Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Laure." wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-7 z 7
Tytuł:
Julio Cortázar : des débuts en littérature sous le signe de la controverse (1947)
Autorzy:
Bobard, Laure
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/701292.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Opis:
In 1947, Julio Cortázar writes “Teoría del túnel,” an essay in which he expresses his desire to overhaul literature, emphasizing the need for the writer, whom he refers to as a “rebel,” to distance himself from certain literary models which he considers fossilised. The essay comes through as an invitation to change one’s writing habits and, at the same time, strive to develop a language capable of depicting man in all his complexity. The following paper demonstrates that El Examen (1950) and Diario de Andrés Fava - a diary initially meant to be part of the novel - are experimental fields that enable the author to explore the possibilities of transgressing the traditional literary codes and implement the proposals he had put forward a few years before in “Teoría del túnel.” Key words: Cortázar, novel, transgression, literary codes.
Źródło:
Romanica Silesiana; 2012, 7
1898-2433
2353-9887
Pojawia się w:
Romanica Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Quand l’histoire bégaie : La Semaine sainte d’Aragon (1958) entre farce et tragédie
When History repeats itself: Aragon’s HolyWeek (1958) between farce and tragedy
Autorzy:
Lévêque, Laure
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1628043.pdf
Data publikacji:
2019-06-28
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Opis:
According to the critics, this novel by Aragon was a turning point in his works. While the novel series known as The Real World was allegedly defined as a form of (Socialist) realism, Aragon then went beyond the strict boundaries of the novel as a genre in his late period. In this novel, the rules of enunciation play a major part in the blurry building‐up of a semantic structure. The structure relies on internal monologue – even, to widen the scope, on free indirect speech or literary devices giving free course to subjectivity. The term “intersubjectivity” may even be used, as it is quite obvious the fictionalised biography of French painter Théodore Géricault is closely intertwined with Aragon’s own life. It relates the career of an artist struggling with the torments of History, as well as the awakening of his political and moral conscience.
Źródło:
Cahiers ERTA; 2019, 18; 25-43
2300-4681
Pojawia się w:
Cahiers ERTA
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fiction (post-)apocalyptique et usages critiques de l’histoire: "Malevil" (1972) de Robert Merle
(Post)Apocalyptic Fiction and Critical Use of History: "Malevil" (1972) by Robert Merle
Autorzy:
Lévêque, Laure
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131040.pdf
Data publikacji:
2022-08-12
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Merle (Robert)
anticipation
post-apocalyptique (fiction)
dystopie
caverne (allégorie de la)
histoire (sens de l’)
science fiction
post-apocalyptic (fiction)
dystopia
(allegory of the) cave
history (meaning of)
Opis:
Marqué par les dérives d’un XXe siècle tombé dans les pires excès et dans l’horreur nue, Robert Merle, romancier humaniste et engagé, en vient à questionner l’humanité de l’homme. Chez cet écrivain populaire, cela passe par l’inscription dans les genres en vogue de l’anticipation ou de la dystopie où les dauphins Fa et Bi sont plus avisés que les humains (Un animal doué de raison, 1967), espèce qui ne mérite pas forcément de se perpétuer (Les hommes protégés, 1974). En 1972, avec Malevil, Merle sacrifie à la littérature post-apocalyptique et imagine qu’une catastrophe nucléaire a ramené l’homme à une condition primaire, situation qui lui sert à penser la crise politique et morale au cœur de la cité. Mais, au-delà de cette classique fonction révélatrice, l’heuristique de la crise confronte Merle aux points aveugles de son référentiel idéologique et le texte met finalement en crise jusqu’aux positions progressistes affichées par l’auteur, rabattant le roman sur les positions réactionnaires qu’un Barjavel développe dans Ravage (1943).
Under the deep impression of the 20th century’s worst excesses and sheer horror, Robert Merle, an engaged, humanist novelist, comes to question the humanity of man. As a popular novelist he imprints this reaction on fashionable genres, such as science fiction and dystopia, in which dolphins Fa and Bi are more informed than the humans (An Animal Endowed with Reason/ The Day of the Dolphin 1967), a species that is not really worth perpetuating (The Protected Men/ The Virility Factor, 1974). In 1972, in Malevil, Merle veers towards post-apocalyptic fiction, imagining a nuclear catastrophe that has brought man back to a primary condition; it is a situation that allows him to conceive of the political and moral crisis at the heart of the city. Beyond this classical revealing function, though, the crisis heuristics brings Merle face to face with the blind spots of his ideological reference, so that the text eventually puts in a crisis situation the very progressive positions exhibited by the author, curbing the text to the reactionary positions of a Bajavel in Ravage/ Ashes, Ashes (1943).
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica; 2022, 17, 1; 231-243
1505-9065
2449-8831
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Épaves de Julien Green : une acédie moderne
Épaves by Julien Green : a modern acedia
Autorzy:
Andevert, Anne-Laure
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1627949.pdf
Data publikacji:
2017-06-01
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Opis:
Julien Green immerses the reader in some oppressive boredom‐filled atmosphere, he also experienced. He was used to boredom, turning into acedia, taedium vitae, melancholy, nostalgia, overpowering neurasthenia, all this linked with his mother’s early death, the flesh/mind conflict or, even the exarcerbated awareness of a void existence. Acedia – a genuine individual experience – leaves the Greenian character facing an empty, pointless existence. Acedia spreads its invisible tentacles around the character who feels how empty life without God is. Apathetic, lazy, idle and weak, he flees all inner life, causing his immutable loneliness. This aridity is seen in an empty town and the immutable life he sinks into. The fatal row he witnessed, reveals his cowardice and creates a gap in his consciousness : the image of a strong, respectable man cracks turning acedia into an ordeal condemning him to painfully cohabitate with himself thus annihilating all ambition and selftranscendence.
Źródło:
Cahiers ERTA; 2017, 11; 269-289
2300-4681
Pojawia się w:
Cahiers ERTA
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La narration et le corps dans Il faut beaucoup aimer les hommes de Marie Darrieussecq
Autorzy:
Pujol, Marie-Laure
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1627892.pdf
Data publikacji:
2015-12-01
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Opis:
This paper aims at examining the paradox expressed by Marie Darrieussecq when she states that “even in [her] novels of absence, there is material” in Il faut beaucoup aimer les hommes. The narrative takes shape around Solange, an actress, whose existence is threatened as her own physique decays, consumed by her passion for Kouhouesso which makes her a fading ghostly figure. The storytelling of the organic body has to be considered under three aspects : phenomenology, deterritorialization and representation.
Źródło:
Cahiers ERTA; 2015, 8; 101-113
2300-4681
Pojawia się w:
Cahiers ERTA
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Avant-propos
Autorzy:
Staroń, Anita
Lévêque, Laure
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130939.pdf
Data publikacji:
2022-08-12
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica; 2022, 17, 1; 5-8
1505-9065
2449-8831
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Didactique et Sociologie, deux sciences pour appréhender le rapport aux savoirs de lapprenant
Didactics and Sociology, Two Sciences to Apprehend the Relationship with Knowledge of the Learner
Dydaktyka i socjologia, dwie nauki mające na celu uchwycenie relacji z wiedzą ucznia
Autorzy:
Nafti-Malherbe, Caterine
Jurado, Marie-Laure
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811404.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
dydaktyka
socjologia
wiedza
umiejętności
dyscyplinarne rekompozycje
antropologia pedagogiczna
didactics
sociology
knowledge
disciplinary-recomposition
pedagogical
anthropology
Opis:
Pisząc ten artykuł, staramy się wykazać, że związek między dydaktyką a socjologią może zmniejszyć nierówności edukacyjne. Uważamy, że musimy zerwać z podziałem różnych nauk, aby przejść do wspólnej wiedzy. Ta nowa wiedza naukowa będzie szczególnie przydatna we Francji do ograniczenia niepowodzeń szkolnych ze względu na heterogeniczność uczniów, aby uwzględniając wiedzę jako fakt społeczny, przyczynić się wraz ze specjalistami dydaktyki do integracji w transpozycji dydaktycznej osobistego związku ucznia z wiedzą. Transpozycja dydaktyczna i stosunek do wiedzy odsyłają nas do antropologii przedmiotu.
With this article we aim to demonstrate that the link between didactics and sociology could reduce inequalities at school. We think we must break up with the partition between the different sciences and move towards a mutualised knowledge. This new scientific knowledge will contribute, particularly in France, to reduce school failure due to the heterogeneity between the pupils, to take into account knowledge as a social fact and doing so contribute with the didacticians to integrate in the didactic transposition the personal relationship of the learner to knowledge. The didactic transposition and the relationship to knowledge refer us to an anthropology of the subject.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2018, 10(46), 2; 49-59
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-7 z 7

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies