Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "specjaliści" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    The challenges of HR departments in hybrid work conditions
    Autorzy:
    Tabor-Błażewicz, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27313414.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    hybrid work
    HR department
    HR professionals
    praca hybrydowa
    dział HR
    specjaliści HR
    Opis:
    Purpose: The aim of this paper is to present the challenges faced by HR departments in the hybrid work system. In particular new tasks set for HR departments in the conditions of hybrid work organization and competencies necessary for HR professionals to effectively deal with new tasks and challenges caused by the hybrid work settings were analyzed. Design/methodology/approach: A systematic review of world literature was carried out using the following databases: Proquest, EBSCO, Emerald, JSTOR, Science Direct and BAZEKON. The results were supplemented with conclusions from two research conducted by the author on samples of over 100 companies operating in Poland. Findings: A list of tasks anticipated for HR departments as a result of the introduction of a hybrid work system was created. A set of competences necessary for the effective performance of tasks was also proposed. Research limitations/implications: The limitation of research is a very short research time span and large differences in the specificity of companies making it difficult to propose a universal model for each company. Originality/value: The paper presents list of tasks and set of competences necessary in new conditions created by the introduction of hybrid working systems. It can be valuable for researchers and practicians.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 162; 691--700
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Who is a “knowledge worker” – clarifying the meaning of the term through comparison with synonymous and associated terms
    Kim jest “pracownik wiedzy” – wyjaśnianie znaczenia pojęcia poprzez porównanie z terminami bliskoznacznymi i powiązanymi
    Autorzy:
    Surawski, Bartosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/296143.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Ekonomii i Zarządzania
    Tematy:
    knowledge workers
    knowledge work
    specialist
    professionals
    ISCO
    pracownicy wiedzy
    praca oparta na wiedzy
    specjaliści
    profesjonaliści
    Opis:
    The term “knowledge worker” has entered the language of management and economics, becoming popular or even fashionable. Consequently, its definitions are varied and often ambiguous or provisional – which makes it difficult to identify and research such employees. Deeper understanding of the term “knowledge workers” is required. One of the ways of defining a term is to define its semantic area through borders and overlaps with synonyms and “adjoining” terms. Such comparisons can help to deepen understanding of the central term and reveal its defining features. Therefore, two objectives were set in this study: 1) to compare “knowledge workers” and synonymous and associated terms specifying similarities, differences and areas of overlap, in order to find defining features of “knowledge workers”; and 2) to specify the synonymous and associated terms closest to knowledge workers and useful as proxies for research purposes. A group of 15 synonyms was selected, including historical and presently applied terms, proposed by various researchers or used in popular language. These terms were first characterized, and then compared to knowledge workers in terms of similarities, differences and areas of overlap. Comparison pointed to a number of features strongly related to knowledge work. Based on them, a sketch definition was proposed: Knowledge workers work mainly on symbols (representations), transforming them in cognitive processes, which is the main source of added value. To do that, they must command a large body of knowledge equivalent to university education, understood and internalised, grounded in experience and consequently updated. They perform complex tasks, focus on problem-solving, creating knowledge, distributing it and applying to achieve results. They broadly use documents and ICT, and require high level of autonomy. [...]
    Termin “pracownicy wiedzy” wszedł do języka zarządzania i ekonomii, stając się popularnym, a wręcz modnym. W wyniku tego jego definicje są zróżnicowane często wieloznaczne i prowizoryczne – co utrudnia identyfikację i badanie takich pracowników. Potrzebne jest pogłębienie rozumienia terminu „pracownicy wiedzy”. Jednym ze sposobów definiowania pojęcia jest określanie jego obszaru semantycznego poprzez znajdowanie granic i części wspólnych z terminami bliskoznacznymi i powiązanymi. Takie porównania pomagają pogłębić rozumienie głównego terminu i ujawnić jego definiujące cechy. W związku z tym w tym opracowaniu postawiono sobie dwa cele: 1) porównać pracowników wiedzy do pojęć bliskoznacznych i powiązanych, określając ich podobieństwa, różnice i stopień nakładania się, w celu zidentyfikowania cech definiujących pracowników wiedzy, oraz 2) określić terminy bliskoznaczne i powiązane najbliższe pracownikom wiedzy i użyteczne jako ich przybliżenie dla celów badawczych. Wytypowano grupę 15 synonimów – w tym pojęcia używane w przeszłości i obecnie, proponowane przez różnych badaczy i pochodzące z języka potocznego. Zostały one najpierw scharakteryzowane, a potem porównane z pracownikami wiedzy pod względem podobieństw, różnic i stopnia pokrywania się. Porównanie wskazało zestaw cech silnie związanych z pracą opartą na wiedzy. Na ich podstawie można było zaproponować roboczą definicję [...]
    Źródło:
    Management; 2019, 23, 1; 105-133
    1429-9321
    2299-193X
    Pojawia się w:
    Management
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The management of careers in European Space for Romanian economic liberal professionals
    Zarządzanie karierą w przestrzeni europejskiej dla wolnych zawodów gospodarki rumuńskiej
    Autorzy:
    Raluca, I O
    Olimpia, M C
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405002.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    management of careers
    economic professionals
    accountant
    auditor
    EU market
    zarządzanie karierą
    specjaliści ekonomiczni
    księgowy
    audytor
    rynek UE
    Opis:
    This paper identifies the present possibilities for a Romanian economic professional (accountant, auditor) to pursue a career in the European Space, it also presents the potential possibilities to follow in view of the amended Directive. Through a multi-criterial analysis we presented a multi-faceted situation that today takes place in all the EU states not only in Romania. Hence we identified the need for a common framework for all the professional from EU states from the economic liberal professions, in order to have a proper regulated labour market all across the EU respecting one of the fundamentals of the EU Treaty: freedom to work in in each and every state member.
    Artykuł identyfikuje obecne możliwości dla rumuńskich specjalistów z obszaru ekonomii (księgowy, audytor) dla kontynuowania kariery w europejskiej przestrzeni, przedstawia również potencjalne możliwości z punktu widzenia zmieniających się dyrektyw. Poprzez wielokryterialne analizy, prezentujemy wieloaspektową sytuację która dzisiaj ma miejsce w we wszystkich krajach UE, nie tylko w Rumunii. Dlatego też zidentyfikowano potrzebę wspólnych ram dla wszystkich specjalistów z obszaru ekonomii, w celu uzyskania odpowiednio uregulowanego rynku obejmującego cały obszar UE i przestrzegającego jednego z fundamentów Traktatu UE: wolności pracy w każdym kraju członkowskim.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2013, 7; 115-123
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The use of interactive methods in the process of studying humanities at higher educational institutions
    Wykorzystanie metod interaktywnych w procesie studiowania humanistycznego w szkołach wyższych
    Autorzy:
    Lavinda, Svitlana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38155660.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    interactive method
    CASE method
    business game
    educational process
    communicative competence
    professional competence
    specialists in construction
    specialists civil engineering
    humanities
    metoda interaktywna
    metoda przypadku
    gra biznesowa
    proces edukacyjny
    kompetencje zawodowe
    kompetencje komunikacyjne
    specjaliści budownictwa
    specjaliści inżynierii lądowej
    nauki humanistyczne
    Opis:
    The academic paper is devoted to the use of interactive methods in the process of studying the humanities to form the professional and communicative competence of future specialists in construction and civil engineering. Currently, the issue of active applying the case method, business games in the classrooms in higher educational institutions is rather relevant. This is since the modern educational process is aimed at the formation of basic competencies as follows: professional and communication ones, skills, and abilities of intellectual activity, the development of the ability to process a large amount of information. Another argument in favour of the using interactive methods arises from the requirements towards the professionalism of any specialist in construction and civil engineering, who should master the optimal behaviour in various professional and everyday situations emerging in real life. In this paper, we have tried to prove that in the process of using interactive methods, the degreeseeking student becomes an active subject of the educational process under the direct supervision of a teacher, which has a positive effect on the formation of numerous competencies – professional and communicative ones. In the process of a business game or work on a case, the mastering of new terminology, acquaintance with new vocabulary, the use of speech cliches occurs. The correct use of grammatical forms and syntactic structures is of particular importance during the oral presentation of the decision. Professional knowledge and confidence in the ability to solve problems is an incentive towards forming professional and communicative competence in Ukrainian language classes for professional direction. Therefore, it can be stated that in the context of this scientific research, the expediency of using interactive methods has been justified to form the professional and communicative competencies of future specialists in construction and civil engineering during studying at higher educational institutions.
    Artykuł poświęcony jest wykorzystaniu metod interaktywnych w procesie studiowania nauk humanistycznych w celu kształtowania kompetencji zawodowych i komunikacyjnych przyszłych specjalistów budownictwa i inżynierii lądowej. Problem aktywnego wykorzystania metody przypadku, gier biznesowych na zajęciach w szkolnictwie wyższym jest dziś aktualny. Wynika to z faktu, że współczesny proces edukacyjny ma na celu kształtowanie podstawowych kompetencji, wśród których znaczące miejsce zajmują umiejętności zawodowe i komunikatywne, umiejętności i zdolności aktywności intelektualnej, rozwój umiejętności przetwarzania dużej ilości informacji. Kolejny argument przemawiający za wykorzystaniem metod interaktywnych wynika z wymagań zawodowych każdego specjalisty z zakresu budownictwa i inżynierii lądowej, który musi opanować optymalne zachowanie w różnych sytuacjach zawodowych i codziennych, które pojawiają się w życiu codziennym. W niniejszym artykule staraliśmy się udowodnić, że w procesie stosowania metod interaktywnych student pod bezpośrednim kierownictwem nauczyciela staje się aktywnym podmiotem procesu edukacyjnego, co pozytywnie wpływa na kształtowanie wielu kompetencji, w tym zawodowych i komunikacyjnych. W trakcie gry biznesowej czy pracy nad sprawą dochodzi do opanowania nowej terminologii, znajomości nowego słownictwa, posługiwania się frazesami mowy. W trakcie ustnej prezentacji decyzji ważne jest właściwe użycie form gramatycznych i konstrukcji składniowych. Profesjonalna wiedza i wiara w umiejętność rozwiązywania problemów jest bodźcem do kształtowania kompetencji zawodowych i komunikacyjnych na zajęciach języka ukraińskiego w profesjonalnym kierunku. Można zatem powiedzieć, że w kontekście niniejszych badań celowość wykorzystania metod interaktywnych do kształtowania kompetencji zawodowych i komunikacyjnych przyszłych specjalistów budownictwa i inżynierii lądowej podczas studiów na studiach wyższych była uzasadniona
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2021, 13; 275-282
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Evaluation of Working Conditions and Professional Independence Perceptions of Occupational Health and Safety Professionals
    Autorzy:
    Yılmaz, Fatih
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2023449.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
    Tematy:
    work-related accidents
    working conditions
    professional independence
    safety and health
    health and safety professionals
    wypadki związane z pracą
    warunki pracy
    niezależność zawodowa
    bezpieczeństwo
    zdrowie
    specjaliści ds. zdrowia i bezpieczeństwa
    Opis:
    The aim of this article is to provide quantitative information about occupational health and safety professionals' working conditions and professional independence. The data were obtained through questionnaires applied to employees in the field of occupational health and safety. The validity value of the questions in the questionnaires was calculated as 0.901. The obtained data were analyzed with descriptive statistical techniques. According to the results, the wages and job satisfaction level of occupational health and safety professionals are average, but below what it should be. Health and safety professionals are employed above legal limits. Some of them cannot adequately benefit from their rights such as overtime pay, annual leave, rest breaks and severance pay. On the other hand, there is no job security to ensure the professional independence of health and safety professionals.
    Źródło:
    Advances in Science and Technology. Research Journal; 2021, 15, 4; 118-125
    2299-8624
    Pojawia się w:
    Advances in Science and Technology. Research Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Multimedia technologies in building professionally oriented written skills of IT specialists
    Autorzy:
    Shandra, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/943326.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    korespondencja
    gatunki komunikacji
    rodzaje komunikacji
    profesjonalnie zorientowana komunikacja specjalistów IT w języku angielskim
    specjaliści IT
    funkcje i obowiązki
    written English professionally oriented communication
    IT specialists
    functions and duties
    correspondence
    genres
    types of communications
    Opis:
    Artykuł omawia osobliwości anglojęzycznej, profesjonalnie zorien-towanej komunikacji specjalistów IT. W ramach głównych sytuacji komunikowa-nia się na tym polu (korespondencja biznesowa, korespondencja z kolegami i me-nedżerami) można zaobserwować następujące funkcje komunikacyjne: kontaktu, informacyjną, wywołującą, poznawczą, emocjonalną, wpływającą i poprawiającą. Z kolei gatunki pisanej angielszczyzny w tym zakresie obejmują: prywatną i biz-nesową korespondencję e-mailową, teksty na czatach i forach, komunikaty na tablicach ogłoszeń, notatki i raporty. Główne rodzaje tej komunikacji to: komu-nikacja nieformalna (komunikacja z kolegami), komunikacja półformalna i for-malna (komunikacja z dostawcami, klientami, szefami), komunikacja analityczna i profesjonalna (raporty). Każdy rodzaj omawianej komunikacji ma swoistą cechę stylistyczną, dotyczącą głównie reprezentacji leksykalnej i gramatycznej.
    The article reveals the peculiarities of written English professionally oriented communication of IT specialists. In the framework of the main situ-ations of written English professionally oriented communication (business cor-respondence, correspondence with colleagues and managers) the functions of the communication realize: contact, information, inducing, cognitive, emotive, influencing ones and fence-mending. The genres of written English professio-nally oriented communication of IT specialists include: private and business e-mail correspondence, texting in chats and forums, posting on net announ-cement boards, memo, and reports. The main types of this communication are formal (communication with colleagues), semi-formal and formal communica-tion (communication with suppliers, clients, managers), analytical and scientific communication (reports). Each type of communication has its peculiar stylistic feature concerning lexical and grammatical presentation.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2018, 2, 11; 197-206
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social activity of future socionomy specialists: factor analysis of extracurricular activity
    Aktywność społeczna przyszłych specjalistów socjologii: analiza czynników działalności pozalekcyjnej
    Autorzy:
    Averina, Kateryna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38074961.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    social activity
    future socionomy specialist
    extracurricular activity
    free time activity
    factors of social activity development
    pedagogical modeling
    aktywność społeczna
    przyszli specjaliści od socjologii
    zajęcia pozalekcyjne
    aktywność w czasie wolnym
    czynniki rozwoju aktywności społecznej
    modelowanie pedagogiczne
    Opis:
    The content of the structural elements in the model of social activity development for future socionomy specialists is revealed in the article. The structure of the significant components comprising the social activity of the individual is considered in the context of social interaction. The interrelationships between the social activity of the individual and social interaction are the basis of the principles and mechanisms that form the development of prosocial activity and procedural unity at the level of determining the components of the model of pedagogical influence on the formation of the subjectivity of future socionomy specialists. The regulatory mechanisms responsible for the key functions of the relationship between the components of social activity and social competence of future professionals are identified. The structure of free time for future socionomy specialists in different types of social activity is characterized. The frequency of distribution of certain types of social activity among students in extracurricular time within civil society organizations and the factor connection of the free time with the frequency of distribution of certain types of social activity among students in extracurricular time within civil society organizations is clarified. The author substantiates the expedience to study the revealed connections while developing pedagogical means of social activity development in future socionomy specialists within the competence-oriented professional training.
    W artykule ujawniono zawartość elementów strukturalnych w modelu rozwoju aktywności społecznej dla przyszłych specjalistów od socjologii. Struktura istotnych komponentów składających się na aktywność społeczną jednostki rozpatrywana jest w kontekście interakcji społecznych. Wzajemne powiązania między społeczną aktywnością jednostki a interakcją społeczną są podstawą zasad i mechanizmów, które kształtują rozwój aktywności prospołecznej i jedności proceduralnej na poziomie określenia składowych modelu wpływu pedagogicznego na kształtowanie się podmiotowości przyszłych specjalistów od socjologii. Zidentyfikowano mechanizmy regulacyjne odpowiedzialne za kluczowe funkcje relacji między składnikami aktywności społecznej a kompetencjami społecznymi przyszłych profesjonalistów. Scharakteryzowano strukturę czasu wolnego przyszłych specjalistów od socjologii w różnych typach aktywności społecznej. Wyjaśniono częstotliwość rozpowszechniania niektórych rodzajów aktywności społecznej wśród uczniów w czasie zajęć pozalekcyjnych w organizacjach społeczeństwa obywatelskiego oraz czynnikowy związek czasu wolnego z częstotliwością dystrybucji niektórych rodzajów aktywności społecznej wśród uczniów w czasie zajęć pozalekcyjnych w organizacjach społeczeństwa obywatelskiego. Autorka uzasadnia celowość badania ujawnionych powiązań przy opracowywaniu pedagogicznych środków rozwoju aktywności społecznej przyszłych specjalistów socjologii w ramach doskonalenia zawodowego zorientowanego na kompetencje.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2020, 12; 163-172
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies