Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social responsibility of the university" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Legal education at the crossroads of social responsibility and the development of individual competencies – experience at the University of Szeged (Hungary)
    Autorzy:
    Tóth, Judit
    Kálmán, Renáta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2026987.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    professional competencies of jurists
    legal education
    legal clinics
    Hungary
    social responsibility of the university
    Opis:
    The authors describe the role of the legal clinical education as an instrument for community empowerment through pro bono legal counseling, easily understandable e-compilation (Vademecum) of legal terms, and extended legal practice for law students, together with the development of their professional competencies. The new requirements in legal education, as determined by the government in 2016, focus on labour market needs, but academics and leaders of the University of Szeged have created an amalgam of tools for access to justice for local residents and NGOs in a less wealthy social environment, thereby introducing changes in education. The article proves how difficult it is to change historically-determined traditions in legal education in an innovative way, developing social solidarity, legal responsibility, ethics, and communication skills of the future generation of jurists in Hungary. In the course of the research, the authors analyze their own experiences since the establishment of the Legal Clinic at the University of Szeged under predefined requirement, e.g. number and type of cases or form of help. As a result, key fields are revealed where the work of the Legal Clinic is essential, and such a conclusion provided great help to further develop the partnership system and the entire clinical legal education at the University of Szeged.
    Źródło:
    Acta Iuris Stetinensis; 2021, 34; 59-74
    2083-4373
    2545-3181
    Pojawia się w:
    Acta Iuris Stetinensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Socially responsible university from the perspective of a student as a stakeholder – a pilot study report
    Uczelnia społecznie odpowiedzialna z perspektywy studenta jako interesariusza – komunikat z badania pilotażowego
    Autorzy:
    Spodarczyk, Edyta
    Szelągowska-Rudzka, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/296136.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Ekonomii i Zarządzania
    Tematy:
    socially responsible university
    socially responsible student
    dimensions of the social responsibility
    student
    education
    efficient organization
    uczelnia społecznie odpowiedzialna
    student społecznie odpowiedzialny
    wymiary społecznej odpowiedzialności
    kształcenie
    sprawna organizacja
    Opis:
    The article presents results and conclusions of a pilot study. This study aimed to determine the importance of distinguishing (model) characteristics for students of SRU, shaping mutual relations with students in five dimensions distinguished by the authors (values, relations, graduate, education, efficient organization) and to indicate the importance of these dimensions by students. It was found that education is the most important dimension for students, and it should be included in the social responsibility strategy implemented by the university, because it leads to the formation of a graduate desired in the modern labour market in the KBE. The features of particular dimensions identified by the authors were considered important by the respondents. They constitute a certain model to which universities can be compared, and which can be a hint as to what to look for when designing activities addressed to students as internal stakeholders of socially responsible university.
    W artykule przedstawiono wyniki i wnioski z badania pilotażowego. Miało ono na celu określenie ważności dla studentów cech wyróżniających (wzorcowych) USO, kształtującą wzajemne relacje ze studentami w pięciu wyodrębnionych przez autorki wymiarach (wartości, relacje, absolwent, kształcenie, sprawna organizacja) oraz wskazanie przez studentów rang ważności tych wymiarów. Stwierdzono, że wymiarem najważniejszym dla studentów jest kształcenie i ono przede wszystkim powinno być uwzględnione we wdrażanej przez uczelnię strategii społecznej odpowiedzialności, gdyż prowadzi do ukształtowania absolwenta pożądanego na współczesnym rynku pracy w GOW Zidentyfikowane przez autorki cechy poszczególnych wymiarów uznane przez respondentów zostały jako ważne. Stanowią pewien wzorzec (model), do którego mogą być porównywane uczelnie, i który może być wskazówką na co zwracać uwagę projektując działania adresowane do studentów jako interesariuszy wewnętrznych uczelni społecznie odpowiedzialnej.
    Źródło:
    Management; 2019, 23, 2; 80-97
    1429-9321
    2299-193X
    Pojawia się w:
    Management
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies