
Armaline, William
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/943029.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Opis:
This work emerged over the course of the conference, Re/forming Education: Linking Schools, Universities and Communities for Democratic School Reform. During sessions held as part of the conference, participants were asked to engage in dialog about the issues presented. These dialog sessions, held most often in small groups, included note taking and group writing. As a result, this piece is the product of the multiple voices (Superintendent, Principal, Professor, Non-governmental Organizations) present during the conference. While the piece in no way reflects the complete thoughts of one individual, it does share some of the essence of the deliberation that occurred.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne; 2008, 4
2084-3968
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja młodzieży do kompetencji obywatelskich w warunkach demokratyzacji przestrzeni społecznej
Education of Young People for Civic Competences under the Terms of Democratization of the Social Space
Autorzy:
Wawro, Franciszka Wanda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811184.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
edukacja młodzieży
kompetencje obywatelskie
demokratyzacja
przestrzeń społeczna
education of young people
civic competences
democratization
social space
Opis:
The publication is concerned with selected areas of analysis of young people's education process that aims at acquiring civic competences and of its results in modern social-cultural conditions. The author reflects on the standards defining the contents of the education process in the discussed area and its expected results, mainly in the shape of a subjective attitude formed in the young generation that allows young people to join the process of enlivening the social system in its postulated democratic form. Because of the complexity of the education process and of its determinants, in the analysis those aspects of the issue have been marked out that – in the author's opinion – are the most telling variables conditioning the process in question, taking into consideration both significant features of the modern so-called global culture, and the special character of the Polish context, including the way democratization proceeds in the Polish social space. Final remarks are concerned with the necessity of undertaking diagnostic studies on the way young people code the meanings of central values and principles of democracy and entering the discourse aiming at releasing social synergy of circles interested in the proper course of civic education.
Publikacja dotyczy wybranych obszarów analizy procesu edukacji młodzieży do kompetencji obywatelskich i jego efektów we współczesnych uwarunkowaniach społeczno-kulturowych. Autorka poddała refleksji standardy określające treść procesu edukacji w omawianym zakresie oraz oczekiwane jego efekty, głównie w postaci ukształtowanej podmiotowości młodego pokolenia, pozwalającej na pożądany, aktywny styl wpisania się młodzieży w ożywianie systemu społecznego w jego postulowanej demokratycznej postaci. Wobec złożoności procesu edukacji i jego uwarunkowań, w analizie wytypowane zostały te aspekty problematyki, które – zdaniem autorki – stanowią najbardziej diagnostyczne zmienne warunkujące omawiany proces, z uwzględnieniem zarówno istotnych cech współczesnej tzw. kultury globalnej, jak i specyfiki polskiej kontekstowości, w tym również sposobu przebiegu demokratyzacji w polskiej przestrzeni społecznej. Uwagi końcowe dotyczą konieczności podejmowania badań diagnostycznych na temat sposobu kodowania przez młodzież znaczeń centralnych wartości i zasad demokracji oraz podejmowania dyskursu na wyzwalanie synergii społecznej środowisk zainteresowanych prawidłowym przebiegiem edukacji obywatelskiej.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2013, 5(41), 4; 7-21
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Potencjał rosyjskiej emigracji politycznej w procesie demokratyzacji Rosji na przykładzie państw bałtyckich
The potential of Russian political emigration in the process of democratization of Russia on the example of the Baltic States
Autorzy:
Kuczyńska-Zonik, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/901666.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
emigracja
państwa bałtyckie
demokratyzacja
Rosja
Emigration
the Baltic states
democratization
Russia
Opis:
Tematem badawczym niniejszego artykułu jest analiza przyczyn i charakteru migracji Rosjan, którzy w ciągu ostatniego dziesięciolecia wyjechali z Rosji z powodów ideologicznych i politycznych, i za kierunek migracji obrali Litwę, Łotwę lub Estonię. Obecnie w państwach bałtyckich, ze względu na bliskość geograficzną i krytyczny stosunek tych państw wobec Rosji, wielu rosyjskich emigrantów kontynuuje swoją działalność opozycyjną. Celem autorki jest zbadanie zasadności stwierdzenia, że działania rosyjskiej emigracji potencjalnie mogą stać się katalizatorem zmian systemowych w Rosji w przyszłości. Krytyczna analiza tematu dowodzi, że mimo dynamicznie rozwijającej się współpracy i inicjatyw podejmowanych przez emigrantów, ich efektywność jest niewielka, dlatego nie ma podstaw, by sądzić, aby za ich przyczyną miało dojść do rychłych zmian społeczno-politycznych w Rosji.
The main purpose of this paper is to indicate the circumstances and the character of emigration from Russia, particularly to pay attention to Russians who have left Russia for ideological and political reasons over the past decade, and have chosen Lithuania, Latvia or Estonia as a place of their residence. Currently, in the Baltic States, due to their geographical proximity and critical attitude towards Russia, many Russian immigrants have been continuing their opposition activities. The aim of the paper is to analyse if Russian emigration activities may potentially become a catalyst for systemic changes in Russia in the future. Critical analysis of the topic proves, however, that despite the dynamic cooperation development and initiatives undertaken by the emigrants, their effectiveness is low, therefore there is no reason to suppose they would lead to the imminent socio-political changes in Russia.
Źródło:
Społeczeństwo i Polityka; 2020, 2(63); 27-42
1733-8050
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Polityka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Buthan - droga ku demokracji
Bhutan – the road to democracy
Autorzy:
Jabłońska, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/630465.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
Bhutan, democratization, Gross National Happiness, Jigme Singye Wangchuck, GNH
Opis:
The text attempts to provide a comprehensive overview of the most important events and factors which have influenced the establishment of democracy in the Kingdom of Bhutan. On March 2008, Bhutan officially transformed from absolute monarchy to a modern constitutional monarchy by the successful conduct of its first parliamentary elections and the promulgation of the Constitution. Fourth King of Bhutan, His Majesty Jigme Singhye Wangchuck (referred to as “the father of democratic Bhutan”), finalized a long -term vision of democratization and decentralization by giving executive power to the Council of Ministers (Lhengye Zhungtshog). Both the moral foundation, the idea of Gross National Happiness (GNH)  and enlightened monarchy has been the factor that determines and organizes the social and political life in Bhutan. GNH assumes that the real development is possible only when there is a balance between economic, social, emotional, spiritual and cultural needs. The Bhutan’s way to democracy is undoubtedly successful and the hard political work which has been ongoing for years, is still evolving.
Źródło:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace; 2014, 1; 173-189
2082-0976
Pojawia się w:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 89

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies