Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "the everyday" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Photo Essay: Re-Mapping the US-Mexico Border/lands
    Autorzy:
    Lugo, Alejandro
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/626316.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    photography
    US-Mexico border
    imperialism
    the everyday
    photoessay
    Opis:
    Alejandro Lugo Independent ScholarUSAPhoto Essay: Re-Mapping the US-Mexico Border/landsAbstract: The United States-Mexico international border has been unilaterally re-mapped by the US government for almost three decades. A series of US congressional acts have intensified efforts to secure the border, inlcuding by building fences and walls. This photo essay presents images of the border barriers as well as borderland images. The fence or wall images are then intended, on my part, to be juxtaposed with borderland images that capture the social and political relations that manifest the complex ways the borderlands are being remapped through walls and their consequences-all in the context of the still so-called ‘American Dream.’ The goal of the photo essay is to help identify the different ways the remapping of the U.S.-Mexico border itself is being carried out, with or without the “great, beautiful wall” Donald Trump and his supporters are currently imagining and proposing.Keywords: photography, US-Mexico border, imperialism, the everyday, photoessay
    Źródło:
    Review of International American Studies; 2018, 11, 1
    1991-2773
    Pojawia się w:
    Review of International American Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Between Enslavement and Liberation. Narratives of Belonging from Two Farm Workers in Rural South Africa
    Autorzy:
    Coetzee, Jan K.
    Rau, Asta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2108218.pdf
    Data publikacji:
    2017-01-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Interpretive Sociology of the Everyday
    Narratives of Belonging
    Farm Workers in Post-Apartheid South Africa
    Opis:
    More than two decades after the genesis of South Africa’s aspirational democracy in 1994, deep-seated forms of inequality still exist. These are explored in the narratives of two farm workers who tell of events and experiences in their everyday lives. In probing the everyday, we turn the spotlight on phenomena, events, and experiences that are simultaneously familiar yet perplexing, taken-for-granted yet questionable, tangible yet elusive. As a backdrop to the sociology of the everyday, key ideas from three social theorists — Randall Collins, Jeffrey Alexander, and Vanessa May —  guide our interpretation of excerpts from the farm workers’ narratives. The farm workers’ stories are also juxtaposed with reflections on the socio-political, economic, and emotional contexts of slavery and serfdom.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2017, 13, 1; 10-31
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A nexus of time and space, or on the ordinary and extraordinary everyday in a tenement courtyard
    Splot czasu i przestrzeni, czyli o codziennej codzienności i codzienności niecodziennej na podwórku w kamienicy czynszowej
    Autorzy:
    Karpińska, Grażyna Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1402543.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
    Tematy:
    codzienność codzienna
    codzienność niecodzienna
    podwórko w kamienicy czynszowej
    przydomowy ogród
    kapliczki warszawskie
    Maribor
    Warszawa
    druga wojna światowa
    the ordinary everyday
    the extraordinary everyday
    a tenement courtyard
    a tenement garden
    Warsaw chapels
    Warsaw
    the 2nd World War.
    Opis:
    The everyday is located in a space-time filled with various practices, problems, non-human creatures; it relates to human beings and places in which they exist. In the article, I reconstruct the ways of experiencing and practising the everyday in tenement courtyards. I present the image of the ordinary everyday as revealed by interviews with tenement dwellers of Maribor in Slovenia, as well as the image of the extraordinary everyday as reported in the diaries and memoirs of the residents of Warsaw tenements during the 2nd World War. Taking the “courtyard everyday” as my example, I demonstrate that the everyday has more than one shape, that it is relative and situational in nature, and that its contents and structure change depending on, among others, people’s biographies, modes of behaviour, objects of which they make use, and their involvement in the constant process of constructing a place.
    Codzienność ulokowana jest w czasoprzestrzeni wypełnionej różnymi praktykami, problemami, nie-ludzkimi bytami, dotyczy człowieka i miejsc, w których on przebywa. W artykule rekonstruuję sposoby doświadczania i praktykowania codzienności na podwórkach kamienic czynszowych. Przedstawiam obraz codziennej codzienności, jaki wyłania się z opowieści mieszkańców kamienic w słoweńskim Mariborze, oraz obraz niecodziennej codzienności rysujący się ze wspomnień i zapisu w dziennikach lokatorów warszawskich kamienic z czasów drugiej wojny światowej. Na przykładzie „podwórkowej codzienności” pokazuję, że codzienność nie ma jednej postaci, ma charakter relatywny i sytuacyjny, jej treść i struktura zmieniają się m.in. wraz z ludzkimi biografiami, zachowaniami, rekwizytami, zaangażowaniem w stałe konstruowanie miejsca.
    Źródło:
    Lud; 2020, 104; 443-461
    0076-1435
    Pojawia się w:
    Lud
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Commodification in an Officially Decommodified Economy: Institutional Contradictions and Everyday Practices in Poland’s Real-Socialism
    Autorzy:
    Ziółkowski, Marek
    Drozdowski, Rafał
    Baranowski, Mariusz
    Rae, Gavin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22792649.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-21
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Socjologiczne
    Tematy:
    commodification
    decommodification
    real-socialism in Poland
    everyday life in the People’s Republic of Poland
    Opis:
    The processes of commodification and decommodification have been important dimensions through which social, economic, political and also cultural changes can be analysed. They turn out to be particularly useful for studying everyday practices, both overt and hidden. This article—concerning the period of realsocialism in Poland—has two goals: (a) explaining the paradox of commodification phenomena in a formally decommodified socialist economy and (b) exemplifying these practices in a dynamically changing political and economic situation. Such an approach has made it possible to reveal not only the internally inconsistent system of the plan-command-distribution economy, but most of all the rich set of social adaptation practices that enabled it to function during conditions of shortage.
    Źródło:
    Polish Sociological Review; 2022, 218, 2; 145-168
    1231-1413
    2657-4276
    Pojawia się w:
    Polish Sociological Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Informal support for the elderly in the context of their living arrangements in selected European countries
    Autorzy:
    Kurkiewicz, Jolanta
    Soja, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1827719.pdf
    Data publikacji:
    2015-06-12
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    support for the elderly
    difficulties of everyday life
    logit models
    living arrangements of the elderly
    Opis:
    The main objective of this paper is to analyze the informal support for the elderly experiencing problems in everyday life connected with physical, mental or emotional fitness. The analysis covers groups of countries chosen from the participants of SHARE project. The multinomial logit model has been used in order to verify the hypothesis that such problems determine the living arrangements of the elderly. The binomial regression model has been used in order to answer a question if informal support from outside the household obtained by the people experiencing problems in everyday life is determined by the type of the household and by social and demographic characteristics of the individuals receiving the support. In conclusion we state that the occurrence of difficulties in everyday life does not affect the chance of living in a one-person household. For the other types of the households the aforementioned influence turns out to be significant only for selected countries. In all investigated countries, for people experiencing difficulties in everyday life, a significant influence of the type of the household on receiving help from outside the household has been observed. In future research, a closer attention should be paid to elderly people living alone and to incorporating various types of limitations in everyday life separately for men and women. For better explanation of the differences between post-transitional and the other European countries the formal and institutional supports should be introduced.
    Źródło:
    Studia Demograficzne; 2015, 167, 1; 61-81
    0039-3134
    Pojawia się w:
    Studia Demograficzne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Importance of Creativity in School Culture
    Autorzy:
    Cudowska, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1985806.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    everyday creativity
    creativity
    learning power
    creative life orientations
    the culture of creativity
    Opis:
    The aim of the article is to indicate the need to develop the culture of creativity in schools in order to enable the participants of educational dialogue to fulfil their personal creativity that will help them reach their potential and improve the common good in their community. The article defines the culture of creativity, describes creativity as a personal quality and indicates its importance in the functioning of students and teachers, as well as in the work of school as an organisation. Emphasis is placed on the need to personalise the processes of education, i.e., to accept the innate abilities, creative potential and multiple intelligences of learners, and to enable them to pursue their interests and develop their strengths. The article indicates the need for creating the environment which supports learners’ natural ability to learn and building learning power, which is based on the notion of helping young people to become better learners, cultivating attitudes that enable them to cope with difficulties calmly, confidently and creatively, as well as helping them to build up the mental, emotional, social and strategic resources. Furthermore, the article presents the assumptions of everyday creativity theory, which constitute the fundament of author’s creative life orientations concept. The importance of creative life orientations of teachers and students is shown as necessary for building the culture of creativity in school. The range, character and generalised results of the study on preferences for creative life orientations among teachers are briefly presented, indicating a low level of acceptance for this type of orientation and the dominance of preference for conservative and ambivalent orientations. The role of the teacher’s pedagogical creativity is emphasised as necessary for creating conditions for learner’s creativity and building the culture of creativity in school. Additionally, the article puts emphasis on the need for social acceptance for everyday creativity and acknowledging personal creativity as a value, appreciating it in public sphere, demonstrating its emancipatory value and emphasising its axiological dimension.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2018, 4(122); 110-122
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Everyday Lives in Occupied Poland. Some Ideas for a (Slightly) Different View
    Autorzy:
    Kochanowski, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2121546.pdf
    Data publikacji:
    2022-08-08
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
    Tematy:
    Polska
    the Second World War
    occupation
    everyday life
    city
    countryside
    Poles
    Germans
    Jews
    Opis:
    This article (or rather this essay) demonstrates several possibilities for a slightly different perspective on not so much everyday life during the occupation but on everyday lives. Only within the framework of the German occupation, which from the summer of 1941 covered almost the entire pre-war territory of Poland, the range of differences, both between administrative units (e.g., the General Government, the Wartheland or the Eastern Borderlands) as well as within them, between city and countryside, between individual social, professional, ethnic and age groups, was vast. The occupation was not a static and homogeneous phenomenon but a diverse and dynamic one, full of complex interactions. This text, based variously on the subject literature, published and archival sources (Polish and German), clandestine and official press, focuses on the following phenomena: the situation of Polish officials working for the occupation administration, mobility (both spatial and social – horizontal and vertical), relations between the city and the countryside, the breakdown of social norms, the wartime economy (with a greater than usually considered subjectivity of Polish actors) or the process of ‘taming’ the occupation (including terror), both materially and psychologically. The text may be treated as encouragement and invitation to interdisciplinary, methodologically innovative, cross-sectional research on Polish society during the Second World War.
    Źródło:
    Acta Poloniae Historica; 2022, 125; 49-74
    0001-6829
    Pojawia się w:
    Acta Poloniae Historica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The human body: From its instrumentality to its axiological precedence in the contemporary art of design
    Autorzy:
    Staniszewska, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/437403.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
    Tematy:
    tool; the handiness of tools; Martin Heidegger; design; beyond practical values; bodily comfort; everyday aesthetics
    Opis:
    Heidegger’s notion of ‘handiness’ combines two meanings, which in my view should be separated. They both refer to ways of characterizing tools in a given culture. Every culture uses tools, and they are all used so they are ‘handy’. The question is: Handy with regard to what? Two answers come to mind. The first one suggests that handiness is typical of the aims achieved in a given culture, which are linked with that culture’s system of values. Having been fulfilled, the aims seem to disappear, but new ones emerge and the cultural values are all the time appreciated. The aims and values constitute a part of the vision of the world accepted by the members of a given cultural community. In such a context, we can understand the handiness of tools as their optimum quality in facilitating the achievement of the aims which maintain the current cultural values, and so the existence of a given culture. The second answer links handiness with fulfilling the requirements of the human body. When considering the body in terms of its biological categories (as an organism) we can bear in mind its universal characteristics such as limbs, height, differences in body measurements, etc. In such a context, Martin Heidegger’s handiness can be understood pragmatically, as the features of a tool when adjusting it to the human body. In this paper, I propose a thesis that contemporary design loses handiness of the first type, while concentrating on making tools more and more comfortable for the human body. The cultural aims and values traditionally recognized in a given culture lose their priority, or seem to be ignored. At the same time, every tool user is given a chance to develop handiness of the first type. Whether we use this opportunity or not is another problem.
    Źródło:
    ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal; 2015, 5, 1; 79-86
    2083-6635
    2084-1043
    Pojawia się w:
    ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „(Un) necessary changes. Self-image transformations and reorganization of everyday life of women with acquired disabilities as a consequence of cancer
    „(Nie)konieczne zmiany”. Przeobrażenia obrazu siebie i reorganizacja życia codziennego kobiet z niepełnosprawnością nabytą będącą konsekwencją choroby nowotworowej
    Autorzy:
    Piątek, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2034502.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
    Tematy:
    choroba nowotworowa
    tożsamość
    redefinicja „ja”
    konflikt ról
    niepełnosprawność nabyta
    reorganizacja życia codziennego
    cancer
    identity
    the redefinition of ‘ego’
    the conflict of roles
    acquired disability
    reorganization of everyday life
    Opis:
    The aim of the article is to present, based on the author's research, identity problems and conflicts of social roles experienced by women with acquired disability, which is a consequence of cancer. The research shows that numerous tensions and dilemmas occur in relation to a conflict between being a disabled woman and this woman`s family, professional and social roles. Disability is connected with inability to perform all former roles and the need to reorganize everyday life, thus affecting the image of oneself. Therefore, the situation of becoming disabled is a critical moment, which forces the redefinition of ‘Ego’, the change of former lifestyle and of performed roles as well as relations with other people. In order to cope with these challenges and adapt to change, women take various action strategies.
    Celem artykułu jest prezentacja, w oparciu o badania autorskie, problemów tożsamościowych oraz konfliktów ról jakich doświadczają kobiety z niepełnosprawnością nabytą, która jest konsekwencją choroby nowotworowej. Jak wynika z badań, pomiędzy rolami pełnionymi w sferze rodzinnej, zawodowej i społecznej a rolą osoby niepełnosprawnej pojawiają się liczne napięcia i dylematy. Niepełnosprawność wiąże się z niemożnością realizowania wszystkich dotychczasowych ról i koniecznością reorganizacji życia codziennego, rzutując tym samym na obraz siebie. Sytuacja, w której jednostka staje się osobą niepełnosprawną to moment krytyczny wymuszający redefinicję „Ja”, zmianę dotychczasowego stylu życia, realizowanych ról i relacji z innymi ludźmi. Aby poradzić sobie z tymi wyzwaniami i zaadoptować się do zmian, kobiety podejmują różne strategie działania.
    Źródło:
    Studia Humanistyczne AGH; 2020, 19, 3; 123-139
    2084-3364
    Pojawia się w:
    Studia Humanistyczne AGH
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Experience of Participating in the Digital Community as the Essence of Children’s Everyday Life. Research Report
    Doświadczanie uczestnictwa w cyfrowej wspólnocie jako treść dziecięcej codzienności. Doniesienie z badań
    Autorzy:
    Dziekońska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30148760.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    dziecko
    studia nad dzieciństwem
    codzienność dzieci
    internet
    e-kultura dziecięca
    child
    childhood studies
    children’s everyday life
    the internet
    e-culture of children
    Opis:
    The article discusses the research aimed at revealing the meanings that children give to their daily participation in the digital community. For several decades, the immersion of children in the online world has been evoking different opinions of adults – from those very enthusiastic to those highly alarmist. However, it seems to be essential to listen to the voice of the children themselves. This creates an opportunity to rise above the level of assessing the impact of media on children and to reach the space that hide a repertoire of colorful experiences related to the presence of children in the online world. For this purpose, children aged 8–10 took part in the focus interviews. The research material was collected and analyzed according to Virginia Braun and Victoria Clarke’s six-stage analytical framework. One of the most important conclusions is that online activity fills children’s everyday life to a large extent and their online presence is naturally intertwined with being offline. Children perceive the internet as a source of many opportunities and declare that they feel safe, as they are aware of the rules that must be followed in it. The Internet provides them space where they can be together and engage in many activities. Children appreciate the value of face-to-face contacts, which they find different from those mediated by technology.
    W artykule opisane zostały badania, których celem było poznanie znaczeń, jakie dzieci nadają swojemu codziennemu uczestnictwu w cyfrowej wspólnocie. Zanurzenie dzieci w świecie online wywołuje bowiem od kilku dekad różne opinie osób dorosłych – od tych bardzo entuzjastycznych, aż po dalece alarmistyczne. Istotne jest natomiast – jak się wydaje – wsłuchiwanie w głos samych dzieci. Stwarza to szansę na wzniesienie się ponad poziom oceniania wpływów oddziaływania mediów na dzieci. Ponadto przybliża do poznawania tych przestrzeni, które kryją repertuar barwnych doświadczeń związanych z byciem dzieci w świecie online. Wykorzystano w tym celu wywiady fokusowe, w których wzięły udział dzieci w wieku 8–10 lat. Uzyskano obszerny materiał badawczy, który przeanalizowano zgodnie z sześcioetapową ramą analityczną według Virginii Braun i Victorii Clarke. Wśród najważniejszych wniosków można wskazać, iż aktywność internetowa wypełnia dziś w znacznym stopniu codzienność dzieci, a ich bycie online przeplata się naturalnie z byciem offline. Dzieci postrzegają internet jako źródło wielu możliwości i deklarują, że czują się w nim bezpieczne, ponieważ są świadomi zasad, jakimi trzeba się w nim kierować. Internet stwarza im przestrzeń do bycia razem i inicjowania wspólnie wielu aktywności. Dzieci doceniają wartość bezpośrednich kontaktów, które w ich odczuciu znacznie różnią się od tych zapośredniczonych przez technologie.
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2023, 17, 2; 103-117
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    “I live a lot in many places”: Images of everyday life in Krystyna Miłobędzka’s poetry
    „bardzo żyję w wielu miejscach” – obrazy codzienności w twórczości Krystyny Miłobędzkiej
    Autorzy:
    Jarnuszkiewicz, Maja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2087494.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Polish contemporary poetry
    everyday life
    practice of writing
    metaphors of confinement and indwelling
    multiple homes
    the Other
    Krystyna Miłobędzka (b. 1932)
    codzienność
    poezja polska
    ruch
    zadomowienie
    relacja z innym
    wielodomowość
    Opis:
    This article offers a reading of the poetry of Krystyna Miłobędzka (who since her debut in 1960 won high acclaim for her innovative, terse verse) from the perspective of everyday life, a sociocultural concept which brings into focus the intersection of the ordinary (the texture of people's daily lives) and activities or ideas that impinge on it. This study examines four such practices in turn. They are writing, movement, sense of place (multiple homes), and relating to the Other. Writing affects the sphere of everyday life presented in the poems in two different ways that can be subsumed under the metaphors of ‘a cage’ and indwelling. The study of movement reveals that it is interconnected with the sacred and the realm of multiple homes. Finally, the sphere of relations with the Other is controlled by metaphors related to hunger, home, sewing and speech. The main aim of the article is to explore the interconnections between these four domains and to demonstrate that the concept of everyday life holds the key to the appreciation of Krystyna Miłobędzka’s poetry.
    Źródło:
    Ruch Literacki; 2021, 3; 345-365
    0035-9602
    Pojawia się w:
    Ruch Literacki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies