Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "communication" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Der organisationelle Raum im Nutzungskonflikt: Streit um eine Hörsaalbesetzung an der Universität
In a Institutional Conflict: Dispute about the Occupation of a Lecture Hall at the University
Autorzy:
Bergmann, Regina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16712864.pdf
Data publikacji:
2023-01-23
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
space
interaction
organizational communication
Opis:
Using the example of a lecture hall occupation, the question of the extent to which interaction and space are related is investigated. Space is described as a construct that is assigned certain usage options on the basis of institutional specifications. The question is what options the actors have for action. It is also about which oral and written forms of communication they can use and what legitimation they have to act. In organizational communication, it is now important to present one’s own actions to social groups in a consistent and comprehensible manner. This is important for decisions when one’s own actions and those of others are to be coordinated. An important point of reference is the mission statement formulated by the university, which contains essential values and guidelines for one’s own actions. In the case of the lecture hall being occupied by an environmental group, the mission statement is the essential basis of argumentation for the university management and its press office. The university sees itself as the actor that determines the action. It invokes traditional and established practices and its responsibility for its own members. In the present example, an environmental group tries to question these established and traditional practices in order to introduce their own forms of discourse. The environmental group gets into a conversational and a legal conflict with the university.
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2022, 22; 17-31
2084-3062
2657-5647
Pojawia się w:
Linguistische Treffen in Wrocław
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Journalistische Texte in der Wirtschaftskommunikation: Welche Texte sind populärwissenschaftlich?
Autorzy:
Podpora-Polit, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606247.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
economic communication
journalistic texts
Opis:
This article aims at presenting journalistic texts within the economic communication and answering the question: What kind of journalistic texts appearing in the economic communication should be considered popular scientific. Because of their comprehensible style and non-specialist audience, newspaper articles concerning economic issues are usually regarded as popular scientific texts. This is however a far-reaching simplification as newspaper articles differ considerably in their linguistic form from short news items about current economic affairs to long reports on important matters.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2009, 33; 129-139
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zwischen Pragmatik und Kognition – Überlegungen zur automatisierten (Re)produktion von konzeptuellen Metaphern
Between pragmatics and cognition – considerations for automated (re)production of conceptual metaphor
Autorzy:
Sakowski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/967385.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Conceptual metaphor
cognitivism
communication row
Opis:
The aim of the article is to discover common spaces for cognitive linguistics theories and pragmatics. The starting point for this consideration is the theory of communication series and the counter point enabling the idea of intersubjectivity. Additionally we will try to exemplify our hypothesis on the basis of a transcript of a discussion sample.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica; 2013, 09; 119-129
2449-6820
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Eine Grundlage zur Kommunikativen Theologie
Początki teologii komunikacji
The origin of a theology of communication
Autorzy:
Kalinowski, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817869.pdf
Data publikacji:
2003-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
teologia komunikacji
theology of communication
Opis:
Pojęcie komunikacja, od łac. „communicatio” porozumiewanie się, dzielenie się z kimś, czymś, informowanie, etc. jest z natury międzyludzkim, osobowym spotkaniem i porozumieniem za pomocą werbalnych czy nie werbalnych znaków. Człowiek jako „istota dialogowa” skazany jest na komunikowanie się, aby móc żyć i w ogóle przeżyć tak psychicznie jak i fizycznie. Dzięki komunikacji może człowiek być i stawać się we wspólnocie. Komunikacja ma zatem tworzącą i podtrzymującą moc. Komunikacja wiary sprawia „otwarcie się nieba” i przystęp do Boga. Filozoficzno-socjologiczne pojęcie komunikatywnego działania jest rozmaicie interpretowane. Jest jednak otwarte na podstawowe dialogowe rozumienie człowieka jako wyraz jego kreatywności, Bożego podobieństwa i wolności. Odpowiednio do tego człowiek jest zawsze i ostatecznie przez Boga .zagadywaną istotą., w wolności odpowiadającą, ale również mogącą nie reagować na Boże inspiracje. Rozumienie komunikacji radykalizuje się w obliczu wspólnoty komunikacji, która w chrześcijańskiej nadziei ogarnia także zmarłych. Wprawdzie żyjący sami nic dla umarłych uczynić nie mogą, ale poruszają ratującą ich rzeczywistość Boga. Współczesność komunikacji nie wyczerpuje się już dawno tylko w „werbalizmie słowa czy mowie ciała”. Możliwości i rozmiar komunikowania są w przełomowym momencie dziejów i rozwijają się w niespotykanym tempie. Futurolodzy mówią o „place-less socjety” - społeczeństwie bez miejsca na ziemi. Czas i przestrzeń w nowoczesnej komunikacji nie będą odgrywały już istotnej roli. Sieć informatyczna urasta do .pępka świata.. Jeszcze w XXI wieku państwa narodowe, firmy, związki zawodowe i polityczne w dzisiejszej formie przestaną istnieć podobnie jak szkoły, religie czy rodziny. Do największych przegranych tego procesu należą już dzisiaj ci, którzy niewystarczająco wcześnie włączyli się w globalną sieć komunikacji lub są informatycznymi analfabetami. Rozwój globalnego i wirtualnego społeczeństwa komunikacji spowoduje zmiany w tożsamości człowieka. Paul Watzlawick, badacz procesów komunikacji wypowiada pewnik – „człowiek, niezależnie od tego jak, ale  - nie może nie komunikować”. Odpowiada to naszemu doświadczeniu od początku życia. W ludzkiej komunikacji, jeśli chce być godna miana człowieczej, to ludzie winni odkrywać i spotykać ludzi. Człowiecza komunikacja jest relacją ja – ty, lub ja - my. Martin Buber powiada: „pedagogicznie owocny nie jest pedagogiczny zamysł, ale pedagogiczne spotkanie”. Człowiek nie może stać się nigdy w człowieczej komunikacji obiektem .czym... Bóg jest Subiektem, wyjściowym i trwałym punktem odniesienia każdej teologicznej refleksji. Teologia komunikacji stawiająca pierwsze kroki pragnie odnieść się do rozumienia komunikacji jako integralnej mowy o Bogu w komunikacji z Bogiem, która tworzy z Nim więź. Dla ludzi wiary Bóg sam jest Osobą więzi relacji osobowych. Osiągnięcia techniczne komunikacji i komunikowania stają się wyzwaniem dla filozofów i teologów. Powyższy artykuł jest skromną tego próbą.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2003, 1, 1; 471-486
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Über den Text hinaus: Intertextuelle Bezüge in Wirtschaftstexten
Beyond the Text: Intertextual References in Business Texts
Autorzy:
Nycz, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1775710.pdf
Data publikacji:
2021-06-16
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
intertekstualność
sieci tekstów
komunikacja specjalistyczna
komunikacja giełdowa
intertextuality
genre networks
specialised communication
stock exchange communication
Opis:
Poza tekstem. Odniesienia intertekstowe w tekstach biznesowych Pojęcie intertekstualności, wprowadzone do badań literackich przez Julię Kristevą w latach sześćdziesiątych XX wieku, wywołało niezwykle ożywioną debatę. W niniejszym artykule na wstępie zaprezentowano różne koncepcje intertekstualności. Następnie wyjaśniono koncepcję sieci tekstów (specjalistycznych). Na zakończenie podjęto próbę zilustrowania powiązań intertekstualnych na przykładzie wybranych typów tekstów specjalistycznych z dziedziny komunikacji giełdowej.   Gegenstand dieses Beitrags ist das Konzept der Intertextualität, das von Julia Kristeva in den 1960er Jahren in die Literaturwissenschaft eingeführt wurde und in späterer Zeit für eine lebhafte Diskussion in der Literatur- und Sprachwissenschaft sorgte. Zuerst werden unterschiedliche linguistische Intertextualitätskonzepte dargestellt. Darauf folgt die Erklärung des Ansatzes der Textsortennetze. Zum Schluss werden intertextuelle Beziehungen zwischen ausgewählten Textsorten im Bereich der Börsenkommunikation dargestellt.
The concept of intertextuality, introduced into literary theory by Julia Kristeva in the 1960s, triggered an extensive debate in the realm of academic literature. First part of this essay focuses on different conceptions of intertextuality. It is followed by the explanation of the approach of genre networks. Final part attempts to illustrate the variety of intertextual references between selected types of texts in the field of stock exchange communication.
Gegenstand dieses Beitrags ist das Konzept der Intertextualität, das von Julia Kristeva in den 1960er Jahren in die Literaturwissenschaft eingeführt wurde und in späterer Zeit für eine lebhafte Diskussion in der Literatur- und Sprachwissenschaft sorgte. Zuerst werden unterschiedliche linguistische Intertextualitätskonzepte dargestellt. Darauf folgt die Erklärung des Ansatzes der Textsortennetze. Zum Schluss werden intertextuelle Beziehungen zwischen ausgewählten Textsorten im Bereich der Börsenkommunikation dargestellt.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2021, 69, 5; 231-244
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Emoticons und Smileys als eins der Mittel zum Ausdruck der Emotionen in der nonverbalen zwischenmenschlichen Kommunikation
Emoticons and Smileys as a Way of Expressing Emotions in Nonverbal Interpersonal Communication
Autorzy:
Wojaczek, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2029020.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
emoticons
language digitization
nonverbal communication
smileys
Opis:
Emoticons and smileys, which are a product of the digitization of language over the last decades, help in expressing moods and emotions in written communication, that over the Internet in particular, which in direct face-to-face communication interlocutors signal with their gestures, facial expressions and voice. Therefore, emoticons and smileys are a kind of shorthand used mostly by the youth in two prevalent forms of written texts, i.e. e-mails and text messages.
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2020, 18; 335-344
2084-3062
2657-5647
Pojawia się w:
Linguistische Treffen in Wrocław
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
AUCH GEHÖRLOSE LERNER KÖNNEN FREMDSPRACHEN LERNEN
Autorzy:
Skowronek, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1047722.pdf
Data publikacji:
2019-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
communication
foreign languages learning for deaf people
Opis:
How do the deaf people learn to communicate? Can the deaf people learn the phonic language (sound language, germ. lautsprachlich kommunizieren); can they learn foreign languages? What conditions should be met for this? What support should they expect from the family, from teachers, from hearing people? The answer to this will be a description of Sarah Neef’s learning the sound language.
Źródło:
Scripta Neophilologica Posnaniensia; 2019, 19; 171-189
1509-4146
Pojawia się w:
Scripta Neophilologica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kollektives Gedächtnis und individuelle Erfahrungen in Beratungshandlungen online im deutsch-polnischen Vergleich
Images of collective and individual memory in the online counselling discourse – a contrastive Polish-German approach
Autorzy:
Szwed, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/615164.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
counselling
online forum
legal communication
collective memory
Opis:
The analysis of online discussions in Internet forums creates an opportunity to capture traces of collective and individual memory as evidence of affiliation to a specific community. In the paper, the starting point for the analysis is the counselling discourse conducted in specialisedlegal issues in Polish and German Internet forums. One of the elements of traditional face-to-face counselling discourse is the closeness and trust between the counsellor/expert and the person who is asking for advice. Nonetheless, in the case of mediation, the stock of knowledge on the Internet and the ongoing anonymisation of online counselling, it is possible to notice that discourse participants attempt to replace such traditional closeness by referring to their common cultural or historical background of the past. The presented conclusions from the contrasting Polish-German perspective allow an assessment as to what extent the cultural memory of a given community created online is able to replace the traditional closeness and trust in the process of giving advice.
Źródło:
Stylistyka; 2019, 28; 471-487
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Einige sprachliche auffälligkeiten in der e-mail Kommunikation
On some linguistic features in the language of emails
Autorzy:
Aschenbrenner, Anne
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577030.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
email
communication
new media
case marking
emoticons
Opis:
The following article deals with the language of emails. Of particular interest with regard to the linguistic features of emails is the fading distinction between the written medium and the oral conception. In order to receive a valid picture of the language of emails it is necessary to distinguish between formal and private emails (content wise). For this purpose, a corpus of selected emails has been compiled to illustrate language change in concrete examples of German emails. In this article examples of that email corpus have been selected to serve as underpinnings for the argumentations in this paper. Special attention is paid to the fading case marking on nouns, emoticons and syntax. With regard to syntax, the position of the lexical verb in subordinate clauses has been analyzed since in oral language it is often observed that even in a subordinate clause where verb-last is to be expected, we encounter verb-second. These are all indices of a more orally conceptualized language in medially written emails.
Źródło:
Linguistica Silesiana; 2011, 32; 67-83
0208-4228
Pojawia się w:
Linguistica Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Die Problematik der Interkulturalität in der Glottodidaktik
Autorzy:
Białek, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/915105.pdf
Data publikacji:
2015-12-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
intercultural communication competence
intercultural teaching
intercultural training.
Opis:
The article discusses some basic notions related to intercultural foreign language teaching. These include: intercultural communication competence, intercultural teaching, and intercultural training. The article also presents the results of research allowing an overview of the status quo of interculturality from the perspective of Polish teachers of the German language. The research is of a very general nature as it was supposed to counterbalance numerous operationally detailed surveys and provide data on to what extent the teachers understand interculturality as a general guideline in teaching German as a foreign language.
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2015, 42, 2; 185-197
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interkulturelles Lernen und Lehren im Fremdsprachenunterricht – warum, wozu und wie?
Autorzy:
Walkowska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1397377.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Ateneum - Akademia Nauk Stosowanych w Gdańsku
Tematy:
foreign language teaching
intercultural competence
intercultural communication
Opis:
The aim of this article is to discuss the problem of intercultural competence and communication. The author wants to draw attention to the phenomenon of the concept of culture and its role in the process of developing intercultural communication and intercultural competence.
Źródło:
Forum Filologiczne Ateneum; 2018, 6, 1; 187-202
2353-2912
2719-8537
Pojawia się w:
Forum Filologiczne Ateneum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Die Elemente Content, Technik und Organisation in der Kommunikationswissenschaft
Autorzy:
Klimsa, Paul
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/643219.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
media content, media organization, media produktion, communication process
Opis:
A large number of diverse models illustrating the complexity of the communication process are used in the communication studies. Those models form the foundation of studies undertaken by scholars and hypotheses employed by them. Current theoretical findings cannot, however, keep up with the change that has happened in the communication process due to digitalization of the media. The author of this article attempts to fill the existing gap by proposing his own model (CTO model, Content-, Technik- und Organisations-Modell), which takes into consideration the frequently omitted area of media production and puts an emphasis on the causal relation between its elements, such as the content, technology, and organization of the media. The main value of the proposed model lies in the fact that its application makes it possible to analyze, with the use of scientific methods, also such phenomena as convergence and internationalization of the media
Źródło:
Zeszyty Prasoznawcze; 2013, 56, 1
0555-0025
2084-3836
Pojawia się w:
Zeszyty Prasoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kommunikative Anstrengung. Hin zur lebensnahen interkulturellen (Fremdsprachen-)Lehrerausbildung
Autorzy:
Błażek, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/912179.pdf
Data publikacji:
2018-12-07
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
multilingualism
communicative effort
intercultural communication
intercultural teacher training
Opis:
Intercultural (foreign language) teacher training tends to concentrate on selective case studies developed to show communicative problems, caused by their very special intercultural and multilingual characteristics. It also tends to make a big promise of a rapid improvement in intercultural communication in a multicultural and multilingual society by transferring the solutions for intercultural communicative problems to the students’ own experience. Such an approach fails to take into account the fact that encounters with inadequate communicative acts (behaviours/speech acts) determined by cultural and/or language differences are a daily experience of everybody and require a lot of communicative effort in order to prevent intercultural problems before they happen. The following article discusses what is meant by communicative effort, how past studies on the intercultural competence of (foreign language) teachers account on communicative effort, and how to prepare students to undertake communicative effort in their daily communicative activities in a multicultural and multilingual society
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2018, 45, 2; 71-87
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Critical Incidents und der Faktor „Kulturalität“ in der grenzüberschreitenden Wirtschaftskommunikation
Autorzy:
Kiefer, Karl-Hubert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/915163.pdf
Data publikacji:
2015-07-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Critical Incidents
multiculturalism
professional cross-border-business communication
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2015, 42, 1; 49-62
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Keine Texte
Autorzy:
Pappert, Steffen
Roth, Kersten Sven
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2163207.pdf
Data publikacji:
2022-12-15
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
texts
semiotics
types of public communication
discourse semantics
Opis:
The paper addresses an issue that is usually hardly noticed, but some may have become aware of during the COVID-19 pandemic: There are various situations in which texts justifiably seem to be missing. However, the lack of texts does not necessarily affect all participants of that non-existent communicative situation. What these situations have in common is that there are apparently no texts that fulfill the situational expectations. Nevertheless, it is possible to draw conclusions from the resulting voids. From our point of view, such implicatures should definitely be considered from a text- linguistic perspective, especially if one understands the communicative practice of a society in all its facets as part of an empirically approachable textual reality. Thus, on the basis of selected examples, we will show that under certain circumstances even ‘no texts’ do indeed ‘express’ something which we can infer based on knowledge and experience, on the one hand, depending on the specific reading situation, and on the other hand, in connection with certain socially relevant discourses.
Źródło:
tekst i dyskurs - text und diskurs; 2022, 16; 25-51
1899-0983
Pojawia się w:
tekst i dyskurs - text und diskurs
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies