Temat: program. - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Le programme de l 'étude de géographie du tourisme à l'Université Jagellonne
Program kształcenia studentów geografii turyzmu na Uniwersytecie Jagiellońskim
Autorzy:: Groch, Jerzy
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/954109.pdf
Data publikacji:: 1990
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: geografia turyzmu
Uniwersytet Jagielloński
program nauczania
kształcenie
Opis:: Specjalizacja z geogralii turyzmu została utworzona na Uniwersytecie Jagiellońskim w 1977 r. Rocznie kształci się od 20 do 25 osób, w tym 5-7 studentów geografii z innych ośrodków uniwersyteckich. Zajęcia specjalizacyjne rozpoczynają się po II roku studiów. Celem istnienia specjalizacji jest m. in. opanowanie bagażu wiedzy merytorycznej - zarówno geograficznej, jak i z innych dziedzin - związanej z turystyką, wyrobienie pewnych umiejętności (m. in. oceny turystycznych zasobów przyrodniczych i pozaprzyrodniczych pod kątem uprawiania określonych form turystyki), a także wyrobienie biegłości w korzystaniu z literatury fachowej, w badaniach ankietowo-sondażowych, stosowaniu metod ilościowych, sporządzaniu ekspertyz z zakresu turystyki, opracowywaniu przewodników, folderów, map, organizowaniu i pilotowaniu wycieczek. Celom tym podporządkowany jest program nauczania.
Źródło:: Turyzm; 1990, 7
0867-5856
2080-6922
Pojawia się w:: Turyzm
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Lenseignement dans le domaine du tourisme à l’Université de Łódź
Kształcenie w zakresie turyzmu na Uniwersytecie Łódzkim
Autorzy:: Liszewski, Stanisław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/954113.pdf
Data publikacji:: 1990
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: Uniwersytet Łódzki
geografia turyzmu
kształcenie
zajęcia specjalizacyjne
program dydaktyczny
Opis:: Dans l’article, on a présenté l’idée d’enseigner le géographe du tourisme à l’Université de Łódź ainsi que cinq blocs des m atières constituant le programme de l’enseignement et la silhouette d’un diplômé de la spécialisation discutée. L’article est complété par le plan détaillé des études de la géographie du tourisme, la liste des manuels et des abrégés recommandés aux étudiants de cette spécialisation.
W artykule przedstawiono program zajęć specjalizacyjnych z geografii turyzmu, tematykę prac magisterskich podejmowanych przez studentów tej specjalizacji oraz podano wykaz głównych podręczników i skryptów zalecanych studentom geografii turyzmu na Uniwersytecie Łódzkim.
Źródło:: Turyzm; 1990, 7
0867-5856
2080-6922
Pojawia się w:: Turyzm
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: La science du droit et le programme de perfectionnement du droit en République Populaire de Pologne
Autorzy:: Łopatka, Adam
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/43852441.pdf
Data publikacji:: 1979-12-31
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:: law science
Law Development Program
Polish People's Republic
polish law
Źródło:: Droit Polonais Contemporain; 1979, 1-2(41-42); 23-33
0070-7325
Pojawia się w:: Droit Polonais Contemporain
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Le programe de l 'éducation des cadres pour le tourisme à l'Université de Georges Washington à Washingtone
Program kształcenia kadr na potrzeby turystyki na Uniwersytecie im. Georgea Washingtona w Waszyngtonie
Autorzy:: Kruczek, Zygmunt
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/954118.pdf
Data publikacji:: 1990
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: The George Washington University
tourism studies model
model of „Travel and Tourist" program
Opis:: Rozmiary kształcenia kadry w USA są bezpośrednio koordynowane z zapotrzebowaniem rynku turystycznego. Kwalifikowana kadra turystyczna przygotowywana jest do pracy przede wszystkim przez szko y średnie i zawodowe oraz system kursowy. W porównaniu z krajam i europejskim i na mniejszą skalą rozwinięto szkolnictwo turystyczne na poziomie wyższym. W śród różnorodnych szkól wyższych (było ich w 1986 r. w całych Stanach Zjednoczonych ponad 3000) tylko w 30 uczelniach podjęto studia turystyczne. Z tego tylko w 10 uczelniach kończą się one nadaniem tytułu naukowego (master of science lub master of art) w dziedzinie turystyki, w pozostałych edukacja kończy się na niższym stopniu dyplomem zawodowym bakałarza (bacheler). Obok takich uczelni jak Uniwersytet w Colorado, Metropolitan State College w Denver, New School lor Social Research and Transport M anagement w Nowym Jorku na uwagę ze względu na pełny profil studiów oraz ich interdyscyplinarny charakter zasługuje The George Washington University w Waszyngtonie (w skrócie GWU).
The scale of manpower education in the United States is directly coordinated with the dem and of tourist market. Highlyqualified tourist manpower is trained first of all by high schools, vocational schools, and through a system of courses. In comparison with the European countries, the academic education in the field of tourism has bsen developed on a smaller scale. From among various higher education institutions (over 3,000 in the whole country in 1986) only 30 were offering cources in tourism. From among these 30 institutions, only in 10 the courses end with obtaining a scientific degree (Master of Science or Master of Art) in tourism, while in the remaining the education ends with a lower degree of Bachelor of Science or Art. Besides such academic institutions as The University of Colorado, The Metropolitan State College in Denver, The New School lor Social Research and Transport Management in New York, it is worth poiting out The George Washington University in Washington (GWU) not only due to its full profile of academic courses but also their interdisciplinary character.
Źródło:: Turyzm; 1990, 7
0867-5856
2080-6922
Pojawia się w:: Turyzm
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Enseignement des langues de spécialité en Pologne et en France. Regards croisés
Teaching Foreign Languages for Specific Purposes in Poland and in France
Autorzy:: Sowa, Magdalena
Djordjevic, Sladjana
Komur-Thilloy, Greta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1882939.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: języki specjalistyczne
szkolnictwo średnie
szkolnictwo wyższe
program kształcenia
languages for specific purposes
secondary education
high education
programme of education
Opis:: Enseignement des langues de spécialité en Pologne et en France. Regards croisésL’article a pour objectif d’analyser les contextes d’enseignement des langues de spécialité en Pologne et en France. Nous examinerons les modalités de formation en langues de spécialité au niveau des écoles secondaires et supérieures en vue d’en extraire des traits spécifiques relatifs à chacun des milieux éducatifs en question. Nous mettrons ensuite en comparaison les résultats de l’analyse des contextes d’enseignement polonais et français afin d’identifier les éléments communs ou divergents des formations langagières à objectif professionnel qui sont proposées dans les deux pays en question.
Our presentation aims at analyzing Polish and French teaching contexts of trainings in languages for specific purposes. First, we will consider the modalities for trainings in languages for specific purposes at secondary school and high school levels in order to extract features specific for educational environment in each country.Then, we will compare the results of Polish and French teaching contexts analyses to identify common and divergent points of trainings in languages for professional (specific) purpose provided in Poland and France respectively.
Nauczanie języków specjalistycznych w Polsce i we Francji - perspektywa porównawczaCelem niniejszego tekstu jest analiza kontekstu nauczania języków specjalistycznych w Polsce i we Francji. W artykule omówione zostaną warunki kształcenia w zakresie języków specjalistycznych na poziomie szkół średnich i wyższych pod kątem specyficznych cech charakteryzujących obserwowane środowiska edukacyjne. Podjęta również zostanie próba porównania polskiego i francuskiego kontekstu nauczania tak, aby wyłonić podobieństwa i różnice istniejące w ofercie językowego kształcenia dla potrzeb zawodowych w obydwu wskazanych krajach.
Źródło:: Roczniki Humanistyczne; 2015, 63, 10; 135-161
0035-7707
Pojawia się w:: Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "program." wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język