Temat: twórcza aktywność, - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Milhaud versus Bergson – the problem of mind’s freedom and scientific knowledge
Milhaud versus Bergson – zagadnienie wolności umysłu a poznanie naukowe
Autorzy:: Walerich, Elżbieta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2095958.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: universal determinism
mind’s creative activity
contingency
consciousness freedom
rational knowledge
scientific constructions
uniwersalny determinizm
twórcza aktywność umysłu
kontyngencja
wolność świadomości
wiedza racjonalna
konstrukcje naukowe
Opis:: Henri Bergson as well as Gaston Milhaud undertake a radical critique of the conception of radical determinism because they both think that mind is able to act in a free and creative manner. In the article, I examine to what degree their arguments, aimed to prove this autonomy, converge. I inquire whether their endorsement of freedom of the mental acts led the two philosophers to the same conclusions regarding the cognitive extent of the intellect and therefore the parallel description of the status of scientific cognition.
Źródło:: Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2019, 3; 123-138
1230-1493
Pojawia się w:: Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Twórcza drama w szkole i twórcze ćwiczenia dramowe
Autorzy:: Švábová, Božena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/694563.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: activity
creative drama
methods of creative drama
aktywność
twórcza drama
techniki dramowe
Opis:: In the past years, numerous efforts for reformation of the traditional education system were witnessed in connection with changes in society. The educational process needs to be organized in a way which ensures individual development of a person to a full extent of his or her capabilities in order to prepare him or her for the best possible integration into society. Pre-primary education is an important milestone in the education of children who are spontaneous in their actions and communication. This paper focuses on the use of a creative drama which uses experiential and cooperative teaching during creative activities which enhance the development of child’s personality. Creative drama represents learning through experience and emphasizes the individuality of every person. Drama activities create space for gaining new experience and active participation in various creative drama situations.
W ostatnich latach obserwowano wiele wysiłków podejmowanych na rzecz reformy tradycyjnego systemu oświaty w łączności ze zmianami w społeczeństwie. Proces edukacyjny musi być zorganizowany w sposób zapewniający indywidualny rozwój osoby w pełnym zakresie jej możliwości tak, aby przygotować ją do jak najlepszej integracji ze społeczeństwem. Wczesna edukacja jest kamieniem milowym w edukacji dzieci, które są spontaniczne w swoich działaniach i komunikowaniu się. Niniejszy artykuł koncentruje się na wykorzystaniu twórczej dramy, która uwzględnia empiryczne i kooperatywne nauczanie podczas twórczych działań, które zwiększają rozwój osobowości dziecka. Twórcza drama reprezentuje uczenie się przez doświadczenie oraz podkreśla indywidualność każdej osoby. Działania dramatyczne stwarzają przestrzeń do zdobywania nowych doświadczeń i aktywnego uczestnictwa w różnych sytuacjach dramowych.
Źródło:: Prima Educatione; 2017, 1
2544-2317
Pojawia się w:: Prima Educatione
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "twórcza aktywność," wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język