- Tytuł:
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Über die Evaluation von glottodidaktischen Materialien für Deutsch als Fremdsprache
On evaluation of materials for German teaching as a foreign language - Autorzy:
- Styszyński, J. C.
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/135754.pdf
- Data publikacji:
- 2013
- Wydawca:
- Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Szczecinie
- Tematy:
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glottodidactic material
evaluation
criteria
choice
materiały glottodydaktyczne
ewaluacja
kryteria
wybór - Opis:
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Einführung und Ziele: Die polnischen Fremdsprachenlehrer sind eigentlich frei in der Wahl der
Lehrwerke. Das, was ihnen deutlich vorgeschrieben wird, sind die Unterrichtsstufen (A1, A2, B1,
B2, C1, C2), auf denen der Lehrprozess realisiert werden muss. Da aber das Lehrbuch eines der
wichtigsten Elemente des glottodidaktischen Gefüges ist, von dem im hohen Grad die Unterrichtsergebnisse
abhängen, ist die Begutachtung des Lehrwerkes und dessen Wahl eine wichtige
Handlung des Fremdsprachenlehrers vor dem Beginn des Fremdsprachelehrens.
Materialien und Methoden: Das Studium der Gegenstandsliteratur, die durchgehende, evaluative
Diagnose und das Beobachten der glottodidaktischen Praxis, sowie die Verallgemeinerung der
besten praktischen Erfahrungen in diesem Bereich.
Ergebnisse: Um dem Fremdsprachenlehrer die Wahl des Lehrwerkes zu erleichtern, wurde ein
Katalog von Evaluationskriterien erarbeitet, der in diesem Artikel in deskriptiver und tabellarischer
Form dargestellt wurde.
Fazit: Die auf Grund dieser Kriterien durchgeführte Beurteilung der fremdsprachlichen Unterrichtsmaterialien
soll dem Lehrer helfen, die Wahl eines der Unterrichtssituation adäquaten Lehrbuches
zu treffen.
Introduction and aim: Polish language teachers are in principle free to choose the manual. Imposed on them are primarily educational levels (A1, A2, B1, B2, C1, C2) which must be implemented learning process. Because the book is one of the most important elements of the glottodidactic system from which are highly dependent on the learning outcomes, evaluation and selection manual is an important step language teacher before teaching in a foreign language. Material and mathods: Study of secondary literature, longitudinal evaluation diagnosis, observation of glottodidactic practice and summarize the best practical experience in the field. Results: To help teachers select the manual was developed evaluation criteria catalog, which this article was presented in a descriptive and tabular. Conclusion: Carried out on the basis of these criteria, evaluation of materials for teaching a foreign language will help the teacher to choose the manual tailored to the particular teaching situation. - Źródło:
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Problemy Nauk Stosowanych; 2013, 1; 201-232
2300-6110 - Pojawia się w:
- Problemy Nauk Stosowanych
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł