Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "online platforms" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    Antitrust liability in the context of online platforms. Case comment to the preliminary ruling of the Court of Justice of 21 January 2016 ‘Eturas’ UAB v Lietuvos Respublikos konkurencijos taryba (Case C-74/14)
    Autorzy:
    Targański, Bartosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/530294.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    antitrust
    coordination
    e-commerce
    online platforms
    compliance
    Źródło:
    Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies; 2016, 9(14); 293-298
    1689-9024
    2545-0115
    Pojawia się w:
    Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Using Competitors’ Data – a Role for Competition Law? Some Thoughts on the Amazon Marketplace Case
    Autorzy:
    Małobęcka-Szwast, Iga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2158416.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    Article 102 TFEU
    competition law
    online platforms
    use of data
    vertical integration
    Opis:
    Based on the Commission’s investigation into Amazon’s practices, the article analyses whether Amazon’s use of sensitive data from independent retailers who sell via its marketplace may raise anticompetitive concerns and, if so, how they should be tackled, in particular, whether competition law is the right tool to address these concerns. Amazon’s conduct, which is being investigated by the Commission, does not easily fit in with well-established theories of harm. Therefore, it is proposed to develop new theories of harm that would be specifically tailored to challenges of digital markets and online platforms’ business models. Amazon’s conduct could be regarded as a forced free-riding, predatory copying, abusive leveraging or self-preferencing. It is also argued that some of the competition concerns that may arise from the use of competitors’ data by online intermediation platforms such as Amazon could be more efficiently tackled by introducing a regulation, such as the Digital Markets Act.
    Sur la base de l’enquête de la Commission sur les pratiques d’Amazon, l’article analyse si l’utilisation par Amazon de données sensibles provenant de détaillants indépendants qui vendent par l’intermédiaire de sa place de marché peut soulever des problèmes anticoncurrentiels et, dans l’affirmative, comment les aborder et, en particulier, si le droit de la concurrence est le bon outil pour répondre à ces préoccupations. Le comportement d’Amazon, qui fait l’objet d’une enquête de la Commission, ne s’inscrit pas facilement dans le cadre de théories de préjudice établies. Il est donc proposé de développer de nouvelles théories du préjudice qui seraient spécifiquement adaptées aux défis des marchés numériques et des modèles économiques des plateformes en ligne. Le comportement d’Amazon pourrait être considéré comme un parasitisme forcé, une copie prédatrice, un effet de levier abusif ou un auto-référencement. Il est également soutenu que certains des problèmes de concurrence pouvant découler de l’utilisation des données des concurrents par des plateformes d’intermédiation en ligne telles qu’Amazon pourraient être résolus plus efficacement par l’introduction d’une réglementation, telle que la legislation sur les marchés numériques.
    Źródło:
    Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies; 2021, 14, 24; 7-32
    1689-9024
    2545-0115
    Pojawia się w:
    Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Admissibility of the most favoured clauses (MFNs) on booking platforms in competition law
    Dopuszczalność klauzul największego uprzywilejowania (KNU) na platformach bookingowych w prawie konkurencji
    Autorzy:
    Funta, Ratislav
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2003137.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
    Tematy:
    MFN
    Personal data
    Online Platforms
    Search engines
    KNU
    dane osobowe
    platformy internetowe
    wyszukiwarki
    Opis:
    MFN clauses are often applied on platform markets, through which the seller is obliged to offer its products on a platform under the best conditions. From the competition law perspective these clauses are controversial. In the past, courts have classified such clauses as restrictive vertical agreements which abused dominant position on the relevant market. Based on such decisions, the following articlehighlights the competitive economic impact as well as the competitive admissibility of these clauses.
    Klauzule KNU często są stosowane na rynkach zależnych od platform internetowych, gdzie sprzedawca jest obowiązany oferować swój towar na najlepszych warunkach. Z perspektywy prawa konkurencji klauzule te rodzą kontrowersje. W przeszłości sądy uznawały takie klauzule za restrykcyjne porozumienia wertykalne skutkujące nadużyciem pozycji dominującej na rynku właściwym. Na podstawie takich wyroków niniejszy artykuł bada wpływ ekonomiczny tych klauzul na konkurencję oraz ich dopuszczalność.
    Źródło:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2016, 8, 4; 40-47
    2080-1084
    2450-7938
    Pojawia się w:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    No Strings Attached? Zero-Price Practices on Social Media Markets under EU Abuse of Dominance Assessment
    Autorzy:
    Sznajder, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2158417.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    abuse of dominance
    excessive pricing
    predatory pricing
    zero-price markets
    social media
    online platforms
    Opis:
    Do customers pay too little when they pay nothing for accessing a social media platform ‘for free’, and/or do they pay too much? These ‘free’ online services attract customers even if they come at personal information or attention costs. As competition law traditionally focuses on positive prices, ‘free’ services raise the question whether and how they could be assessed as potentially harmful to competition and consumers. Thus, the aim of this paper is to discuss the extent to which EU competition law can be applied to evaluate unilateral abusive pricing practices of social media platforms providing ‘free’ services to customers. It explores the economic characteristics and competitive dynamics of social media platforms, contrasts the traditional framework for assessment of abuse of dominance, predatory pricing, and excessive pricing with the challenges posed by their ‘free’ services, as well as offers recommendations.
    Les clients paient-ils trop peu lorsqu’ils ne paient rien pour accéder «gratuitement» à une plateforme de médias sociaux, et/ou paient-ils trop? Ces services attirent les clients même s’ils ont un coût d’informations personnelles ou d’attention. Comme le droit de la concurrence se concentre traditionnellement sur les prix positifs, les services «gratuits» soulèvent la question si et comment ils peuvent être évalués comme potentiellement nuisibles à la concurrence et aux consommateurs. Ainsi, l’objectif de cet article est d’examiner dans quelle mesure le droit européen de la concurrence peut être appliqué pour évaluer les pratiques unilatérales de tarification abusive des plateformes de médias sociaux fournissant des services «gratuits» aux clients. Il explore les caractéristiques économiques et la dynamique concurrentielle des plateformes de médias sociaux, oppose le cadre traditionnel d’évaluation des abus de position dominante, des prix prédateurs et des prix excessifs aux défis posés par leurs services «gratuits», et propose des recommandations.
    Źródło:
    Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies; 2021, 14, 24; 33-63
    1689-9024
    2545-0115
    Pojawia się w:
    Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ICT in higher education: a logistic perspective from the pandemic period
    Autorzy:
    Dębicka, Olga
    Reszka, Leszek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29521044.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Akademia Morska w Szczecinie. Wydawnictwo AMSz
    Tematy:
    education
    transition to online teaching
    ICT
    logistics for didactic process
    online platforms
    impact of pandemic on education
    Opis:
    A period of pandemics and distance learning has forced teachers to plunge headlong into the technological challenges of education. Today, it is possible to look back on this time as an educational milestone that, although forced, contributed to a much-needed leap into the digital age in higher education. Information and communication technologies (ICT) have contributed to a significant paradigm shift in learning and the roles of teachers and students in education today. ICT tools in the educational process have become indispensable, whether for on-site teaching, an exclusively online system, or a hybrid scheme. Therefore, this study aims to establish how modern technology has enabled a unity of resources in the education process and to identify how the pandemic conditions have affected the logistics process for didactics, particularly related to providing a unity of the right resources in the correct place. Moreover, the authors indicate the benefits of the described changes in the didactic process for teachers and students in the post-pandemic period.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie; 2023, 73 (145); 35-45
    1733-8670
    2392-0378
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    CLT in Pandemic Remote Teaching – How Communicative are Group Tasks in Synchronous Online Environments?
    CLT w nauczaniu zdalnym w czasie pandemii – komunikatywność zadań grupowych w synchronizowanych środowiskach online
    Autorzy:
    Krajka, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/2192945.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    pandemic teaching
    Communicative Language Teaching
    ComputerMediated Communication
    online learning platforms
    Opis:
    Once COVID-19 pandemic struck the world in spring 2020 and continued for two more years, it exerted an enormous (negative and tragic, unfortunately) impact on the way people lived, worked and studied. New ways of coping with apparently well-established and familiar tasks had to be invented, often at quite a cost of time, money and effort. One could even say that in many domains the pandemic moved back the development of humankind a number of years backward. The purpose of the paper will be to highlight the way Communicative Language Teaching was implemented in the reality of online teaching in the first (March-June 2020) and second wave (November 2020-June 2021) the pandemic in Poland. The paper reports upon a study in which primary and secondary school teachers’ perceptions towards teaching communication in the online medium, lesson models used as well as opportunities and limitations of different online platforms in terms of their suitability for organising communicative tasks were gained insight into through observation, lesson plan analysis and interview.
    Źródło:
    Individual and Group Learning and Teaching in Traditional and Online Education: Possibilities and Limitations; 17-31
    9788364881893
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Virtual reality architectural spaces and the shift of populace in online social vr platforms in 2020
    Autorzy:
    Śliwecki, Bartosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2040736.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
    Tematy:
    human 2.0
    digital living space
    virtual perception
    online social platforms
    virtual reality architecture
    Opis:
    Virtual reality and the digital architectural representations of buildings that exist in the cyber realm are gathering more and more users as their platforms develop spaces better suited for the virtual human. Design of sites and interiors is being carried out by both experienced creators and those completely lacking skill in spatial creativity. Research was conducted during the course of two record gathering sessions lasting two weeks each, one at the beginning of February in the year 2020, the other at the end of the year in the last two weeks of the month of November 2020. Information was gathered about the population status of the most visited worlds at those times, as well as their specificity in architectural design traits. Comparison of the data showed that humans who attend online social gatherings and interactions in virtual reality worlds shifted their favor from median traits to those representing more high-end quality at the end of the year. Demographics show a rise in the amount of users aged between 6-10, and 21-35, in comparison to that of the beginning of 2020 where the dominant age group was between 16 and 21 years old. The global lockdown due to the pandemic attracted people from the home office generation who preferred architectural spaces of higher quality, larger and more complex floor plans, and spatial representations of high-rise residential, nightlife and fictional spaces for virtual human to human socializing and interaction.
    Źródło:
    Architecturae et Artibus; 2021, 13, 4; 1--12
    2080-9638
    Pojawia się w:
    Architecturae et Artibus
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Possibilities and Perspectives of Applying the E-learning Model in Educational Institutions in Bosnia and Herzegovina
    Autorzy:
    Rustempašić, Dženana
    Habul, Aida
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2167591.pdf
    Data publikacji:
    2019-10-26
    Wydawca:
    Fundacja Instytut Nauki o Polityce
    Tematy:
    artificial intelligence
    digital content
    digital literacy
    online
    platforms
    virtual reality
    Opis:
    E-learning is a type of learning by using electronic technologies to access an educational program outside of a traditional classroom. As conventional classrooms continue to be transformed into digital ones, teachers must deliver lectures through multiple learning modes. Digitally enriched content and personal learning should be the primary way of teaching, as well as collaborative and interactive learning. The paper presents issues relating to education in a virtual environment, the role of virtual reality, and artificial intelligence that is increasingly entering classrooms in developed countries. The paper explores what application of artificial intelligence means for the development and broader implementation of electronic learning in virtual classrooms around the world, as well as in developing countries such as Bosnia and Herzegovina. The paper presents the advantages and opportunities that contribute to the improvement of e-learning in educational institutions and the benefits for students and other parties involved in the educational process, such as teachers and parents.
    Źródło:
    Polish Journal of Political Science; 2019, 5, 3; 83-99
    2391-3991
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Political Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Online Teacher Training for Global Teaching Contexts – Can E-learning Help Develop Better Language Teachers?
    Kształcenie nauczycieli na odległość do celów globalnego nauczania – czy e-learning może pomóc przygotować lepszych nauczycieli języków obcych?
    Дистанционное обучение учителей в целях глобального образования – может ли e-learning помочь подготовить лучших учителей иностранных языков?
    Autorzy:
    Krajka, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/25776849.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-28
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    дистанционное повышение квалификации
    дистанционное обучение во время пандемии
    автономия учащегося
    образовательные платформы для электронного обучения
    doskonalenie zawodowe na odległość
    zdalne nauczanie w czasach pandemii
    autonomia ucznia
    platformy e-learningowe
    online professional development
    pandemic emergency teaching
    learner autonomy
    online learning platforms
    Opis:
    During the two-year pandemic period all university education, including language teacher training, was conducted exclusively in the online mode. While for many instructional contexts transition to the online mode meant decreasing the effectiveness of instruction due to lack of physical contact and greater time consumption for materials development, it became clear that skillful use of e-learning tools and procedures might give university education a boost. The paper will put to test the research hypothesis that using social professional networks, composed of participants who are familiar to one another outside the course but become new personas inside it, will have a positive effect on the involvement of teacher trainees in pursuing teaching qualifications, evidenced in their increased participation in methodology-oriented tasks in different modes. This will be illustrated with examples from the Foreign Language Teaching Methodology online course for undergraduate applied linguistics students which blended synchronous and asynchronous interactions in different Moodle activities.
    Podczas dwuletniego okresu pandemii COVID-19 całość kształcenia uniwersyteckiego, w tym kształcenia nauczycieli języków obcych, prowadzone było wyłącznie online. O ile w wielu przypadkach zmiana trybu pracy na nauczanie zdalne oznaczała spadek efektywności kształcenia z uwagi na brak kontaktu fizycznego i większą ilość czasu potrzebną do przygotowania materiałów na zajęciach, jednocześnie okazało się, że umiejętne zastosowanie narzędzi i metod e-learnigu może znacząco zwiększyć efekty uzyskiwane podczas procesu kształcenia nauczycieli. Celem artykułu jest pokazanie, jak zmaksymalizować skuteczność kształcenia kompetencji zawodowej nauczycieli języków obcych poprzez umiejętne połączenie synchronicznych i asynchronicznych zadań wykonywanych na platformie e-learningowej.
    В течение двухлетнего периода пандемии COVID-19 университетское образование, включая обучение учителей иностранных языков, осуществлялось исключительно в режиме онлайн. Хотя во многих случаях переход на дистанционное обучение означал снижение эффективности обучения из-за отсутствия физического контакта и увеличения количества времени, необходимого для подготовки материалов для занятий, оказалось, что умелое использование инструментов и методов электронного обучения может значительно повысить результаты, получаемые в процессе обучения учителей. Цель данной статьи - показать, как можно максимально повысить эффективность процесса формирования профессиональной компетентности учителей иностранных языков с помощью умелого сочетания синхронных и асинхронных заданий, выполняемых на электронной образовательной платформе.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2022, 8, 2; 1-17
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Education and motivation of students in isolation conditions from the COVID-19 pandemic
    Autorzy:
    Vrapi, Asllan
    Dervishi, Flutura
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44312400.pdf
    Data publikacji:
    2023-02-02
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    Covid-19 pandemic
    education
    motivation
    digital skills
    online teaching
    computer equipment
    learning platforms
    Opis:
    This study aims to investigate the education and motivation of students in the conditions of the COVID-19 pandemic in the Republic of Albania. In March 2020, as in other countries, education in Albania was faced with the great dilemma of how teaching would take place in conditions of isolation from the pandemic. We emphasize in advance that Albanian families, in general, use electronic devices such as smartphones, laptops, tablets, or desktops. There is a cable internet network for every family. We also point out that there were families with a lack of computer equipment and internet access. The main findings of the research on the development of the learning process in the context of the pandemic, result: Initial problems of distrust over the development of online teaching, the main challenges in the education sector related to insufficient digital skills for teachers and students to use learning platforms, difficulties in preparing teaching materials for the transmission of subject content at a distance, aspects of motivation and engagement of students in online learning.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2023, 616(1); 65-73
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sale of luxury goods on the Internet in light of CJEUs judgment of 6 December 2017 in Coty Germany case and the research in the field of marketing
    Sprzedaż towarów luksusowych w Internecie w świetle orzeczenia TSUE z 6 grudnia 2017 r. w sprawie Coty Germany i badań z zakresu marketingu
    Autorzy:
    Targański, Bartosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1058801.pdf
    Data publikacji:
    2019-02-28
    Wydawca:
    Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
    Tematy:
    luxury products
    selective distribution
    online sales
    internet platforms
    towary luksusowe
    selektywna dystrybucja
    sprzedaż w internecie
    platformy internetowe
    Opis:
    The purpose of this article is to discuss the potential impact of preliminary ruling of the Court of Justice of the European Union (CJEU) in the Judgment of 6 December 2017, Coty Germany, C-230/16 (the “Coty Judgement” or the “Judgement”) on distribution of luxury products in the Internet. The impact is discussed from the perspective of research on luxury products in the field of marketing. In view of divergent positions of competition authorities in the EU regarding online distribution in recent years, it was expected that the Coty Judgment would increase legal certainty in this important market area. The author concludes that this impact will be rather limited. In essence, the Judgement accepted that bans on the sale on Internet platforms are justified measure to preserve the luxury character of goods. However, CJEU did not provide clear criteria for declaring products to be luxurious, which may open the way for further interpretation disputes. Due to this fact, the author reviewed to what extent the reasoning of CJEU can be supported by the research on the marketing of luxury products in the Internet. The research in the field of marketing supports the legitimacy of the prohibition to use Internet platforms for selling luxury products. The article shows that the research in the field of marketing could contribute to the enforcement of competition law.
    Celem artykułu jest analiza potencjalnego wpływu orzeczenia prejudycjalnego Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej (TSUE) z dnia 6 grudnia 2017 r. w sprawie Coty Germany, C-230/16 („Orzeczenie Coty” lub „Orzeczenie”) na dystrybucję towarów luksusowych w Internecie. Analiza zostanie przeprowadzona z perspektywy badań na temat produktów luksusowych w literaturze marketingowej. Wobec rozbieżnych stanowisk organów konkurencji w UE w ostatnich latach odnośnie dystrybucji internetowej oczekiwano, że Orzeczenie Coty zwiększy pewność prawa w tym istotnym obszarze rynku. Autor konkluduje, że wpływ ten będzie raczej ograniczony. TSUE uznał bowiem, że zakaz sprzedaży na platformach internetowych jest uzasadniony ochroną luksusowego charakteru towarów. TSUE nie podał jednak jasnych kryteriów decydujących o uznaniu produktów za luksusowe, co może otwierać pole do dalszych sporów interpretacyjnych. W związku z tym autor przeanalizował, w jakim stopniu Orzeczenie Coty może być poparte wynikami badań naukowych dotyczących marketingu towarów luksusowych w Internecie. Badania z zakresu marketingu wspierają zasadność zakazu wykorzystywania platform internetowych do sprzedaży produktów luksusowych. Artykuł wskazuje, że badania z zakresu marketingu mogą być przydatne w stosowaniu prawa konkurencji.
    Źródło:
    Marketing i Rynek; 2019, 2; 40-44
    1231-7853
    Pojawia się w:
    Marketing i Rynek
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    An Outline of Methodology in Studies on Online Donations
    Zarys metodologii badania donacji internetowych
    Autorzy:
    Cyrek, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/14446168.pdf
    Data publikacji:
    2023-03-31
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
    Tematy:
    online donations
    digital era
    gift culture
    gifts in communication
    livestreaming
    social media platforms
    donacje internetowe
    era cyfrowa
    kultura daru
    podarki w komunikacji
    streaming na żywo
    platformy społecznościowe
    Opis:
    The article proposes methodological guidelines for studies on a new tool in communication and gift-giving: online donations. It looks at donations in the context of gift culture, with particular emphasis on the changes introduced by digitisation. The author argues that online donations are a source of valuable data, which could prove useful for many sciences. As a very specific and relatively new form on the media market, donations are not an easy research material. An outline is provided of the methodology in studies on online donations, including challenges and problems that researchers may encounter. The solutions presented in the article are the result of the author’s three years of work in the field of collecting and analysing online donation data.
    Celem artykułu jest przedłożenie wskazówek metodologicznych do badań nad nowym narzędziem komunikowania i obdarowywania — donacjami internetowymi. Autorka skupia się na donacjach w kontekście kultury daru, ze szczególnym uwzględnieniem zmian wprowadzanych przez digitalizację. Przekonuje, że darowizny internetowe są źródłem cennych danych, które mogą być przydatne w wielu naukach. Jako bardzo specyficzna i stosunkowo nowa forma na rynku mediów darowizny nie są łatwym materiałem badawczym. Artykuł zawiera zarys metodologii badań nad donacjami, w tym charakterystykę wyzwań i problemów, z jakimi mogą mierzyć się badacze i badaczki. Przedstawione w tekście rozwiązania są wynikiem trzyletniej pracy autorki w zakresie gromadzenia i analizy donacji internetowych.
    Źródło:
    Kultura i Społeczeństwo; 2023, 67, 1; 185-203
    2300-195X
    Pojawia się w:
    Kultura i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies