Temat: Asperger syndrome - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Środowisko szkoły w narracjach uczniów z zespołem Aspergera – wnioski z badań
School environment in the Asperger Syndrome students narration, research conclusions
Autorzy:: Moszyńska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1371188.pdf
Data publikacji:: 2018-09-09
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Asperger Syndrome
mass education of disabled students
narration of students with Asperger Syndrome
Opis:: The article addresses the subject of social functioning of a student diagnosed with Asperger Syndrome in the environment of a mass education school, in his subjective opinion. Methodologically speaking it is based on qualitative studies and the aim of the research was to reach subjective significance given by the students with Asperger Syndrome to this institution and understanding the role it plays for them.
Źródło:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 19; 167-176
2300-391X
Pojawia się w:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Specyfika komunikacji werbalnej i niewerbalnej dziecka z zespołem Aspergera w kontekście odgrywanej przez nie roli ucznia i kolegi
Specificity of verbal and non-verbal communication of a child with Asperger syndrome in the context of their role as a pupil and colleague
Autorzy:: Gacka, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1371173.pdf
Data publikacji:: 2018-09-09
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Asperger syndrome
verbal communication
non-verbal communication
social role
Opis:: Communication is one of the most important elements of human existence, because man as a social being strives to communicate with others. Communication skills influence the degree of acceptance of the person by other members of the community and help to achieve success in various aspects of life and social roles. The article focuses on the analysis of communication skills, both verbal and non-verbal, of a child with Asperger syndrome (AS). The purpose of this article is to show the specific way in which people with Asperger syndrome communicate, which makes it difficult for them to find themselves in the school community – being a good pupil and a good colleague.
Źródło:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 19; 153-166
2300-391X
Pojawia się w:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja