Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "adult." wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Une mise en mots de la formation pour adultes
Adult Education: Conceptual Tools
Kształcenie dorosłych – narzędzia konceptualne
Autorzy:
Boutinet, Jean-Pierre
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/686896.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
formation des adultes
discours
adulte
injonction ďindividualité
formation formelle
formation informelle
-
adult education
discourse
adult
requirement of individuality
formal education
non-formal education
Opis:
-
Referring to the transformations and social conditions that affect also the field of adult education, this text raises the following questions: By what conceptual tools, in the current postmodern context, can adult education develop its issues? What does it mean today to be an adult learner? In what form of education? The text analyzes the challenges that may influence the practice of education and indicates development proposals. The transformations concern the reconfiguration in the field of education and the meanings that are commonly assigned to it.
En se référant aux transformations des enjeux sociaux qui touchent le domaine de la formation des adultes la contribution pose deux questions : avec quels outils conceptuels la formation continue permet-elle de penser le devenir problématique des adultes dans le contexte postmoderne ? De quelles garanties de sens s’entoure ce devenir pour contourner les effets de crise, qui discréditent la mise en perspective d’un avenir à construire ? Ľarticle met en évidence les défis qui attendent les pratiques de formation et donne des propositions de developpement. Les transformations touchent une reconfiguration de la formation et des sens qui lui sont habituellement conférés.
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2016, 3, 2; 62-78
2450-4491
Pojawia się w:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mercy Thompson de Patricia Briggs – une série pour les jeunes féministes ?
Mercy Thompson by Patricia Briggs – a Series for Young Feminists?
Autorzy:
Loska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1368181.pdf
Data publikacji:
2021-06-29
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
young adult literature
urban fantasy
Mercy Thompson
Patricia Briggs
urban hunter
feminism
feminist literature
Opis:
Nowadays, young adult literature is becoming increasingly popular and occupies an important place in the book market. Among the different genres offered to young readers, urban fantasy has a considerable potential. The aim of the present study is to examine if Patricia Briggs’ series about the adventures of Mercy Thompson can be considered as a literary work for young feminists. The analysis of the protagonist (an urban hunter and a shapeshifter) and some events in her life (relationship with her partner and rape) demonstrates the feminist aspect of the series.
Źródło:
Romanica Silesiana; 2021, 19, 1; 93-104
1898-2433
2353-9887
Pojawia się w:
Romanica Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dans les soutes de la mondialisation : les insécurités langagières des travailleurs d’en bas
In the bunkers of globalization: the language insecurities of workers from below
Autorzy:
Adami, Hervé
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/52447337.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
Adult training
Technical training
Language didactics
Migrants
edukacja dorosłych
edukacja techniczna
dydaktyka języków obcych
migranci
Opis:
In the great upheavals of globalization, this article will focus on those who are not directly involved in this great movement. These include migrants. For them, the most useful language is that of survival, both social and professional. In this context, we will focus on the training demands that emanate from certain professional fields in France, formulated in the urgency of economic and human situations that concern the public employment actors, the training structures and of course the learners/workers themselves. Indeed, certain economic sectors are under pressure, in the sense that they are struggling to recruit. Recourse to migrant labour is therefore one of the solutions, but, in most cases, the question of mastering the language of the host country in oral and/or written form arises,. Didactic solutions must be found on a case-by-case basis, in a very precise and specific way. In order to describe and analyse this situation, the article will be based on two experiences of technical and linguistic training in two vocational training fields: i) catering and ii) building and public works.
Źródło:
Neofilolog; 2023, 61/2; 13-24
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies