Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "public education" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Czy jesteś dumny z bycia PR-owcem? Public relations w opinii studentów dziedziny
Are you proud of being a PR professional? Public relations from the students’ perspective
Autorzy:
Przybysz, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1289508.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:
public relations
etyka
edukacja
postrzeganie
profesjonalizm
specjalista public relations
ethics
education
perception
professionalism
PR professional
Opis:
Autor zbadał, jak studenci dziedziny postrzegają public relations. Analizował podejście adeptów do zawodu specjalisty public relations, stosunek studentów do etyki i profesjonalizmu PR, opinie studentów o polskiej branży i organizacjach PR. Badanie przeprowadzono wśród studentów specjalności public relations i marketing medialny, I i II stopnia dziennikarstwa i komunikacji społecznej w Instytucie Dziennikarstwa UW. Badania pokazują stosunek studentów do public relations i są podstawą do dyskusji nad polską branżą i edukacją PR.
The goal of this paper is to analyze students’ approach to the public relations profession, their attitude to ethics and professionalism in PR as well as their opinion about Polish PR industry and organizations. The study was conducted among the undergraduate and graduate students of Public Relations and Media Marketing specialty of Journalism and Communication Studies (Institute of Journalism, University of Warsaw). The research shows the students’ attitude to public relations and forms the ground for discussing Polish PR industry and education.
Źródło:
Studia Medioznawcze; 2015, 2 (61); 11-26
2451-1617
Pojawia się w:
Studia Medioznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Young NEETs: A Portrait of a ‘Holding Pattern’ Daily Activities and Perceptions of the Current Moment in Life
Młodzież NEET – Portret „stanu zawieszenia”. Codzienne czynności i postrzeganie obecnego momentu w perspektywie życia
Autorzy:
Frias, Mafalda
Alcoforado, Luís
Cordeiro, António
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26917746.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Dolnośląski DSW. Wydawnictwo Naukowe DSW
Tematy:
młodzież NEET
tranzycja do dorosłości
edukacja
praca
czas wolny
polityka publiczna
young NEETs
transition to adulthood
education
job
leisure time
public policies
Opis:
Zwiększająca się luka, obecna w reprezentacjach młodych ludzi i ich oczekiwaniach dotyczących edukacji i zatrudnienia, jest coraz wyraźniejsza, ponieważ ich ścieżki życia często są bardzo splątane, przez co w konsekwencji doświadczają opóźnień w dostępie do rynku pracy, przejawiających się w złożonych sytuacjach, takich jak zjawisko NEET (not in employment, education or training/niekształcący się, niepracujący, nieszkolący się), spotęgowane przez alarmujące rozłożenie w czasie różnych aspektów zawodowej i osobistej emancypacji młodych ludzi. Uznając znaczenie podejścia opartego na badaniu lokalnej rzeczywistości, praca ta odzwierciedla dwa etapy szerszego studium przypadku, mającego na celu scharakteryzowanie i zrozumienie zjawiska NEET w gminie Sintra (Portugalia). Materiał pozwalający na odpowiedź na nurtujące nas pytania uzyskaliśmy przez połączenie dwóch technik gromadzenia danych – kwestionariusza online i narracji autobiograficznych – dotyczących sposobu, w jaki młodzi ludzie zarządzają „stanem zawieszenia”, w którym się znajdują, w odniesieniu do wykorzystania czasu i przestrzeni oraz poznania powodów, dla których kontynuowanie nauki nie jest możliwe na tym etapie, a także ich przemyśleń na temat obecnego momentu ich życia.
The gap that is gradually surfacing in young people’s representations and expectations of education and employment is increasingly clear as they experience highly tangled pathways and, consequently, deferred entry onto the job market, a conjuncture manifested in complex phenomena, such as the rise of the NEET group (people not in employment, education or training), compounded by an alarming disruption in various aspects of young people’s personal and work emancipation. Recognising the importance of locally specific approaches, this work presents two stages of a broader case study that aimed to understand and describe the NEET phenomenon in the municipality of Sintra (Portugal). This purpose was deemed best achievable by combining two data collection techniques: online questionnaire and autobiographical accounts, focused on the ways these young people managed the ‘holding pattern’ in which they found themselves in terms of how they used space/time, reasons why the continuation of their studies was not an option to be considered at that stage and what they thought of the current moment of their lives.
Źródło:
Studia Poradoznawcze; 2022, 11; 177-200 (eng); 57-80 (pol)
2450-3444
Pojawia się w:
Studia Poradoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies