Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "neo-institutional theory" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Territorial Partnerships in Rural Regions - Neo-Institutional Perspective
    Autorzy:
    Pawłowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1790820.pdf
    Data publikacji:
    2017-03-24
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Socjologiczne
    Tematy:
    territorial partnership
    Local Action Group
    neo-institutional theory
    governance
    rural areas
    Opis:
    This paper examines territorial partnerships (TPs) through the prism of neo-institutional theory and governance. As an example, it considers area-based rural partnerships (Local Action Groups-LAGs) situated in the Sub-Carpathian region of Poland. It identifies the mechanisms by which TPs are created and major aspects of their activities. An overview is given of the social-economic factors conditioning the implementation of TPs in the Sub-Carpathian region. The important role of local authorities in establishing and managing the majority of the LAGs under analysis is revealed. The analysis concludes that LAGs are run in a manner typical of representative democracy and that this manner is contrary to the basic tenets of heterarchic governance. However, the partnership model of accomplishing common projects and the positive outcomes of the projects are likely to produce considerable added value in rural communities.
    Źródło:
    Polish Sociological Review; 2017, 197, 1; 95-108
    1231-1413
    2657-4276
    Pojawia się w:
    Polish Sociological Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Application of New Institutionalism and the Resource Dependence Theory for Studying Changes in Universities within Europe
    Zastosowanie neoinstytucjonalizmu i resource dependence theory [teorii uzależnienia zasobowego] do badania zmian na uniwersytetach w Europie
    Autorzy:
    Lipnicka, Magdalena
    Verhoeven, Jef C.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1833055.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-14
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    nowy instytucjonalizm
    Resource Dependence Theory
    uniwersytety
    Proces Boloński
    zmiany
    środowisko instytucjonalne
    neo-institutionalism
    universities
    Bologna Process
    changes
    institutional environment
    Opis:
    Artykuł dotyczy aplikacji teorii nowego instytucjonalizmu oraz teorii zależności od zasobów do badań przemian szkolnictwa wyższego, na przykładzie Procesu Bolońskiego. Na początku zaprezentowane są najważniejsze założenia obu teorii. Następnie pokazane są podobieństwa iróżnice między nimi, a na koniec zaprezentowanych jest kilka uwag odnośnie do zastosowania tych teorii do badań przemian uniwersytetów. Uniwersytety rozumiane są tutaj jako organizacje, które w różny sposób odpowiadają na zmiany środowiska instytucjonalnego. Połączenie teorii neoinstytucjonalnej oraz teorii zależności od zasobów pozwala na rozważenie wiele różnych czynników, od których zależy ta odpowiedź na zmiany. W artykule pokazane jest, że zarówno czynniki zewnętrzne (np. zarządzanie, sytuacja ekonomiczna), jak i wewnętrzne (dotyczące samego uniwersytetu) mogą mieć wpływ na proces przemian uniwersytetów.
    This article offers the application of new institutionalism and the Resource Dependence Theory in order to study the transformation of higher education in Europe in accordance with the principles of the Bologna Process. At the start of this article, the most important assumptions of both theories are presented. In the next section, the similarities and differences between both theories are discussed. In the concluding part, some observations are made regarding the application of these theories for the study of changes in universities. Universities are understood here as organizations that respond differently to changes in the institutional environment. The combination of these theories allows us to focus on many different factors that determine the responses to change. It is shown that external factors (for instance, government policy and the economic situation) as well as internal factors (for the same university) may have an effect on the processes of change in universities.
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2014, 42, 4; 7-30
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies