Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Narrative" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 23
Tytuł:
Stéréotypes et identité narrative des personnages dans Au commencement était la mer, de Maïssa Bey
Stereotypes in the construction of the narrative identity of the characters in At the beginning was the sea, of Maïssa Bey
Autorzy:
Ait Challal, Salah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1368326.pdf
Data publikacji:
2021-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
stereotype
narrative identity
conflict
gender
Opis:
In this contribution, we try to show how Maissa Bey tells, through stereotypical linguistic and narrative categories, the experience of emblematic characters carrying narrative identities contradictory, in an Algerian society in crisis. These identities reveal conflicts dealing with the underestimation of the female gender.
Źródło:
Romanica Silesiana; 2019, 16, 2; 253-261
1898-2433
2353-9887
Pojawia się w:
Romanica Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metafiction, Figures of Time and Language Interface in "Guyana" by Élise Turcotte
Autorzy:
Defraeye, Julien
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606337.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
metafiction
trauma
historiographic novel
polyphonic narrative
Opis:
Der Band enthält die Abstracts ausschließlich in englischer Sprache.
In 2011 Élise Turcotte released Guyana, a historiographic metafiction in which the characters come to realize the sheer impossibility of accessing a collective imagination. The famous Jonestown massacre surges to the forefront of the writing through the murder of Kimi, a hairdresser from Montreal, and initiates a frantic quest for the understanding of self through another, in order to get past the ineffable characteristic of the past. This article will explore the metafictional aspect of Guyana and its polyphonic narration before revaluating the stakes of, and the way in which we perceive, tales of trauma.
Le numéro contient uniquement les résumés en anglais.
Том не содержит аннотаций на английском языке.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2016, 40, 2
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La représentation de structures événementielles par les apprenants: granularité et condensation
Wyrażanie struktur zdarzeniowych przez uczących się: granulacja i kondensacja
Autorzy:
Noyau, Colette
Paprocka-Piotrowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1954967.pdf
Data publikacji:
2000
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
SLA
granulacja
kondensacja
narracja
granurality
condensation
narrative
Opis:
Artykuł jest pisemną wersją komunikatu pod tym samym tytułem, zaprezentowanego na Międzynarodowej Konferencji European Science Fondation „The Structure of learner language" (Acquafreda di Maratea, Włochy, 26.09-01.10.1998). W dwu jednakowo rozbudowanych częściach artykuł łączy prezentację pewnej teorii oraz analizę konkretnych danych. I tak część pierwsza, teoretyczna, pióra C. Noyau, wyjaśnia zjawiska granulacji (1, granularite) i kondensacji (2, condensation) oraz ich wzajemnych powiązań (3); następnie zaś odnosi je do procesów akwizycji języka (4) i produkowania wypowiedzi (5). Część druga, empiryczna, przedstawia empiryczne badania nad sześciorgiem licealistów polonofonów uczących się języka francuskiego. Część ta, opracowana przez drugą autorkę, stara się zastosować do analizy danych aparat pojęciowy i metodologiczny zaproponowany w części pierwszej. Celem analizy zwanej tu granulacją jest określenie stopnia czasowego różnicowania makrowydarzenia na mikroprocesy. Względna zaś kondensacja to tworzenie złożonych wypowiedzi. Problematyka teoretyczna, silnie rozwinięta w pierwszej części tekstu, ukierunkowana więc zostaje w części drugiej na pole „lingwistyki stosowanej" (w tym wypadku na problem akwizycji języka obcego): tam też szczegółowe analizy danych pochodzących z rożnych kontekstów akwizycji (rożne pary: język ojczysty/język obcy, rożny wiek badanych, itd.) pozwalają potwierdzić bądź ograniczyć zasięg hipotez proponowanych w części teoretycznej.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2000, 48, 5; 87-122
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Azor d’Aunillon : l’équivoque du langage dans un récit utopique de 1750
Aunillon’s Azor: the ambiguity of language in a narrative utopia from 1750
Autorzy:
Świtlik, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2053485.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Wydawnictwo Werset
Tematy:
Aunillon
Azor
utopie narrative
réflexion critique des Lumières
langage
narrative utopia
critical thought of the Enlightenment
language
Opis:
Bien que placée dans la collection de Garnier, l’œuvre méconnue d’Aullinon parue en 1750, Azor, ne respecte pas les règles génériques suivies par la plupart des utopies littéraires. Pourtant, ce récit à structure complexe présente une réflexion critique sur l’épanouissement des sociétés policées. Le changement vécu par une communauté insulaire muette en apprenant à parler, met en cause l’avenir de cette société heureuse, alors qu’aucun commentaire du narrateur ne souligne ce tournant dans l’utopie. Dans Azor, le langage devient un objet équivoque qui permet d’observer les étapes nécessaires pour accéder à la réflexion philosophique mais met aussi implicitement en lumière les lacunes d’un progrès trop hâtif. À travers la trame romanesque, le jugement sur la civilisation révèle un examen approfondi et perspicace des espoirs et des défis propres à l’entreprise des Lumières qui s’articule dans un récit utopique comme dans un laboratoire d’idées. L’œuvre d’Aunillon s’inscrit dans les débats du milieu du siècle en exprimant une affirmation nuancée des bienfaits de la civilisation.
While included in Garnier’s collection, Azor, a little known work of Aunillon from 1750, does not follow the literary rules of most narrative utopias. However, the complex story presents critical thinking about the development of refined societies. The change which a mute community experiences on an island while learning to speak calls into question the future of this happy society, but no narrator’s commentary elaborates on this turning point in the utopia. In Azor, language becomes an ambiguous object which allows for the critical consideration of the steps necessary to access philosophical sophistication but also implicitly highlights problems associated with too hasty a progress. Through the narrative plot, the judgment on civilization reveals a subtle and skillful examination of hopes and challenges of the Enlightenment, articulated in a narrative utopia as in a laboratory of ideas. Aunillon's work is part of the debates of the mid-century by expressing a nuanced validation of civilization.
Źródło:
Quêtes littéraires; 2021, 11; 48-59
2084-8099
2657-487X
Pojawia się w:
Quêtes littéraires
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Le trio hergéen : un tournant dans « Les aventures de Tintin »
The Hergéan trio: A turning point in "The Adventures of Tintin"
Autorzy:
Chéron, Sophie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1051550.pdf
Data publikacji:
2012-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Comic strips
Hergé
Tintin
Identity
Narrative function
Opis:
Before Captain Haddocks’ and Professor Calculus’ appearance in "The Crab with the Golden Claws" (eighth album, 1941) and "Red Rackham’s Treasure" (eleventh album, 1944) Tintin doesn’t have strong links with the other characters. His youth, dynamism and resourcefulness are his only characteristics – he has no past, no name, no family, no occupational ties. The two new friends Hergé gives him provide the last ten albums of The Adventures more consistency, humor, and a proper space which were missing until then.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2012, 39, 1; 89-98
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Un silence éloquent : narration et fantastique dans Fragoletta (1829) de Latouche et La Vénus d’Ille (1837) et Lokis (1869) de Mérimée
An eloquent silence: the narration and the fantastic in Latouche's Fragoletta, Mérimée's La Vénus d’Ille and Lokis
Autorzy:
Jeleva, Alexandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/483584.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Wydawnictwo Werset
Tematy:
narrative strategy
interpretative crisis
fantastic reading
clue
paralipse
Opis:
The paper analyses three works employing a similar narrative strategy which triggers tension between the explicable and inexplicable and an interpretative crisis that allows a fantastic reading of the fictional text. This strategy is related to the paradoxical status of the narrator, due to which the reader is faced with an incomplete elliptic account because of the former’s reluctance (or impossibility) to offer a definite interpretation of the events.
Źródło:
Quêtes littéraires; 2017, 7; 43-50
2084-8099
2657-487X
Pojawia się w:
Quêtes littéraires
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La mise en scène des émotions dans le direct d’une chaîne tout info: le cas des attentats de Paris du 13 novembre 2015
The Staging of Emotions within an All-news Network: the Case of the Paris Terrorist Attacks on November 13, 2015
Autorzy:
Pitoizet, Alice
Grossmann, Francis
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1048542.pdf
Data publikacji:
2017-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
media discourse
emotional lexicon
terrorism
narrative analysis
fictionalization
Opis:
Journalists play a crucial role in the reporting of events, especially in tragic circumstances, such as terrorist attacks. An all-news network must maintain a dramatic tension throughout the events, sometimes for long hours, although the reporters dispatched to the site are not always able to provide new elements. On the basis of the partial information transmitted from various sources, the on-site journalists have to develop a coherent story that captures the audience’s attention. This explains why the staging of the information is not only based on the emotions of the witnesses and on-site reporters, but also on narrative stereotypes or social scripts, leading to a form of fictionalization. Our study, which uses the methods of discourse analysis, takes into account the emotional lexicon and the way in which the interaction between the various protagonists of the journalistic discourse shapes the televisual macronarrative. It is based on a transcribed corpus of two hours of live news broadcast by BFM, a French news channel, during the attacks that took place in Paris on November 13, 2015.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2017, 44, 3; 151-168
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Les aspects et les enjeux du silence dans Jacques le fataliste de Diderot
The aspects and the stakes of the silence in Jacques le fataliste of Diderot
Autorzy:
Sassi-Taktak, Salwa Ben
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1038098.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Wydawnictwo Werset
Tematy:
silence
points of suspension
narrative ellipse
interruption
story
Opis:
The novel presents a variety of writings of silence; but we limit ourselves, in the context of the present work, to the most relevant aspects, namely interruptions in narratives, narrative ellipses and point of suspension as the particular language of silence. These three modalities nevertheless serve aprolix discourse, and are innovative. Suddenly the novel exemplifies what contemporary literature calls the anti-novel
Źródło:
Quêtes littéraires; 2017, 7; 23-33
2084-8099
2657-487X
Pojawia się w:
Quêtes littéraires
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Le maître et son disciple dans le Manuel de l’arriviste d’Henri Chateau ou comment devenir un arrivé
The master and his disciple in Henri Chateau’s Manuel de l’arriviste, or how to become an arrivé
Autorzy:
Hanotte-Zawiślak, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/483455.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Wydawnictwo Werset
Tematy:
arriviste
Chateau
narration autobiographique
maître
arrivé
autobiographical narrative
master
Opis:
Even the form of Henri Chateau’s novel, published in 1901, emphasizes the relationship between a master and his disciple. It uses autobiographical narrative and is based on the advice given by the arrivé to his young follower. The subject places the book among, what we call, arriviste novels – a category of the realist novel developed in 19th century, whose beginnings can be traced back to Stendhal and Balzac. Nevertheless, the structure of the narrative is singular and questions the very principle of arrivisme, inseparable from individualism. This paradox requires a reconsideration of the idea of teaching in such conditions. Our paper analyses the arriviste’s education process and presents the benefits and risks of the relationship between the master and his disciple. 
Le bref roman d’Henri Chateau, publié en 1901, souligne déjà par sa forme la relation entre maître et disciple. L’œuvre utilise la narration autobiographique et se construit autour des conseils donnés par l’arrivé à son jeune adepte. Le sujet inscrit l’ouvrage dans ce que nous appelons le roman de l’arriviste, une catégorie des romans réalistes développées au XIXe siècle à partir des personnages de Stendhal et de Balzac. Pourtant, l’organisation du récit est singulière et interroge le principe même de l’arrivisme, conçu sur l’individualisme. Ce contexte questionne l’idée de l’enseignement dans de telles conditions. Notre article analyse le procédé d’apprentissage de l’arriviste et montre les bénéfices et les risques de la relation réciproque entre le maître et son disciple.
Źródło:
Quêtes littéraires; 2019, 9; 90-101
2084-8099
2657-487X
Pojawia się w:
Quêtes littéraires
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La cohésion dans les textes narratifs: analyse d’un corpus d’apprenants
Cohesion in narrative texts: evidences from a learner corpus
Autorzy:
Dekhissi, Laurie
Valetopoulos, Freiderikos
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1048278.pdf
Data publikacji:
2019-07-09
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
narrative texts
French as a FL
cohesion
sentence connectors
Opis:
In this paper, we propose the study of the cohesion in the narrative texts written by B2 and C1 level learners of French as a FL. We will focus on the sentence connectors. We will analyse different parameters such as the frequency and variety of connectors used. We will then focus on some unexpected uses found in the learner corpus Corpus-CFLE. Our aim is to study the students’ narrative productions and their knowledge in the use of specific connector according to the type of the text produced.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2019, 46, 2; 7-24
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Raconter des histoires pour développer des compétences transversales en FLE
Tell stories to develop transversal competencies in FLE
Autorzy:
Blachowska-Szmigiel, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1048268.pdf
Data publikacji:
2019-07-09
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
transversal competencies
narrative competence
‘SOI’ integrity
FLE teaching / learning
Opis:
The purpose of this paper is to seek to highlight the usefulness of storytelling skills for the development of transversal competencies in the context of FLE teaching / learning in Romance philology at Adam Mickiewicz University. As a first step we define the importance of transversal competencies in developing the general communicative competence of the student as a participant in social life, then we go on to describe narrative competence as transversal competence and to show its role in managing the ‘SOI’ integrity, finally, we concentrate on developing narrative competence on Roman philology at Adam Mickiewicz University.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2019, 46, 2; 99-110
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
L’expérience par procuration : l’hypotypose et la narration historique de l’Antiquité à la Renaissance
The Experience by Proxy: Hypotyposis and Historical Narrative from Antiquity to the Renaissance
Autorzy:
Zangara, Adriana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/683317.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
experience
narration historique
Antiquité
Renaissance
hypotypose
historical narrative
Antiquity
hypotyposis
Opis:
As long as history was considered as magistrae uitae, it was necessary to give the readers the impression that they were seeing the recounted events and taking part in them, so that they could live them by proxy and gain from the experience of others. Relative to this pedagogical function of historical narrative, we will investigate the various devices of hypotyposis – the para- taxis, the entering into details and the piling them up, the disappearance of the locutor – as well as its powers of exhibition, emotion and persuasion. In order to identify the founding and problematic bound between the hypotyposis to the experience – which implies both accounting for the lived experience and passing it on – we will go behind the rhetorical definition of “figure of style” to what appears to be the first form of the art of making visible. Our aim is, simultaneously, to help clarify the complex relationship between history and rhetoric from Antiquity to the Renaissance and to offer an analysis of the contradiction attached to the name hypotyposis: a “description given in broad outlines” and a “detailled and evident description”.
Aussi longtemps que l’histoire a été considérée comme magistra uitae il a fallu que ses lecteurs puissent avoir l’impression, en la lisant, d’assister et de participer aux événements racontés afin de vivre, par procuration, l’expérience d’autrui. C’est par rapport à cette fonction pédagogique du récit historique en tant que récit d’expérience que nous voudrions interroger les procédés qui caractérisent l’hypotypose (la parataxe, la précision et l’accumulation des détails, l’effacement du locuteur) ainsi que les pouvoirs (de « monstration », d’émotion et de persuasion) qui lui sont attribués. Il s’agira de revenir, en amont de la définition rhétorique de la « figure de style », vers ce qui est sans doute une matrice originaire de l’art de « faire voir » pour retrouver le lien fondateur et problématique qui relie l’hypotypose à l’expérience et à la double exigence d’en rendre compte et de la transmettre à autrui. Nous escomptons ainsi éclaircir quelques aspects du rapport entre histoire et rhétorique depuis l’Antiquité et jusqu’à la Renaissance, et analyser la contradiction qui caractérise le nom même d’hypotypose – « description à grand traits » et « description évidente » – ainsi que sa relation étrange avec son quasi paronyme : la diatypose.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica; 2016, 11; 25-40
1505-9065
2449-8831
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
L’exhibition des tabous dans la littérature argotique moderne. L’exemple d’Alphonse Boudard
The exhibition of taboos in the modern slang literature. The example of Alphonse Boudard
Autorzy:
Bonhomme, Marc
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/683368.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
argot
dysphémie
euphémisme
tabou linguistique
productivité narrative
néologie
rhétorique ludique
textualisation dissonante
transgression
slang
dysphemy
euphemism
linguistic taboo
narrative productivity
neology
playful rhetoric
dissonant textualisation
Opis:
If slang always broke taboos, such a transgression evolved for some time with its development in the modern novels. Indeed, it does not any more restrict to put forward prohibitions banished by the good use, but it confers to them an aesthetic dimension in the process of the literary creation. We are interested in the transgressive reprocessing of taboos in the Alphonse Boudard’s representative work. On the one hand, we show that this one finds its themes in the exhibition of domains traditionally tabooed. On the other hand, we see how the transgression of taboos in Boudard arouses a strong narrative productivity and an innovative linguistic recycling. The latter concerns the complex relations between dysphemism and euphemism, the creation of neologisms which explore the limits of the language and a rhetoric playing with the linguistic prohibitions. These pratices lead to an appreciation of the tabooed terms and to the genesis of a writing itself without taboos.
Si l’argot a toujours transgressé les tabous, une telle transgression a évolué depuis quelque temps avec son développement dans les romans modernes. En effet, il ne se borne plus à mettre en avant les interdits bannis par le bon usage, mais il leur confère une dimension esthétique dans le processus de la création littéraire. Nous nous intéressons au retraitement transgressif des tabous dans l’oeuvre représentative d’Alphonse Boudard. D’une part, nous montrons que celle-ci trouve ses thèmes dans l’exhibition de domaines traditionnellement tabouisés. D’autre part, nous voyons comment la transgression des tabous chez Boudard suscite une forte productivité narrative et un recyclage linguistique novateur. Ce dernier concerne les rapports complexes entre dysphémisme et euphémisme, la création de néologismes qui explorent les limites de la langue et une rhétorique ludique jouant avec les interdits langagiers. Ces pratiques conduisent à une revalorisation des termes tabouisés et à la genèse d’une écriture elle-même sans tabous.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica; 2017, 12; 257-269
1505-9065
2449-8831
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Narrative poetics of Éric Chevillard: towards literary literature
Autorzy:
Maziarczyk, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606177.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Éric Chevillard, politics, pamphlet, narrative strategies
Éric Chevillard, politique, pamphlet, stratégies narratives
Opis:
Der Artikel enthält Zusammenfassungen nur in Englisch und Französisch.
Éric Chevillard, associated mainly with ludic literature, which plays with the word and deconstructs novelistic conventions, in his own way inscribes himself in the tradition of engaged literature. By means of atypical narration and singular style he fights against not so much social, political or economic injustice as stereotypical literature in all its triviality and formulaicity. Relying on selected theories of narrative strategies characteristic of novels and militant texts, the present paper analyses Démolir Nisard, one of Chevillard’s most confrontational texts, and thus discusses modalities and assumptions of the work inspired by the overtly political genre – the pamphlet.
Associé à une littérature ludique qui exploite les potentialités du langage et déconstruit les mécanismes du roman classique, Éric Chevillard s’inscrit à sa propre façon dans le cadre de la littérature militante. Par une narration atypique et une écriture singulière, il engage une lutte non contre des injustices sociales, politiques ou économiques, mais contre la littérature stéréotypée, plate et triviale dans ses formes. S’appuyant sur les théories relatives aux stratégies narratives des textes romanesques et militants, le présent article s’attachera à analyser Démolir Nisard, un de ses textes les plus violents, pour montrer les modalités et les enjeux du récit inspiré par le genre à visée typiquement politique : le pamphlet.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2019, 43, 1
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dire l’enfance aujourd’hui : Berceau d’Éric Laurrent
Telling of Childhood Today: Berceau by Éric Laurrent
Współczesna opowieść o dzieciństwie: Berceau Érica Laurrenta
Autorzy:
Maziarczyk, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876066.pdf
Data publikacji:
2020-08-12
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Éric Laurrent
dziecko
opowieść o dzieciństwie
ojcostwo
adopcja
child
childhood narrative
fatherhood
adoption
Opis:
Dire l’enfance aujourd’hui : Berceau d’Éric LaurrentConsidéré comme un auteur des fictions ludiques et connu pour son style maniériste, Éric Laurrent se lance, avec Berceau, dans une littérature intimiste, tout en élargissant les enjeux habituels du genre. Texte autobiographique sous forme de journal intime, Berceau raconte l’expérience de l’adoption vue sous la perspective paternelle, rare en littérature. Il privilégie surtout la problématique de l’enfance pour montrer la manière dont s’y tissent des liens affectifs et en fournir deux images contrastées : celle de l’enfance au quotidien, banale mais retentissante de bonheur et celle désespérément solitaire, sans perspectives pour l’avenir que vivent les enfants abandonnés. Le présent article cherchera à saisir la pluridimensionnalité thématique et stylistique du récit de Laurrent dont le principal enjeu consiste moins à perpétuer les expériences personnelles que de plaidoyer en faveur des orphelins en montrant le rôle magistral de la famille dans la vie aussi bien des enfants que des adultes.
More associated with ludic fiction and known for his mannerist style, Éric Laurrent enters, with Berceau, the realm of intimate literature whilst transcending the usual assumptions of the genre. This autobiographical text in the form of a diary presents the experience of adoption from the father’s perspective, which is rare in literature. He focuses especially on the question of childhood in order to show the way in which it contributes to the generation of emotional ties, and gives two contrasting images of this period in life: everyday childhood – ordinary, but happy – and the childhood of abandoned children, desperately lonely and without any prospects for the future. This article seeks to analyse the thematic and stylistic multidimensionality of Laurrent’s text, whose main aim is not so much to document personal experiences as to draw attention to the fate of orphans by showing the crucial role of the family in the lives of both children and adults.
Powieść Berceau Érica Laurrenta, autora kojarzonego z literaturą ludyczną i nietypowym, manierystycznym stylem, wpisuje się w literaturę o charakterze intymistycznym, a jednocześnie wychodzi poza typowe założenia gatunku. Ten autobiograficzny tekst utrzymany w formie pamiętnika opowiada o doświadczeniu adopcji z perspektywy ojca, rzadko spotykanej w literaturze. Koncentruje się przy tym głównie na problematyce dzieciństwa i ukazuje sposób, w jaki wpływa ono na tworzenie się więzi uczuciowych oraz przedstawia jego dwa zupełnie odmienne obrazy: dzieciństwo codzienne, zwykłe a zarazem szczęśliwe oraz przeraźliwie samotne i pozbawione perspektyw dzieciństwo niechcianych dzieci. Niniejszy artykuł analizuje tematyczną i stylistyczną wielowymiarowość autobiograficznego tekstu Laurrenta, którego celem jest nie tyle uwiecznienie osobistych przeżyć, co zwrócenie uwagi na los sierot poprzez ukazanie zasadniczej roli rodziny w życiu zarówno dzieci, jak i dorosłych.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2020, 68, 5; 165-177
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 23

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies