Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "the Web" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    BUSINESS ENGLISH INTERNET-BASED SUPPLEMENT
    Autorzy:
    Penar, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/955878.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    Internet
    teaching on the Web
    Źródło:
    Teaching English with Technology; 2008, 8, 3
    1642-1027
    Pojawia się w:
    Teaching English with Technology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ENGLISH FOR PSYCHOLOGY
    Autorzy:
    Kozieł, Laura
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/955939.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    teaching on the Web
    ESP
    English for psychology
    Źródło:
    Teaching English with Technology; 2008, 8, 2
    1642-1027
    Pojawia się w:
    Teaching English with Technology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Image development in the internet - opportunities and threats
    Autorzy:
    Chmielewski, Z.
    Tworzydło, D.
    Ochmański, H.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/213160.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
    Tematy:
    image on the web
    communicating via the Internet
    blurring the image
    Opis:
    The paper discusses issues related to communication via the Internet in the process of building an organization's image. The authors focus on the preparatory actions and strategic decisions that need to be taken so that long-term communication with Internet users could lead to expected results. The authors also point out to possibilities and ways of using the available tools and present in the selected case studies successful image-enhancing actions. When on 1 January 1983 a decision was taken to merge the ARPAnet and CSNET, giving rise to the nternet, hardy anyone realised the world was about to change beyond recognition. Within the two following decades the idea of computer connection reached out to practically all fields of human activity. With its ever widening availability, the new communication technology has become a natural environment for dialogue, information exchange and, consequently, the opinion forum. Today every subject hat actively functions in public space, be it a company, an institution or an individual, must think about eing present online (to a larger or lesser extent). This means, whether we like it or not, that our images co-created by the Internet.
    Źródło:
    Prace Instytutu Lotnictwa; 2012, 5 (226); 175-182
    0509-6669
    2300-5408
    Pojawia się w:
    Prace Instytutu Lotnictwa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The blogosphere as a medium for the professional stimulation of teachers. Initial study
    Blogosfera jako medium aktywizacji zawodowej nauczycieli. Rekonesans
    Autorzy:
    Podemska-Kałuża, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1042097.pdf
    Data publikacji:
    2020-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    nauczyciel
    edukacja polonistyczna
    aktywność w sieci
    blogi edukacyjne
    informacja
    cyberprzestrzeń
    portale społecznościowe
    Facebook
    teacher
    Polish philological education
    activity in the web
    education blogs
    information
    cyberspace
    social media
    Opis:
    The dynamic development of the information society and the omnipresence of ICTs has changed the work of Polish teachers. As a result of the expansion of digital forms, Polish teachers engage in various professional activities in cyberspace. The author indicated that Polish teachers have become extremely active on the internet, and she discussed the phenomenon of teacher blogs. A hugely interesting issue is the influence of blogs on teaching Polish in schools, and the development of teachers’ professional competences. The act of writing journals online may bring benefits for the digital school (by adapting teaching processes to the needs of tablet children and global teenagers, combining the methods typical for the technological revolution with traditional teaching tools). A review of blogs maintained on Facebook enabled the author to indicate various strategies of working with pupils, and the evolution of creative attitudes of Polish teachers.
    Dynamiczny rozwój społeczeństwa informacyjnego i wszechobecność technologii informacyjnych zmieniły warsztat nauczyciela języka polskiego. Z powodu ekspansji form cyfrowych szkolni poloniści podejmują bardzo różne działania zawodowe w cyberprzestrzeni. Autorka zwraca uwagę na intensywną aktywizację nauczycieli języka polskiego w Internecie i omawia fenomen blogów nauczycielskich. Niezwykle interesującym zagadnieniem jest oddziaływanie blogów na szkolną dydaktykę języka polskiego i rozwój kompetencji zawodowych nauczycieli. Wydaje się, że pisanie dzienników w sieci może przynieść korzyści w cyfrowej szkole (dostosowanie procesów nauczania do potrzeb tabletowych dzieci i globalnych nastolatków, połączenie metod typowych dla rewolucji technologicznej z tradycyjnymi narzędziami dydaktycznymi). Przegląd blogów funkcjonujących na Facebooku umożliwił pokazanie różnych strategii pracy z uczniami i ewolucji postaw twórczych nauczycieli języka polskiego.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2020, 56, 1; 143-162
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Interactive Web Platform for Teaching Resources in Preschool Institutions
    Autorzy:
    JAKOVLJEVIĆ, NEBOJŠA
    HILĈENKO, SLAVOLJUB
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455065.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    ICT
    education technology
    interactive web platform
    the base of traditional and e-playing sheets/panels
    Opis:
    The aim of this project is easier interactions between educators and children in preschool institutions and teaching resources through ICT. The project will be carried out in two phases. After the initial formation of the base for teaching resources (the playing sheets/panels) in the 1st phase, the material will be only available for download – printing and sharing between users in base in the PDF format. In the 2nd phase, will be developed interactive approach where in a web form content, the same teaching materials would be reviewed, entered/resolved, respectively – creation of e-learning approach. After launching a web platform, users (target group) would have the option of selective, limited and time-limited access to two databases of teaching materials: a) web plat-form for downloading and solving traditional teaching material and b) for solving and learning on mobile devices through Android app (PEIT1, TV, tablets and mobile phones). The platform will in the case of e-learning material, carry out an evaluation of the same, the assessment of individual sheets, at group level, themes, areas or the playing boards. In this paper we present a future project.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 231-236
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Russian journalists and social media: Updated traditions and new challenges
    Autorzy:
    Johansson, Elena
    Nygren, Gunnar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/471351.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
    Tematy:
    Web 2.0 journalists
    Russia
    Facebook
    Twitter
    blogs
    LiveJournal blog platform
    the role of journalists
    social media
    Opis:
    Russian journalism has certain peculiarities based on deeply rooted traditions and state of the modern media system. It has developed a double professional culture; on the one hand it has been serving state interests and on the other hand journalism has been a mission of enlightenment and education in the tradition of the “intelligentsia.” New technologies drastically affect media work. Since the mid-2000s the introduction of social media challenged journalists’ role in society as well as professional practices and norms. This paper discusses an existence of pattern of using social media by Russian journalists based on historical roots and socio-cultural and political background.
    Źródło:
    Central European Journal of Communication; 2014, 7, 2(13); 273-290
    1899-5101
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The „E-classroom” Project (Web Site) of the Town Library „Karlo Bijelicki” in Sombor Intended for (pre)Schoolers
    Autorzy:
    HILČENKO, Slavojlub
    MEDIĆ, Branko
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455677.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    educational information technology
    „E-classrooms” (Web Site)
    a modern kindergarten and school
    Generation „Z” and MENSA
    the current school plans and syllabii
    Opis:
    The main city library „Karlo Bijelicki” from Sombor is composed of The Children’s Library existing as a special separate building, intended for preschoolers and primary school children from all over the municipality. The institution has recently prompted the development of educational and information technology in order to adress the needs of generation „Z” and ackowledge MENSA recommendations. This project that has emerged is called The „E-classrooms” Project (and is a Web Site) and is one of its kind in Serbia. The immediate advantages of the project (when it starts in 2017 as a part of the national primary school curriculum) are that children will be able to 125 learn, identify and be assessed online. In fact, reviewed litererature has covered all available resources to which the library and the city researches have accessed (space, professional staff, schools and practitioners, Faculty of Education, schooling educational profiles – media designers in education, preschool teachers, teachers and librarians to Ministry of Education). The above mentioned institutions have all worked in developping this project and as a joint cooperation this idea should be turned into reality. The paper aims at presenting this project.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 119-125
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The possibilities of geoinformation resources recorded in GML accessing with chosen GIS software
    Możliwości odczytu zasobów geoinformacyjnych zapisanych w języku GML przy użyciu wybranego oprogramowania GIS
    Autorzy:
    Bydłosz, J.
    Cichociński, P.
    Basista, I.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/386112.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
    Tematy:
    język znaczników geograficznych (GML)
    infrastruktura informacji przestrzennej we Wspólnocie Europejskiej (INSPIRE)
    internetowy serwer obiektów geograficznych (WFS)
    GML
    INSPIRE
    WFS
    Geography Markup Language (GML)
    Infrastructure for Spatial Information in the European Community (INSPIRE)
    Web Feature Service (WFS)
    Opis:
    Nowadays, works concerning the implementation of directive establishing an Infrastructure for Spatial Information in the European Community (INSPIRE) are conducted in the countries belonging to European Union. The WFS (Web Feature Service) may be used for transferring vector data. Data sent by WFS server are to be recorded in GML (Geography Markup Language) format, accepted by OGC (Open Geospatial Consortium) as the standard for geographical information coding, exchanging and storing. Data recorded in GML, in accordance with specification published as technical guidelines by Surveyor General of Poland obtained from Topographical Database (TBD), have been used for analysis in this work. With application of “Data Interoperability” extension it was possible to successfully import this data into ArcGIS. This extension enables conversion between many data formats, defining input and output data formats and choosing files containing schemas. The free software that theoretically should comply with OGC specifications, practically does not deal properly with GML files. Quantum GIS tried to find the file structures by analyzing its contents and failed. OpenJUMP does not use original schema files and enables to build own schemas but such work requires not only the good knowledge of imported data, but the GML itself. After defining proper file called “template” this program easily imported all data. This various experiences with Topographical Database file import have motivated authors to perform similar attempts with other files. The following GML files accessible on the Internet have been used – Ordnance Survey MasterMap (Great Britain), AAA-NAS (Germany) i TOP10NL (Netherlands). Despite the fact that these standards of topographical maps are quite popular, the results obtained with GML file import were very similar. The researches that have been performed show that we are still neither legally nor technically ready to implement INSPIRE directive in Poland.
    W chwili obecnej w krajach Unii Europejskiej trwają prace związane z wdrażaniem dyrektywy ustanawiającej infrastrukturę informacji przestrzennej we Wspólnocie Europejskiej – INSPIRE. Do udostępniania danych w postaci wektorowej mają być stosowane serwery WFS (Web Feature Service). Dane wysyłane przez serwer WFS mają być zapisywane w języku GML (Geography Markup Language), przyjętym w 2001 roku przez konsorcjum OGC (Open Geospatial Consortium), jako standard kodowania, rozpowszechniania i gromadzenia informacji geograficznej. W pracy do przeprowadzonych analiz wykorzystano dane z bazy danych topograficznych (TBD) zapisane w języku GML zgodnie ze specyfikacją określoną w wytycznych technicznych, wydanych przez Głównego Geodetę Kraju. Dzięki rozszerzeniu Data Interoperability, które umożliwia konwersję między wieloma formatami plików, jak również pozwala na zdefiniowanie własnych formatów wejściowych i wyjściowych, a także wskazywanie odpowiednich plików zawierających schematy, udało się te dane wczytać do oprogramowania ArcGIS. Wolne oprogramowanie, teoretycznie deklarujące zgodność ze specyfikacjami OGC, wypadło o wiele gorzej. Quantum GIS próbował automatycznie odkryć strukturę pliku przez przeanalizowanie jego zawartości, ale zadanie to zakończyło się porażką. OpenJUMP również nie korzysta z oryginalnych plików schematów, pozwalając za to na tworzenie swoich własnych, ale wymaga to dobrej znajomości zarówno wczytywanych danych jak i samego języka GML. Po zdefiniowaniu poprawnego pliku zwanego szablonem program ten bez problemu wczytał wszystkie dane. Różnorodność rezultatów uzyskanych w wyniku importu plików TBD zmotywowała autorów do podjęcia próby wczytania innych plików. Wykorzystano dostępne w Internecie przykłady plików GML: Ordnance Survey MasterMap (Wielka Brytania), AAA-NAS (Niemcy) i TOP10NL (Holandia). Mimo większej popularności tych standardów map topograficznych uzyskane rezultaty były zbliżone. Przeprowadzone badania pokazały, że wciąż nie do końca jesteśmy przygotowani, nie tylko pod względem prawnym, ale również technicznym do wprowadzania w życie wytycznych dyrektywy INSPIRE.
    Źródło:
    Geomatics and Environmental Engineering; 2010, 4, 1; 33-44
    1898-1135
    Pojawia się w:
    Geomatics and Environmental Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The National Archives of the Netherlands and archiving government websites
    Archiwum Narodowe Holandii i archiwizacja rządowych stron internetowych
    Autorzy:
    Posthumus, Antal
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/51468681.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    ingestion
    guidelines on archiving government websites
    WARC validation factsheet
    The General Data Protection Regulation
    publication rights
    archiving by design
    web archiving guidance
    pywb (Python Wayback) implementation
    preservation and access of WARCfiles
    Central Platform for archiving websites for the Dutch Central Government
    wytyczne archiwizacji rządowych stron internetowych
    karta walidacji WARC
    rozporządzenie o ochronie danych osobowych
    prawo do publikacji
    archiwizacja przez projektowanie
    wytyczne archiwizacji stron internetowych
    implementacja pywb (Python Wayback)
    ingest
    przechowywanie i udostępnianie plików WARC
    Centralna Platforma archiwizująca strony internetowe rządu Holandii
    Opis:
    The National Archives of the Netherlands, as a permanent government agency and official archive for the central government (ministries and their agencies), has the legal duty, laid down in the Archiefwet, to secure the future of government records. Within this context, our role does not involve actively forming a collection of archived websites through selecting and harvesting these ourselves. This is a key difference between us and other national archives, national libraries and other (inter-)national heritage institutions. guidelines and a central platform for archiving government websites. Such a mandate requires an environment in which the processes, in relation to one another, can take place in a controlled manner. A significant part of making it happen was the effort we’ve put (and continue to do so) into advising the producers of records – ministries and their agencies – as to how they should create, and eventually transfer, archived public websites that are a specific form of government records. One example of the type of support we offer was a very well received set of guidelines on archiving websites that we issued in 2018. Those guidelines were also used as part of the requirements in a public European tender (2021). The objective of the tender: implementation of a central harvesting platform to harvest approximately 1500 public websites of the Central government. This article will also present our experiences and insights into integrating the processes of ingestion, storage, management and preservation of and providing access to archived public websites of the Dutch Central government into the existing infrastructure and workflows of our trusted digital repository (e-depot in short).  
    Archiwum Narodowe Holandii i archiwizacja rządowych stron internetowych Archiwum narodowe Holandii, jako stała agencja rządowa i archiwum rządu centralnego (ministerstw i ich agencji), ma prawny obowiązek zabezpieczania akt rządowych. Rola archiwum nie polega na aktywnym tworzeniu kolekcji zarchiwizowanych stron internetowych poprzez ich samodzielne wybieranie i gromadzenie. Różni się tym od innych narodowych archiwów, bibliotek i innych (między-)narodowych instytucji dziedzictwa zajmujących się archiwizacją stron internetowych. Archiwum w swoich działaniach skupia się na doradzaniu twórcom dokumentacji – ministerstwom i ich agencjom – w kwestiach tworzenia i przekazywania rejestrów rządowych w formie zarchiwizowanych, publicznych stron internetowych. Jednym z przykładów tego typu wsparcia było wydanie w 2018 r. dobrze przyjętych wytycznych dotyczących archiwizacji stron internetowych. Zostały one także wykorzystane jako część wymagań europejskiego przetargu publicznego w 2021 r., dotyczącego utworzenia centralnej platformy mającej pozyskać około 1500 publicznych stron internetowych rządu centralnego Holandii. W artykule zostaną również przedstawione nasze doświadczenia i spostrzeżenia dotyczące integracji procesów pozyskiwania, przechowywania, zarządzania, zabezpieczania i zapewnienia dostępu do zarchiwizowanych publicznych stron internetowych holenderskiego rządu centralnego z istniejącą infrastrukturą oraz zarządzaniem danymi w repozytorium cyfrowym Archiwum narodowego Holandii (w skrócie w-depot).
    Źródło:
    Archeion; 2022, 123; 31-45
    0066-6041
    2658-1264
    Pojawia się w:
    Archeion
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies