Temat: education of students - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Aktualne tendencje w wyborze formy kształcenia uczniów z uszkodzonym słuchem w obecnym systemie oświatowym w Polsce
Current tendencies in choosing the form of education of students with hearing impairment in the current educational system in Poland
Autorzy:: Olempska-Wysocka, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1368717.pdf
Data publikacji:: 2018-09-09
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: hard of hearing student
deaf student
education of students with hearing impairment
Opis:: The aim of this article is to present changes in the education of deaf and hard of hearing persons over the last 7 years. The trends in the education of children with hearing impairment clearly point to the departure from special forms of education in favour of public education and integration. These changes, however, are a challenge for both teachers, parents and students with hearing impairment.
Źródło:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 18; 93-114
2300-391X
Pojawia się w:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Środowisko szkoły w narracjach uczniów z zespołem Aspergera – wnioski z badań
School environment in the Asperger Syndrome students narration, research conclusions
Autorzy:: Moszyńska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1371188.pdf
Data publikacji:: 2018-09-09
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Asperger Syndrome
mass education of disabled students
narration of students with Asperger Syndrome
Opis:: The article addresses the subject of social functioning of a student diagnosed with Asperger Syndrome in the environment of a mass education school, in his subjective opinion. Methodologically speaking it is based on qualitative studies and the aim of the research was to reach subjective significance given by the students with Asperger Syndrome to this institution and understanding the role it plays for them.
Źródło:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 19; 167-176
2300-391X
Pojawia się w:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja