Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "COVID‐19" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    Zum Einfluss fremder Morpheme auf die deutsche Sprache aus der Zeit der SARS-CoV-2-Pandemie
    On the influence of the foreign language morphemes on the german language from the time of the SARS-CoV-2 pandemic
    Autorzy:
    Owsiński, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2012001.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    COVID-19-Pandemie
    Lexem
    Sprachkontakt
    Codeswitching
    COVID-19 pandemic
    lexeme
    language contact
    codeswitching
    pandemia COVID-19
    leksem
    kontakt językowy
    Opis:
    Der Beitrag ist ein Versuch der Analyse der fremdsprachlichen Einflüsse, die im Kontext der SARS-CoV-2-Pandemie feststellbar sind. Gegenstand der Untersuchung ist die Präsenz fremder Morpheme, die mit der Nomenklatur der COVID-19-Epidemie im Zusammenhang stehen. Die einzelnen lexikalischen Einheiten werden hinsichtlich der Lebensbereiche der Sprachbenutzer gruppiert, in die die fremden Elemente gelangen. Analysiert wurden ihre Struktur sowie der Grad ihrer Assimilation im lexikalischen und morphologischen System.
    Artykuł stanowi próbę analizy obcojęzycznych morfemów w języku niemieckim, wiążących się z nazewnictwem wirusa SARS-CoV-2 oraz wywołaną przez niego epidemią. Korpus badawczy stanowią leksemy pojawiające się we współczesnej niemczyźnie na fali doniesień o szerzeniu się ogólnoświatowej epidemii. Poszczególne jednostki leksykalne poddano analizie ze względu na ich budowę oraz stopień asymilacji w systemie leksykalnym i morfologicznym języka docelowego.
    The paper hereunder is an attempt at an analysis of the foreign language morphemes on the example of the COVID-19 virus’ and its pandemic’s nomenclature in German language. The research area has been presented on the basis of the lexemes, which come into the German in the context of the reports about the spread of the global epidemic. The individual lexical units are sorted on account of the life areas of the language users and analysed in view of their structure and assimilation’s grade in the lexical and morphological system of the target language.
    Źródło:
    Colloquia Germanica Stetinensia; 2021, 30; 139-154
    2450-8543
    2353-317X
    Pojawia się w:
    Colloquia Germanica Stetinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metaphorische Konzeptualisierung von Covid-19 am Beispiel eines populärwissenschaftlichen Online-Berichts
    Metaphorical Conceptualization of Covid-19 on the Basis of a Popular Science On-line Article
    Autorzy:
    Gierzyńska, Marta Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2141907.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
    Tematy:
    conceptual metaphor
    medicine
    Covid-19
    Opis:
    Medicine and its secrets have always enthralled human beings, especially when the focus point is on illnesses and possible treatment. The pandemic of Sars-Cov-2 determined our lives. The amount of news associated with the epidemiological crisis substantiates the statement that there is still much that is unknown in this matter. Assuming that the unknownshould be explained via something familiar, I consider the application of the conceptual metaphor. The aim is to investigate its presence and usefulness in the description and understanding of abstract conceptual domains such as illness and its course, therapy and treatment, as well as coronavirus and its form.
    Źródło:
    Acta Neophilologica; 2022, 2, XXIV; 73-88
    1509-1619
    Pojawia się w:
    Acta Neophilologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bildung während der Pandemiezeit und ihre Widerspiegelung in Neologismen der Coronakrise
    Education during the Pandemic and its Reflection in Neologisms of the Pandemic Crisis
    Autorzy:
    Ankowska, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/36863503.pdf
    Data publikacji:
    2024-01-24
    Wydawca:
    Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    Pandemie
    COVID-19
    Bildung
    pandemic
    education
    Opis:
    The main aim of the article is to determine which neologisms were created in the German language at the time of the COVID-19 pandemic in the field of education. The choice to focus on education and school concepts is based on the fact that it is considered one of the fundamental areas of people’s lives. Since schooling is compulsory in Germany, this topic affects every citizen. The structure of the article is as follows: first, the pandemic-related changes in the field of education are briefly discussed. Next, the term neologism is explained in more detail, as well as the functions and the types of neologisms that can be distinguished. The core of the article is the presentation and discussion of the results of the empirical analysis. 81 neologisms from the field of education created during the coronavirus pandemic were subjected to the analysis. They refer to various branches of the education system and name, among other things, periods of time, but also persons and school concepts, which is why they were assigned to eight semantic categories: Change of the education system, evaluation of learning outcomes, character of learning and teaching, description of a particular period, description of individuals, feelings, support and final evaluation. Within the groups, antonyms and synonyms could be found. The article also explains the reasons for the creation of the neologisms.
    Das Hauptziel des Artikels ist es zu bestimmen, welche Neologismen in der deutschen Sprache zur Zeit der COVID-19-Pandemie im Bereich der Bildung kreiert wurden. Die Wahl fiel auf Schulkonzepte und das Bildungswesen, da sie als fundamentaler Lebensbereich der Menschen gelten. Da in Deutschland die Schulpflicht herrscht, betrifft dieses Thema jeden Bürger. Im Beitrag werden zuerst die pandemiebedingten Veränderungen im Bereich der Bildung kurz besprochen. Weiter wird der Begriff Neologismus näher erklärt, seine Funktionen dargestellt und Arten von Neologismen besprochen. Den Kern des Beitrags bildet die Vorstellung der Analyse der während der Coronavirus-Pandemie kreierten Neologismen aus dem Bereich Bildung. Sie beziehen sich auf die verschiedensten Zweige des Bildungssystems und benennen u.a. Zeiträume, aber auch Personen und Schulkonzepte, weswegen sie in acht semantische Kategorien zugeordnet wurden: Veränderung des Bildungswesens, Evaluation von Lernergebnissen, Lern- und Lehrformat, Bezeichnung eines bestimmten Zeitabschnitts, Personenbeschreibung, Gefühle, Unterstützung und Abschlussevaluation. Im Beitrag werden auch die Gründe für die Kreierung der Neubildungen erläutert.
    Źródło:
    Linguistische Treffen in Wrocław; 2023, 24; 201-216
    2084-3062
    2657-5647
    Pojawia się w:
    Linguistische Treffen in Wrocław
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Exploration zu deutschen und italienischen Akteursrollen in Covid-19-Diskursen. Methodologische Überlegungen und praktische Schlussfolgerungen zur Vergleichenden Diskurslinguistik
    Autorzy:
    Rocco, Goranka
    Dreesen, Philipp
    Krasselt, Julia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2119717.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    Pandemiediskurs
    Covid-19-Diskurs
    Vergleichende Diskurslinguistik
    Akteure
    Opis:
    Im Beitrag werden im Rahmen des Schweizer COVIDisc-Forschungsprojekts die Erkenntnismöglichkeiten der interlingual, intralingual und transnational Vergleichenden Diskurslinguistik aufgezeigt und diskutiert. Im Vordergrund steht die vergleichende Diskursanalyse zwischen Deutsch und Italienisch mit dem Ziel, in der Schweiz zu einem besseren Verständnis von Unterschieden und Gemeinsamkeiten innerhalb der diskursiven Regeln und Sprachgebrauchsmuster zu Covid-19 zu gelangen. Nach einer Darstellung des Untersuchungsdesigns und des Untersuchungskorpus werden mögliche Tertia Comparationis aufgezeigt und diskurstypische Akteursrollen exemplarisch analysiert. Im Fazit werden methodologische und anwendungsbezogene Erkenntnisse zusammengefasst.
    Źródło:
    tekst i dyskurs - text und diskurs; 2021, 15; 287-314
    1899-0983
    Pojawia się w:
    tekst i dyskurs - text und diskurs
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sind die Log-in-Pflicht und die Paywall effektive Mittel gegen die Hassrede? Analyse der Kommentare zu Online-Artikeln über COVID-19-Pandemie auf wyborcza.pl und sueddeutsche.de
    Are the log-in obligation and the paywall effective means against hate speech? Analysis of comments on online articles about COVID-19 pandemic on wyborcza.pl and sueddeutsche.de.
    Autorzy:
    Smułczyński, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2053287.pdf
    Data publikacji:
    2021-11-08
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    Hassrede
    Log-in-Pflicht
    Paywall
    Online-Kommentar
    COVID-19-Pandemie
    hate speech
    log in
    paywall
    online comment
    COVID-19 pandemic
    Opis:
    Auf vielen Webseiten ist heutzutage das Einloggen erforderlich, um die Inhalte kommentieren zu konnen. Einige Portale sind noch weiter gegangen und haben die Kommentarmoglichkeit mit der sogenannten Paywall verbunden. Im Folgenden wird versucht, die Effektivitat dieser Masnahmen als Schutz gegen die Hassrede zu analysieren. Dazu werden ausgewahlte Kommentare zu Artikeln uber die COVID-19Pandemie aus wyborcza.pl und sueddeutsche.de im Hinblick auf die dort erscheinende Hassrede untersucht. Fokussiert werden auch die Unterschiede, die in diesem Bereich zwischen beiden Portalen vorkommen.
    Many websites nowadays oblige you to log in to comment on their content. Some of them have gone further and linked the option to submit comments with the so-called paywall. The following paper tries to answer the question about the effectiveness of these measures as protection against hate speech. For this purpose, selected comments on articles about the COVID-19 pandemic from wyborcza.pl and sueddeutsche.de have been analyzed considering the hate speech appearing there. The differences that occur between the two portals in this area are also focused.
    Źródło:
    Studia Germanica Gedanensia; 2021, 45; 137-149
    1230-6045
    Pojawia się w:
    Studia Germanica Gedanensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Der Mensch im Tiergewand. Rilkes Panther und seine Bedeutung in der Corona-Pandemie
    Człowiek w szacie zwierzęcia. Pantera Rilkego oraz jej znaczenie w dobie pandemii koronawirusa
    Man in animalʼs clothing. Rilkeʼs panther and its role in the corona pandemic
    Autorzy:
    Jänchen, Annabelle
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27315966.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Grenze
    Grenzüberschreitung
    Animal Studies
    Tier-Werdung
    Rilke
    Panther
    Covid-19
    Krise
    granica
    przekraczanie granic
    stawanie się zwierzęciem
    pantera
    COVID-19
    kryzys
    border
    border crossing
    animal studies
    becoming animal
    panther
    Covid- 19
    crisis
    Opis:
    Der Beitrag untersucht die Rolle von Rilkes Panther-Figur in Marica Bodrožićs Pantherzeit, einem Essay über den ersten Corona-Lockdown im Frühjahr 2020. Die Herangehensweise orientiert sich an den Methoden der Cultural Animal Studies. Was können Mensch-Tier-Beziehungen zum Verständnis von Ausnahmesituationen und Krisen wie der Covid19-Pandemie beitragen? Um diese Frage zu beantworten, wird Bodrožićs Panther-Figur hinsichtlich ihrer Kontextualisierung, Historisierung und Poetisierung untersucht. Dabei wird deutlich, dass Mensch-Tier-Verhältnisse, die sich von herkömmlichen, anthropozentrischen Lesarten entfernen, eine Neuordnung von Selbstbildern, Identitäten und Lebenseinstellungen anstoßen können.
    The article examines the role of Rilkeʼs panther in Marica Bodrožićʼs Pantherzeit, an essay about the first corona lockdown in spring 2020. The approach is based on the methods of cultural animal studies. What can human-animal relationships contribute to understanding exceptional situations and crises such as the Covid19 pandemic? To answer this question, Bodrožićʼs panther is examined in terms of its contextualization, historicization and poetization. It becomes clear that human-animal relationships that deviate from conventional, anthropocentric readings can trigger a reorganization of self-images, identities and attitudes towards life.
    Przedmiotem artykułu jest figura pantery, zaczerpnięta z wiersza Rilkego, do której odnosi się esej Pantherzeit [Czas pantery] Marici Bodrožić o lockdownie, spowodowanym pierwszą falą koronowirusa wiosną 2020 roku. Posiłkując się metodologią Cultural Animal Studies, autorka artykułu formułuje następujące pytanie: w jaki sposób relacje między człowiekiem a zwierzęciem mogą przyczynić się do lepszego zrozumienia sytuacji wyjątkowych oraz kryzysowych, w tym pandemii koronawirusa. Analiza eseju odnosi się do trzech kwestii: kontekstualizacji, historycyzacji oraz poetyzacji postaci pantery. Wynika z niej, iż interpretacja relacji między zwierzęciem a człowiekiem, wykraczająca poza typowy, antropocentryczny rodzaj lektury, może skutkować wytworzeniem nowych modeli autoprezentacji, tożsamości oraz przewartościowaniem stosunku do życia.
    Źródło:
    Wortfolge. Szyk Słów; 2022, 6; 1-16
    2544-4093
    Pojawia się w:
    Wortfolge. Szyk Słów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ethische Aspekte der Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Beschäftigung und Soziales
    Ethical Consequences of Coronavirus-Pandemic on Employment and Social Issues
    Etyczne skutki pandemii koronawirusa na zatrudnienie i sprawy socjalne
    Autorzy:
    Lintner, Martin M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2119815.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-16
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
    Tematy:
    Covid-19-Pandemie
    Geschlechtergerechtigkeit
    Pflegeberufe
    Systemrelevanz
    Grundeinkommen
    sozialer Zusammenhalt
    pandemia Covid-19
    sprawiedliwość płciowa
    zawody pielęgnacyjne
    ważność systemowa
    dochód podstawowy
    więzi społeczne
    Covid-19-Pandemic
    gender justice
    care professions
    system relevance
    basic income
    social bounds
    Opis:
    Die Covid-19-Pandemie hat auf vielfältige Weise wie unter einem Brennglas gesellschaftliche Probleme aufgezeigt und zugleich verschärft. Und sie bewirkt und beschleunigt Transformationsprozesse, die besonders die Arbeitswelt und die Arbeitsbeziehungen betreffen. Der folgende Beitrag beleuchtet diese Aspekte in Bezug auf die „soziale Bruchlinie Geschlecht“ und zeigt auf, dass besonders Frauen in prekären Lebens- und Arbeitsverhältnissen von den sozialen Folgen der Pandemie betroffen sind. Auch wird der Aspekt der (weiterhin mangelnden) Anerkennung der Arbeit in den Pflegeberufen vertieft sowie die Frage gestellt, was unter „systemrelevanten“ Berufen zu verstehen ist. Schließlich wird das unter anderem auch von Papst Franziskus erneut in die Diskussion gebrachte Thema des Grundeinkommens aufgegriffen als eine mögliche Maßnahme, um die negativen Folgen der Pandemie abzufedern und jene „systemrelevanten“ Aufgaben auch finanziell anzuerkennen, die derzeit vielfach nicht entlohnt werden. Den Abschluss bilden – ausgehend von Papst Franziskus – einige Überlegungen  zur Frage, wie der gesellschaftliche Zusammenhalt gestärkt werden kann und welche Veränderungen hierfür notwendig sind.
    Pandemia Covid-19 jak w szkle powiększającym na wiele sposobów ukazała problemy społeczne i jednocześnie je wyostrzyła. Powoduje ona i przyspiesza procesy transformacyjne, które szczególnie dotykają świata pracy i relacji w pracy. Niniejszy artykuł przedstawia te aspekty w odniesieniu do „społecznej linii podziału płci“ i wskazuje, że w niepewnych uwarunkowaniach pracy, szczególnie kobiety są dotknięte społecznymi skutkami pandemii. Również aspekt brakującego w dalszym ciągu uznania pracy w zawodach pielęgnacyjnych pogłębia i stawia pytanie o to, co należy rozumieć pod pojęciem zawodów „systemowo istotnych”. W końcu autor nawiązuje m.in. do przywołanych przez papieża Franciszka dyskusji na temat dochodu podstawowego jako możliwego środka złagodzenia negatywnych skutków pandemii i finansowego dowartościowania tych zadań „systemowo ważnych”, które dotychczas nie są wynagradzane. We wnioskach zostały przedstawione – w nawiązaniu do papieża Franciszka – refleksje na temat tego, jak mogą zostać wzmocnione więzi społeczne i jakie zmiany w związku z tym są niezbędne.
    The Covid-19 Pandemic has showed in may ways social problems like in a magnifying glass and shouted them. It causes and accelerates the processes of transformation, which concern especially the world of work and relations at work. The present article shows this aspects in reference to the “social dividing line of gender” and points that in a insecure conditioning of work especially women are afflicted with the social consequences of pandemic. The aspect of (still lacking) recognition of work in care professions deepens and asks a question what should be understand under the concept of professions “relevant for a system”. At last the author refers to the by pope Francis brought up for discussion theme of basic income as a possible means of relaxation of negative consequences of pandemic and financial appreciation of tasks „relevant for system” which are not so far reward. In conclusions – in reference to pope Francis – the author reflexes about the question, how can be strengthened social ties and which changes are in this regard necessary.
    Źródło:
    Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego; 2021, 41, 2; 73-90
    0137-3420
    Pojawia się w:
    Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „We will go through this TOGETHER!“ Bemerkungen zu Vulnerabilität und zum kompulsiven Resilienzvarieté in politischen COVID-19-Krankheitsnarrativen
    „We will go through this TOGETHER!“ Notes on Vulnerability and Compulsive Resilience Vaudeville in Political COVID-19 Illness Narratives
    Autorzy:
    Bonacchi, Silvia
    Warnke, Ingo H.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2056808.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Vulnerabilität
    Resilienz
    Gender
    Covid-19
    Soft Authoritarianism
    vulnerability
    resilience
    gender
    soft authoritarianism
    Opis:
    Das Paper diskutiert in einer ersten, tentativen und explorativen Sichtung Fragen der Resilienzperformanz in sozial adressierten Krankheitsnarrativen im Rahmen politischer Kommunikation und Selbstdarstellung. Am Beispiel des US-Präsidenten Donald Trump und des Britischen Premierministers Boris Johnson und ihrer Covid-19-Erkrankungen wird auf Formen der medialen Selbstdarstellung als resiliente Politiker eingegangen. Die gendercodierten Displays von Vulnerabilität und maskuliner Resilienz werden in einer kritischen Lesart auf die Performanz des vermeintlich Normalen bezogen. Dabei werden ausgehend von Judith Butler die Krankheitsnarrative der Stärke interpretiert als Abwehr und Angst vor Schwäche und Bedrohung. Im Fazit werden die ersten Beobachtungen auf Fragen neuer Formen des Autoritarismus, des so genannten Soft Authoritarianism bezogen. Der Beitrag versteht sich als Skizze und als Vorüberlegung zu einer späteren systematischen Beschäftigung mit Vulnerabilität, Gender und politischer Kommunikation.
    In a first, tentative and explorative review, the paper discusses issues of resilience performance in socially addressed illness narratives in the context of political communication and self-representation. Using the examples of U.S. President Donald Trump and British Prime Minister Boris Johnson and their Covid-19 disorders, the paper explores forms of media self-representation as resilient politicians. In a critical reading, the gender-coded displays of vulnerability and masculine resilience are related to the performance of the supposedly normal. Taking Judith Butler as a reference point, the illness narratives of strength are interpreted as a defense against and fear of weakness and threat. In the conclusion, the initial observations are related to questions of new forms of authoritarianism, so-called soft authoritarianism. The article is intended as a sketch and as a preliminary consideration for a future systematic study of vulnerability, gender, and political communication. 
    Źródło:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2021, 45, 2; 53-64
    0137-4699
    Pojawia się w:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Die kirchlichen Statements zur Coronaschutzimpfung in der Reflexion – eine Kritik und ein Impuls für die Zukunft
    The Church Statements on the Corona Vaccination in Reflection – a Critique and Indications for the Future
    Refleksje na temat kościelnych oświadczeń w sprawie szczepień przeciwko koronawirusowi – krytyka i impulsy na przyszłość
    Autorzy:
    Lindermüller, Patrick
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28408367.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
    Tematy:
    COVID-19 vaccination
    theological-ethical argumentation styles
    media reception
    Narrative ethics
    Coronaschutzimpfung
    theologisch-ethische Argumentationsstile
    Medienrezeption
    Narrative Ethik
    Opis:
    Der Text befasst sich mit der Gelungenheit der ethischen Argumentationen kirchlicher Statements zur Coronaschutzimpfung. Genauer hin dem der Glaubenskongregation, der COMECE/CEC und der DBK. Um seiner Frage nachzugehen, geht der Text in drei Schritten vor: Zunächst werden die ethischen Argumentationslinien der Statements herausgearbeitet. Diese beziehen sich zentral auf den Gemeinwohl-, Solidaritäts-, und einen theologisch-aufgeladenen Care-Liebesbegriff. Im zweiten Schritt werden die Argumentationslinien einer Kritik unterzogen. Diese zeigt auf, dass ihnen in einzelnen Zügen eine „Unterrepräsentation“, „Unterbelichtung“ und „Unterkomplexität“ vorgeworfen werden kann. Im dritten Schritt wird ein Impuls gegeben, wie Statements solcher Art in Zukunft gelingender formuliert werden könnten.
    Artykuł dotyczy problematyki trafności argumentacji etycznej zastosowanej w oświadczeniach kościelnych na temat szczepień przeciw koronawirusowi. Chodzi o dokumenty wydane w tej kwestii przez Kongregację Nauki Wiary, Komisję Konferencji Episkopatów Unii Europejskiej (COMECE/CEC) oraz Konferencję Episkopatu Niemiec. Problematyka została wyjaśniona w trzech punktach. Na początku zostały przedstawione linie argumentacyjne zawarte w wydanych oświadczeniach. Zasadniczo nawiązują one do pojęcia dobra wspólnego, solidarności oraz teologicznego ujęcia miłości rozumianej w sensie troski (care). W dalszej kolejności argumentacje zostały poddane krytyce. Krytycznie ujmując, w szczegółowych aspektach można podanym racjom postawić zarzuty: słabej reprezentatywności, słabego wyjaśnienia oraz słabej złożoności. Na końcu tekst formuje impulsy podpowiadające, jak w przyszłości oświadczenia tego typu mogłyby być formułowane w sposób bardziej udany.
    The text examines the suitability of the ethical argumentations of church statements on the COVID-19 vaccination. More precisely, statements of the Congregation for the Doctrine of the Faith, the COMECE/CEC and the DBK.The qualitative evaluation of these statements is carried out in three steps: First, the ethical argumentation lines are elaborated. They refer centrally to the concept of the common good, solidarity, and a theologically charged concept of care-love. In the second step, the lines of argumentation are subjected to a critique, which reveals that they can be accused of “underrepresentation”, “underexposure” and “lack of complexity” in individual traits. In the third step indications are given as to how such statements could be formulated more successfully in the future.
    Źródło:
    Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego; 2023, 43, 1; 43-58
    0137-3420
    Pojawia się w:
    Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Online-Fremdsprachenunterricht in der Oberschule - Forschungsbericht
    Online foreign language teaching in high school - research report
    Autorzy:
    Myszka, Filip
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16461642.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    Informations- und Kommunikationstechnologien
    Online-Unterricht
    COVID-19
    Schüler- und Lehrerperspektive
    Eigenforschung
    information and communication technologies (ICT)
    distance learning
    COVID–19
    student and teacher perspective
    own research
    technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK)
    nauczanie zdalne
    perspektywa ucznia i nauczyciela
    badania własne
    Opis:
    The global pandemic has forced changes in education. About 1.5 billion students worldwide have experienced school closures. The aim of the article is to present the results of the survey on teaching during coronavirus in secondary schools where the research group consisted of students and teachers. For many students and teachers, the new way of learning and teaching has been a great challenge and has caused many difficulties and has exposed deficiencies in education systems. During the research, the focus is on students, teachers, school principals and parents who had to find themselves in a new and tricky situation at school, which was distance learning. The research addresses aspects related to the situation, well-being and figure of students and teachers during the new virtual reality, methods of teachers' work in a virtual school, as well as the importance of principals and parents as a support for students and teachers during a global pandemic.
    Źródło:
    Neofilolog; 2022, 59/2; 92-108
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Krisen und Nebenkrisen in österreichischen Corona-Romanen
    Kryzysy i ich implikacje w austriackich powieściach o pandemii koronawirusa
    Crises and secondary crises in Austrian Corona novels
    Autorzy:
    Jeleč, Marijana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27315968.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Krise
    Covid-19
    Pandemie
    Gegenwartsliteratur
    Einschränkungen
    Marlene Streeruwitz
    Maria Jelenko
    Peter Zimmermann
    kryzys
    pandemia
    literatura współczesna
    ograniczenia
    Crisis
    pandemic
    Contemporary literature
    limitations
    arlene Streeruwitz
    Opis:
    In Reaktion auf die gegenwärtige Pandemie entstehen in der österreichischen Gegenwartsliteratur Romane mit einer Pandemie-Krisen-Thematik. Der Beitrag analysiert, auf welche Weise die aktuelle Pandemie und der Umgang mit den daraus entstandenen Krisen in Marlene Streeruwitz‘ Roman So ist die Welt geworden, Maria Jelenkos Roman Quarantäne und Peter Zimmermanns Roman Corona 2021. Beginn einer neuen Welt literarästhetisch verhandelt werden. Er sucht Antworten auf die Fragen, wie Einschränkungen im öffentlichen Leben empfunden werden und inwiefern literarische Krisendarstellungen transformierende Potenziale bieten können.
    Reakcją na obecną pandemię jest pojawienie się we współczesnej literaturze austriackiej powieści podejmujących temat wywołanego nią kryzysu. Niniejszy artykuł stanowi analizę literackich i estetycznych podejść do obecnej pandemii oraz wynikających z niej kryzysów. Przedmiotem analizy są powieści So ist die Welt geworden Marlene Streeruwitz, Quarantäne Marii Jelenko oraz Corona 2021. Beginn einer neuen Welt Petera Zimmermanna. Artykuł jest również próbą odpowiedzi na pytanie, jak odbierane są ograniczenia w życiu publicznym i w jakim stopniu literackie przedstawienia kryzysów mają potencjał transformacyjny.
    In response to the current pandemic, novels with a pandemic crisis topic are being created in contemporary Austrian literature. The article analyzes how the current pandemic is presented in literary terms and how the resulting crises are dealt with in Marlene Streeruwitz’s novel So ist die Welt geworden, Maria Jelenko’s Quarantäne and Peter Zimmermann’s Corona 2021. Beginn einer neuen Welt in terms of literary aesthetics. Answers are sought to the questions of how restrictions in public life are perceived and to what extent literary depictions of crises can offer potential.
    Źródło:
    Wortfolge. Szyk Słów; 2022, 6; 1-15
    2544-4093
    Pojawia się w:
    Wortfolge. Szyk Słów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Deutsch-französischer Schüleraustausch zwischen neuen Herausforderungen und neuen Perspektiven infolge der Corona-Pandemie
    School exchanges between Germany and France: some new challenges and new opportunities as a result of the COVID-19 pandemic
    Autorzy:
    Jourdy, Natalja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15013848.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Schüleraustausch
    Mobilitätserfahrung als Lernanlass
    Fremdsprachenlernen
    Fremdsprachendidaktik im Kontext der Covid-Pandemie
    DaF in Frankreich
    Distanzunterricht
    Hybridunterricht
    school exchanges
    learning mobility experience
    foreign languages learning
    , didactics of foreign languages in the context of pandemic covid 19
    teaching and learning German as a foreign language in France
    distance learning
    hybrid learning
    Opis:
    The present paper examines the impact of the COVID 19-pandemic on school exchanges between Germany and France. Furthermore, it investigates teachers’ and students’ experiences with distance learning during this period. We highlight that the pandemic has generated many exceptional challenges, especially for vulnerable students. However, the pandemic-induced constraints have also stimulated the development of new didactic approaches, tools and methods. Therefore, we can speak about the new opportunities in the domain of education, and most precisely, for school exchanges.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2022, 49, 2; 91-108
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies