Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "traditional media" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Emotions in political discourse and social narratives: sociological reflections on traditional and new media
Autorzy:
D'Ambrosio, Mariangela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28408745.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
emotions
sociology
political and social communication
new and traditional media
Opis:
Emotions have re-emerged as a central topic of sociological interest, especially today, in a complex social and political historical moment. Even politics and events narration is not exempt from the emotional compartment. New technologies and social media (including social networks) have changed communication, relationship processes, and social interaction, moving from a vertical to a horizontal narrative. We live in a “platform society” (Van Dijck, 2018) as online sites and social networks specialized for discussion were also come up with the organization of decision-making processes and the activation of democratic practices in their different “onlife” manifestations. However, one thing should be emphasized: platforms reproduce the social structures in which individuals live between participation, freedom of expression and the elaboration of public political debate. The article aims to synthetically reconstruct the sociological discourse on emotions in political discourse and social narrative and communication through traditional and new media.
Źródło:
Society Register; 2022, 6, 4; 101-116
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
For better or for worse: Politics marries pop culture (TikTok and the 2022 Italian elections)
Autorzy:
Battista, Daniele
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28408772.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
political and social communication
new and traditional media
social networks
Italy
political leadership
Opis:
This contribution focuses on analysing political communication in Italy during the 2022 national elections, with particular attention to the TikTok platform, where prominent Italian political leaders have appeared. To this end, we used a combination of social analysis tools, including Fanpage Karma and Blogmeter Live Insight. The collected data were scrutinized using a multidisciplinary approach that combines Political Communication Theory and Media Analysis. The aim is to explore the role of pop culture in political communication and understand how this phenomenon influences political participation and users’ choices. Furthermore, the possible consequences of the growing popularity of pop political communication on political representation are examined, as well as whether this is a momentary or long-lasting phenomenon.
Źródło:
Society Register; 2023, 7, 1; 117-142
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Elements of Social Engineering Methodology Used During the COVID-19 Pandemic
Elementy metodologii inżynierii społecznej stosowane podczas pandemii COVID-19
Autorzy:
Trukhachov, Oleksandr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2007323.pdf
Data publikacji:
2021-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
social engineering
information and computer technology
COVID-19 pandemic
influence
persuasion of traditional media
social networks
media exploitation
socjotechnika
technologia informatyczna i komputerowa
pandemia COVID-19
wpływ
perswazja mediów tradycyjnych
sieci społecznościowe
eksploatacja mediów
Opis:
The article focuses on elements of social engineering (SI) that could be used by the states in their own interests during the COVID-19 pandemic. These elements were used to form negative public opinion, change the political landscape, and reduce citizens’ trust in their own governments. These elements are influence and persuasion. Traditional media and social networks play a major role in the use of these SI elements. SI has a long history of theoretical study as a scientific phenomenon. Practical elements of SI have a large arsenal, from government tools to influencing individuals. The article aims to demonstrate using SI elements, influence, and persuasion by the interested states and governments to obtain certain preferences for both foreign and domestic policies.
Artykuł koncentruje się na elementach inżynierii społecznej (SI) wykorzystywanych przez poszczególne państwa we własnym interesie podczas pandemii COVID-19. Elementy te wykorzystano do kształtowania negatywnej opinii publicznej, zmiany krajobrazu politycznego i zmniejszenia zaufania obywateli do własnych rządów. Zaliczają się do nich wpływ i perswazja. Tradycyjne media i sieci społecznościowe odgrywają główną rolę w wykorzystaniu tych elementów SI. SI ma długą historię studiów teoretycznych jako zjawiska naukowego. Praktyczne elementy SI mają duży arsenał, od narzędzi rządowych po metody wpływania na jednostki. Celem artykułu jest wykazanie wykorzystania elementów SI, wpływu i perswazji przez zainteresowane państwa i rządy w celu uzyskania określonych preferencji zarówno dla polityki zagranicznej, jak i wewnętrznej.
Źródło:
Środkowoeuropejskie Studia Polityczne; 2021, 4; 5-18
1731-7517
Pojawia się w:
Środkowoeuropejskie Studia Polityczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Digital Culture and Social Media versus the Traditional Education
Autorzy:
Poshka, Agim
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628056.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Digital Culture, Social media, public pedagogy, Facebook, Twitter, non- -traditional methodology
Opis:
This article aims to refl ect on the increasing momentum that social media have in the everyday life our students and to investigate the uniqueness that this media offers to the process of education. The study investigates the benefi ts that Facebook and Twitter have as the leading technologically mediated spaces and its application to the learning habitat of the learner in the public pedagogy. The article refl ects on the opportunities that social media offers in order to avoid the self-created intellectual chamber by allowing educators to share and challenge ideas and concepts through the so called non-traditional “great spare time revolution”.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2014, 5, 1; 201-205
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies