Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "visual" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-15 z 15
    Tytuł:
    Ocena sztuki osób z niepełnosprawnością wzroku przez dzieci i dorosłych
    Evaluation of Art of Visually Impaired People by Children and Adults
    Autorzy:
    Szubielska, Magdalena
    Pasternak, Katarzyna
    Wójtowicz, Marzena
    Szymańska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1372608.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    visual impairment
    visual art
    art evaluation
    aesthetic preference
    Opis:
    The aim of the study was to determine whether the age of the audience of the exhibition influences the assessment of aesthetic preferences of artistic products made up by people with visual impairment. The research was conducted to give an answer if there are differences in the preferences of different categories of artworks created by artists who are blind or low vision. The research consisted in the evaluation of raised-line drawings, photographs, sculptures and the tactile picturebook. These artistic products were presented in the art gallery. The assessments were made on a 5-point scale, where the respondents indicated how much they liked the artworks they were watching. In the study participated 118 people, including 80 children and 38 adults. It turned out that age and type of art had an interactive impact on the aesthetic assessment. Age differences in aesthetic preference werefound in reference to drawings and picture books. The visual art created by people with sight impairment was evaluated very positively.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 22; 167-183
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pedagogika resocjalizacyjna wobec „fotoobrazów” w badaniach i w praktyce oddziaływań resocjalizacyjnych
    Social rehabilitation education in relation to „photo-images” in the research and in the practice of social rehabilitation interactions
    Autorzy:
    Nowotniak, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1369757.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-01
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    pedagogika resocjalizacyjna
    studia wizualne
    metodologia wizualna
    fotografia uczestnicząca
    social rehabilitation pedagogy
    visual studies
    visual research methodology
    participatory photography
    Opis:
    Dynamiczny rozwój studiów wizualnych wymaga nowego spojrzenia na miejsce obrazu w badaniach naukowych. Celem artykułu jest włączenie się do dyskusji nad wykorzystaniem obrazu, a dokładniej – obrazu fotograficznego, w badaniach i w praktyce pedagogicznej w obszarze pedagogiki resocjalizacyjnej. Poddana namysłowi zostanie w tym kontekście użyteczność tzw. fotografii uczestniczącej (participatory photography) oraz doświadczeń badawczych z realizacji projektów wykorzystujących etnografię wizualną.
    Dynamic development of visual studies inquires a new approach towards image in scientific research. This article is aimed at joining the discussion concerning utilizing photographicvisuals in research and application of social rehabilitation pedagogy. Moreover, it evaluates the efficiency of both “participatory photography” and visual ethnography – and the associated experimental research in this very field.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2020, 19; 107-125
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Świadomość stanów emocjonalnych a osiągnięcia w nauce szkolnej uczniów słabowidzących w okresie wczesnej adolescencji
    The awereness of emotional states and the educational achievements of students with visual impairments during early adolescence
    Autorzy:
    Kucharczyk, Izabella
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1368715.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-09
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    self-awareness emotions
    emotions
    students with visual impairments
    Opis:
    The purpose of this article is to present the results of research of the relationships between awareness of one’s emotions and the educational achievements of students with visual impairments during early adolescence. The study included 60 pupils from secondary schools in the region of Masovia. The study used the Emotion Awareness Questionnaire – Revised EAS-30-R. Rieffe, P. Oosterveld, A.C. Miers, M.M. Terwogt (2008) in the Polish adaptation by I. Kucharczyk and A. Dłużniewska, as well as school grades.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 18; 73-91
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Samoocena młodzieży z niepełnosprawnością wzroku w zakresie „ja perspektywicznego”
    Self-perception of the prospective self in adolescents with visual disability
    Autorzy:
    Niemiec, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371331.pdf
    Data publikacji:
    2018-10-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    visual disability
    adolescence
    self-perception
    prospective self/potential self
    Opis:
    A young person's perception of his past, present, and future life is shaped during his adolescence. The potential/prospective self of an adolescent includes his ideas and plans concerning his future life and, therefore, constitutes an important source of his motives for activity and development. This paper presents results of its author's own research on the ways in which adolescents with visual disability receiving special education in the Silesian Voivodship perceive their own future lives. The theoretical part of the paper contains an analysis of the concept of self-perception and related concepts. Special attention is paid to defining different kinds of self-perception, analyzing their functions, and indicating factors that determine their development during adolescence. An overview of selected pieces of research on the self-image of the blind and visually impaired people allowed a description of the influence of self-perception on social and personal functioning of adolescents with visual disability.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 20; 233-250
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przestrzeń w wypowiedziach dzieci niewidomych w wieku wczesnoszkolnym
    Space in the statements of blind children at early school age
    Autorzy:
    Miler-Zdanowska, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371336.pdf
    Data publikacji:
    2018-10-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    space
    special relations
    spatial orientation
    visual disability
    description of space
    Opis:
    People with visual disabilities acquire knowledge about the surrounding space using other strategies than sighted people. The final stage of gathering this information is independent movement in space as well as the ability to describe it.The aim of the article is to present ways of experiencing space by blind people and strategies to build mental maps in their minds and to present knowledge about space by creating a description of it.The article also presents the results of research on the description of space by blind children in early school age.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 20; 251-269
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Odbiór fotografi i prasowej w kontekście teorii wizualnego alfabetyzmu (visual literacy)
    Reception of Press Photography in the Context of the Theory of Visual Literacy
    Autorzy:
    Szylko-Kwas, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1288755.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-13
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
    Tematy:
    fotografia prasowa
    fotografia dziennikarska
    visual literacy
    informacja
    information
    photojournalism
    press photography
    Opis:
    Artykuł prezentuje wyniki badania opartych na teorii visual literacy, w ramach których respondentom przedstawiono dwie fotografie dziennikarskie. Cel: Zbadanie możliwości odbioru przekazu dziennikarskiego zawartego na zdjęciu prasowym, umiejętności odczytania treści fotografii, wpływu obrazu na emocje odbiorcy oraz konieczności użycia słowa dla zrozumienia przekazu fotograficznego. Metody badań: Krytyczna metodologia badań nad wizualnością, badania ilościowe metodą ankietową za pomocą techniki CAWI (Computer Assisted Web Interviews) na ogólnopolskiej próbie liczącej N = 2121 osób, reprezentatywnej dla Polaków w wieku 18 lat i więcej ze względu na płeć, wiek oraz wielkość miejscowości zamieszkania. Wyniki i wnioski: Udowodniono trudności odbiorców w odczytywaniu treści przekazu fotograficznego oraz niską wartość impresywną obrazu. Wartość poznawcza: uzyskane wyniki potwierdzają konieczność użycia słowa w przekazie wizualnym.
    The article presents the results of a study based on the theory of visual literacy, in which respondents were presented with two journalistic photographs. Scientific objective: Investigation the possibility of receiving the journalistic content contained in the press photo, the ability to read the message of the photograph, the impact of the image on the emotions of the recipient and the need to use the word to understand the photographic message. Research methods: Critical methodology of research on visuality, quantitative research using the CAWI technique (Computer Assisted Web Interviews) on a nationwide sample of N = 2121 people, representative of Poles aged 18 and more due to gender, age and size of the place of residence. Results and conclusion: The recipients' difficulties in reading the content of the photographic message and the low impressionistic value of the image have been proved. Cognitive value: The results obtained confirm the need to use the word in the visual message.
    Źródło:
    Studia Medioznawcze; 2019, 1; 29-41
    2451-1617
    Pojawia się w:
    Studia Medioznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Visual communication in public relations campaigns
    Komunikacja wizualna w kampaniach public relations
    Autorzy:
    Jakus, Dalibor
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1342141.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
    Tematy:
    visual communication
    video marketing
    digital content
    public relations
    komunikacja wizualna
    treść cyfrowa
    Opis:
    This paper identifying the key components of effective campaigns inside PR and marketing landscape by describing the evidence for the power of visual communication. Visual communication has many advantages and arguably the most important on is the ability to process information faster. It’s essential for connecting with audiences today, therefor PR campaigns strategy has to be elegant and well executed to capture and keep viewers’ attention or communicate quality and capability by using technologies to craft successful modern PR language. The fact that we live in a visual society and social media and mobile communication boost all types of visuals is clearly observable and broadly recognised by communication managers around the Europe.
    Niniejsza praca identyfikuje kluczowe składniki skutecznych kampanii w ramach PR i marketingu przez opisanie dowodów na siłę komunikacji wizualnej. Komunikacja wizualna ma wiele zalet i prawdopodobnie najważniejszą z nich jest zdolność szybszego przetwarzania informacji. Jest to kluczowe dla połączenia z dzisiejszymi odbiorcami, dlatego też strategia kampanii PR musi być elegancka i dobrze wykonana, żeby przykuć uwagę odbiorców, lub żeby komunikować jakość i zdolność poprzez użycie technologii do stworzenia skutecznego i nowoczesnego języka PR. Fakt, że żyjemy w wizualnym społeczeństwie, a media społecznościowe oraz komunikacja mobilna promują każdego rodzaju środki wizualne można łatwo zaobserwować. Został też on szeroko uznany przez zarządzających komunikacją w całej Europie.
    Źródło:
    Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2018, 1(27); 25-36
    2353-8414
    Pojawia się w:
    Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie nowych technologii w orientacji przestrzennej osób z niepełnosprawnością wzroku
    New technologies used in the spatial orientation of people with visual impairment
    Autorzy:
    Miler-Zdanowska, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1368712.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-09
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    spatial orientation
    visual disability
    electronic orientation aids
    electronic travel aids
    electronic mobility aids
    Opis:
    The fast development of electronic and information technologies makes them becoming ever more present in the lives of the blind and visually impaired people. The aim of this article is to present modes of mobility of people with visual impairment, with particular focus on new technologies. The article contains the classification and characteristics of electronic aids used in spatial orientation and mobility for blind people. It also presents the benefits and difficulties of using these types of new technologies. The article presents research projects related to the construction and testing of new technical solutions in Poland.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 18; 59-72
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Triangulacyjny skaning laserowy w fotogrametrii podwodnej
    Triangular 3D laser scanning in underwater photogrammetry
    Autorzy:
    Wojtowicz, A.
    Stolarczyk, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1360162.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Medycyny i Techniki Hiperbarycznej
    Tematy:
    skaning laserowy
    podwodne zobrazowania fotogrametryczne
    diagnostyka obiektów podwodnych
    laser scanning
    underwater imaging
    underwater visual inspection
    Opis:
    Zastosowanie laserowego skanera triangulacyjnego 3D może znacząco usprawnić wizyjną inspekcję obiektu pod wodą. W dobie dużego zapotrzebowania na precyzyjną informację niewystarczającym materiałem staje się wyłącznie dokumentacja fotograficzna, obarczona przekłamaniami geometrycznymi. Autorzy w swoim artykule starają się przybliżyć podstawy nowoczesnej technologii pomiaru, jakim jest skaning laserowy – wiarygodny i relatywnie prosty w użyciu, z zachowaniem podstawowych, dobrych praktyk dotyczących pomiarów. W oparciu o wiązkę światła laserowego generowany jest punktowy model badanego obiektu, o różnej – adaptowalnej do wymagań – rozdzielczości. Dobrze wykonany skaning pozwoli pokryć całą powierzchnię badanego obiektu, bez braków w informacji, jak ma to często miejsce w przypadku dokumentacji fotograficznej, skupiającej się wyłącznie na kluczowych detalach, a obecnie zastępowanej przez technologię Structure from Motion, alternatywy dla skaningu laserowego, tworzącej poteksturowany model 3D ze zbioru fotografii obiektu, z podobną dokładnością, lecz przy zwiększonej czasochłonności.
    The use of triangular 3D laser scanning may significantly enhance the visual inspection of underwater objects. In these days of high demand for accurate information, exclusively photographic documentation is not enough, as it is geometrically flawed. The authors of this article are trying to present the rudiments of laser scanning, a modern means of measuring, which is reliable, relatively easy to use and works in accordance with basic good measurement practices. With the use of a laser beam, a point model of the measured object is generated with a resolution that is adapted to the requirements. A well performed scan will cover the entire surface of the measured object with no information gaps, as is often the case with photographic documentation which focuses solely on key details. Photographic documentation is now already being replaced by Structure from Motion technology, the latter being an alternative to laser scanning, which creates a textured 3D model from the collection of photographs of the object with similar accuracy, but with more time required.
    Źródło:
    Polish Hyperbaric Research; 2015, 3(52); 35-48
    1734-7009
    2084-0535
    Pojawia się w:
    Polish Hyperbaric Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ohyake (公) czy watakushi (私) i puraibashii (プラ イバシー) ? Przestrzenie i artefakty systemu edukacji specjalnej i inkluzyjnej w Japonii: Raport z wizualnej mikroetnografii edukacyjnej
    Ohyake (公) or watakushi (私) and puraibashii (プラ イバシー) ? Space and Artefacts in Special and Inclusive Education in Japan: Report on Visual Educational Microethnography
    Autorzy:
    Borowska-Beszta, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371376.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-07
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Japan research
    cultural research
    disability studies
    special education
    inclusive education
    ethnographic research
    visual research
    microethnography
    Opis:
    The presented research is a microethnographic report from a visual ethnography undertaken in May 2016, in 6 Japanese schools and 1 adult support center with disabilities located on island Kyushu in Fukuoka Prefecture. The study deals with a issues of the educational material culture and refers to the study of space and school artifacts designed in schools for students with special educational needs – understood as intellectual disabilities and for adults with such potential as well. The research was grounded in E. Schein’s organizational culture, furthermore on the concept of private space and public space described by T. Tamura and my author’s concept developed at the reinterreted role of the handicapped human in stationary institution published by W. Wolfensberger’s (1969).
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 21; 31-65
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kultura informacji osób z niepełnosprawnością wzroku w refleksji tyflologiczno-informatologicznej
    Information culture of persons with visual disabilities in typhlology and information science reflections
    Autorzy:
    Czerwińska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1368707.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-09
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    information culture
    person with visual disabilities
    Braille system
    tactile graphics
    audio description
    alternative materials
    augmentative technologies
    Opis:
    The subject of this paper is the specificity of the information space of persons with visual disabilities as a component of their information culture, according to the concept proposed by M. Kisilowska. Based on systematic analysis of documents and long years of participative observations, the deliberations focus on legal solutions governing the access of persons with visual disabilities to information, the navigation and cognition spheres of a blind information user and the specificity of providing information, in particular the Braille system, tactile graphics, audio description, alternative materials and augmentative technologies. The deliberations highlight obstacles in accessing information by persons with visual disabilities and suggest both practical solutions and research proposals for a complex analysis of the information culture of persons with visual disabilities in Poland.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 18; 33-57
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wspomaganie prac podwodnych za pomocą bezzałogowych pojazdów głębinowych na przykładzie prac przy wraku jednostki WŁA-127
    The support of underwater works with the use of remotely operated vehicles on the example of works conducted on the wreck of the fishing boat WŁA-127
    Autorzy:
    Dawidziuk, M.
    Olejnik, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1359773.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Medycyny i Techniki Hiperbarycznej
    Tematy:
    inżynieria morska
    prace podwodne
    pojazd podwodny
    inspekcja podwodna
    marine engineering
    underwater works
    underwater vehicle
    underwater visual inspection
    Opis:
    W artykule omówiono szczegółowo przypadek wspomagania prac podwodnych bezzałogowymi pojazdami głębinowymi (ROV) w rejonie wraku jednostki pływającej. Przedstawione zadania zrealizowano podczas prac podwodnych z okrętu ratowniczego na wraku kutra rybackiego WŁA-127. Omawiane przykłady obejmują przeprowadzenie identyfikacji i inspekcji zatopionej jednostki, oraz wsparcie prac podwodnych realizowanych na wraku przez nurków ratownictwa morskiego Marynarki Wojennej RP.
    The article demonstrates use of underwater remotely operated vehicles during an underwater visual inspection of a sunken vessel. The presented tasks were carried out in the course of underwater works performed from a Polish navy rescue vessel on the fishing boat WŁA-127. The discussed examples include a visual inspection of the sunken vessel and the support offered to Polish Navy rescue divers as they carried out underwater works.
    Źródło:
    Polish Hyperbaric Research; 2017, 1(58); 25-40
    1734-7009
    2084-0535
    Pojawia się w:
    Polish Hyperbaric Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sytuacja niepełnosprawnych sensorycznie w obszarze edukacji i aktywności zawodowej w opinii przedstawicieli środowiska osób niesłyszących i niewidzących
    The situation of the sensory disabled in the field of education and professional activity in the opinion of representatives of deaf and blind people
    Autorzy:
    Zaorska, Marzenna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1368750.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-09
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    disability
    sensory disability
    hearing impairment
    visual impairment
    education of persons with sensory disabilities
    work and employment of deaf and blind people
    Convention on the Rights of Persons with Disabilities
    Opis:
    The Convention on the Rights of Persons with Disabilities, adopted by the United Nations on December 13, 2006, signed by the Government of Poland on March 20, 2007, and ratified on September 6, 2012, obliges to respect all the provisions contained in this document, including those concerning access to universal education, the labour market and employment. However, from a practical point of view, there are many barriers and problems experienced by different environments of people with disabilities in the enforcement of their rights. Hence, the article includes the opinions of representatives of the deaf and blind people on current restrictions and discrimination, as well as proposals addressed to the education and work and employment spheres of those participating in the debates organized under the project „Convention on the Rights of Persons with Disabilities – a common cause”, the main contractor of which is the Polish Forum of People with Disabilities.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 18; 15-32
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gromadzenie, pobieranie, przygotowanie materiału porównawczego do badań z zakresu identyfikacji osób i zwłok na podstawie zapisów wizualnych
    Collecting, obtaining and preparing reference material for the purpose of the identification of a person or a deceased based on visual recordings
    Autorzy:
    Wilczewska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1373963.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Centralne Laboratorium Kryminalistyczne Policji
    Tematy:
    przechowywanie materiału porównawczego
    gromadzenie materiału porównawczego
    identyfikacja osób i zwłok na podstawie zapisów wizualnych
    storage of reference material
    collection of reference material
    identification of persons and deceased based on visual recordings
    Opis:
    Nadrzędnym celem opracowania jest udzielenie wskazówek przy niezbędnych czynnościach zmierzających do uzyskania pełnowartościowego i w pełni kwalifikowalnego materiału porównawczego do badań zakresu identyfikacji osób i zwłok na podstawie zapisów wizualnych. Omawia zależność pomiędzy materiałem dowodowym a wtórnym względem niego materiałem porównawczym. Proponuje systematykę materiału porównawczego. W części poglądowej prezentuje przykłady prawidłowo skompletowanego materiału porównawczego (w tym pobranego od osoby w postaci jej sfotografowania) z uwzględnieniem rodzaju materiału dowodowego. Wskazuje regulacje prawne i osoby uprawnione do sfotografowania osoby oraz etapy tejże czynności. Przedstawia czynniki mające wpływ na jakość techniczną i wizualną pobranego materiału. Zapoznaje czytelnika ze wskazówkami dotyczącymi gromadzenia bezwpływowego materiału porównawczego i uzyskania informacji o źródłach, do których może zwrócić się o udostępnienie tego rodzaju materiału.
    The main aim of this paper is to provide the guidelines for the activities necessary to obtain valuable and fully eligible reference material for the purposes of the identification of a person or a body based on visual recordings. The paper elaborates on the relation between evidence material and reference (secondary) material. It also proposes a hierarchical categorization of types of reference material. The illustrative section presents examples of properly prepared reference material (including photographs of a person) containing also evidence material. Moreover, the paper specifies the relevant legal regulations and persons authorized to photograph a person and stages of taking photographs. It also names the factors that affect the technical and visual quality of the collected material. The article also provides the guidelines for the collection of neutral (unstaged) reference material, as well as finding the sources that may be referred to in order to obtain access to such material.
    Źródło:
    Problemy Kryminalistyki; 2014, 286; 33-42
    0552-2153
    Pojawia się w:
    Problemy Kryminalistyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Klasyfikacja antroposkopijna oprawy oka w przypadku oka zamkniętego
    Anthroposcopic classification of eye surroundings with eyes closed
    Autorzy:
    Przybyła, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1373959.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Centralne Laboratorium Kryminalistyczne Policji
    Tematy:
    badania antroposkopijne
    identyfikacja osób i zwłok na podstawie zapisów wizualnych
    budowa anatomiczna oka
    klasyfikacja antroposkopijna oprawy oka
    anthroposcopic analyses
    identification of individuals and bodies based on visual recordings
    anatomical structure of the eye
    anthroposcopic classification of eye surroundings
    Opis:
    Prowadząc badania identyfikacyjne zwłok na podstawie zapisów wizualnych napotykamy na różnice w materiale badawczym. Materiał dowodowy – odmiennie niż porównawczy – zawiera zwykle obraz, na którym oczy są zamknięte. Prowadzone badania miały na celu ustalenie, czy jest możliwe dokonanie poprawnej klasyfikacji antroposkopijnej oprawy oczu w takim właśnie wypadku. Badania prowadzono na grupie 98 osób. Polegały one na wykonaniu zestawu fotografii (z zachowaniem ustawienia głowy w płaszczyźnie frankfurckiej) osób z otwartymi i zamkniętymi oczami, przy czym starano się, by dana osoba przymykała oczy możliwie naturalnie i swobodnie. Następnie dokonano klasyfikacji oprawy oka otwartego i zamkniętego, badając wzajemne relacje i zależności występujących zmian w obrazach. Oceny dokonywano na odpowiednich zestawieniach (fotomontażach) zdjęć. Wykazano, że w określonych przypadkach poprawna klasyfikacja antroposkopijna wybranych elementów oprawy oka zamkniętego jest możliwa. Z reguły jednak ocena ta jest bardzo utrudniona i należy podchodzić do niej z dużą ostrożnością i z zachowanym marginesem prawdopodobieństwa.
    In the analyses for body identification based on visual recordings, differences in the analyzed material may be encountered. The evidence, as opposed to comparative material, usually contains images in which the eyes are closed. The aim of the study was to establish whether it is possible to perform the proper anthroposcopic classification of eye surroundings in such conditions. The study was conducted in a group of 98 subjects. It involved taking a series of photographs (with head positioning in the Frankfurt plane) of the subjects with eyes open and closed, with a possibly natural and unforced manner of closing the eyes. Subsequently, classification of the surroundings of open and closed eyes was performed to reveal any correlations detectable in the images. The evaluation was based on the appropriate sets (montages) of pictures. It was demonstrated that in certain cases, the proper anthroposcopic classification of selected elements of the surroundings of a closed eye is possible. However, usually such an assessment is very difficult and should be approached with great care and a margin of probability.
    Źródło:
    Problemy Kryminalistyki; 2014, 286; 2-9
    0552-2153
    Pojawia się w:
    Problemy Kryminalistyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-15 z 15

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies